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  • 简介:运用生态足迹模型,对山东省耕地资源利用的可持续性进行评价,结果表明:2004年-2013年山东省人均耕地生态承载力和人均耕地生态足迹均呈现下降趋势,耕地资源的可持续性总体上处于弱可持续性状态。为进一步推进山东省耕地资源的可持续性利用,需要在拓展和保持现有耕地资源的生物生产能力的基础上,进一步提高耕地质量,并处理好耕地资源的经济效益与环境效益的关系。

  • 标签: 耕地资源 生态足迹模型 可持续利用系数
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  • 简介:博才印象第一次进入博才校园时,我才上六年级。马上要升初中了,就读哪所中学好呢?我做不出选择。于是,爸妈便带我到各个学校考察,方便我对未来的初中有个大概的了解。有的学校,场地虽大,但全是楼房,密密麻麻的,感觉很压抑,谁还学的进去呢?再说,天天考试,那就不是'死学',而是'学死'了。有的学校离家太远,根本就没考虑。师大?是啊,师大如何呢?第二次进博才校园时,我已经是一位

  • 标签: 成长足迹
  • 简介:1998年7月,全国打击走私工作会议在北京召开,会议确立了'联合缉私、统一处理、综合治理'的缉私体制,决定组建海关缉私警察队伍,受海关总署和公安部双重垂直领导,以海关总署领导为主。1999年1月4日,经公安部党委研究决定,任命牟新生为海关总署走私犯罪侦查局第一政治委员(兼),陆志强为海关总署走私犯罪侦查局局长。1999年1月5日,海关总署走私犯罪侦查局挂牌成立,专司打击走私

  • 标签: 缉私警察足迹
  • 简介:随着公安信息化建设的推进,目前全国很多省厅、市局都有了指掌纹自动识别系统、足迹自动识别系统、警综平台、现场勘验信息系统、刑事技术综合管理应用系统、人身信息采集系统、情报分析研判系统等很多实用性很强的专业系统。随着DNA数据库应用系统、现勘系统等部级系统在公安实务部门得到广泛应用的同时,在足迹自动识别系统方面,可以基于现有的足迹库建设情况,整合各省、市厅局已建立或正在建立的足迹自动识别系统资源,使得当前只限于在本省内或本市内部协作办案的足迹自动比对平台变为在全国范围内都能协助查询、比对以及上传各类足迹基础数据的全国联网性足迹自动识别系统,大大提高它在跨省份案件中的跨界比对作用,同时,自动化比对、定量化分析和全系统联网也是以后足迹自动识别系统整合发展的要求。

  • 标签: 足迹系统 发展 综述
  • 简介:春天,多么温暖的季节,我喜欢春天。它不像夏天那么炎热,不像秋天那么肃杀,也不像冬天那么寒冷。春天是万物复苏的季节,象征着人们劳动的开始。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:中国工农红军取得第四次反'围剿'的胜利后,蒋介石调集100万军队向中央根据地发动第五次'围剿'。由于王明'左'倾教条主义的错误领导,第五次反'围剿'遭到失败。1934年10月,中央红军及中共中央和军委机关被迫离开中央根据地,开始长征。1935年1月,中共中央在遵义召开政治局扩大会议,结束了王明'左'倾教条主义在党中央的统治,确立了毛泽东在红军

  • 标签: 中央红军綦江 綦江足迹
  • 简介:鸣沙山与同行的队伍一道骑着骆驼上了鸣沙山我才明白:路程,并不像描述的那样遥远。沙子,也不像介绍的那样软不可及。何况我们的脚上还套着比驼掌更大的红布鞋子。

  • 标签: 诗歌 文学 文学作品 当代作品
  • 简介:摘要随着景观行业在我国的快速发展,人们对景观的重视程度越来越高。本文基于生态足迹理论,结合南通民俗文化园的具体实际案例,探究生态足迹论在景观设计中的运用,通过探究优化景观空间结构和科学合理分布用地,提供了可借鉴的理论和实践依据。

  • 标签: 生态足迹 景观 设计
  • 简介:足迹分析的过程中,导致分析所得结果出现误差的原因主要包括足迹提取过程中造成的误差;分析缺乏客观标准造成的误差;个体差异性造成的误差;承痕体性质不同造成的误差:作用力不同造成的误差以及作案人心理因素造成的误差。为了减小足迹分析出现误差所造成的危害,应该加强足迹分析基础理论研究及实践应用研究,以便在今后的足迹分析工作中可以有效避免类似误差的出现,使足迹分析工作趋于精准,为侦查破案夯实基础。

  • 标签: 足迹分析 误差 原因分析
  • 简介:国家'十三五'发展规划提出创新、协调、绿色、开放和共享发展理念,要求'建立多元化生态补偿机制'、'建立健全区域流域横向生态补偿机制'。使生态补偿继续成为'十三五'时期研究的关键词,这将是汉江水源地生态补偿走上常态化的重要机遇,水源地生态补偿常态化是水源保护与水源地共享发展的根本要求、长效机制形成的必备条件。胡仪元教授等人撰写的《流域生态补偿模式、核算标准与分配模型研究——以汉江水源地生态补偿为例》

  • 标签: 生态补偿 水源地生态 汉江水源地
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  • 简介:化学品污染被联合国环境规划署列为影响人类生存与发展的全球重大环境问题之一。为实现可持续的化学品管理,需定量评价产品生命周期内由化学品排放造成的生态影响。然而,当前的化学品风险评价指标体系往往指向零碎的危害性或毒性终点,未能综合出整体性指标来定量表征生态系统所承受的损害,亦不能衡量人类活动排放的化学品总量与环境承载容量的相对大小。作为环境足迹一员,化学品足迹继承了"足迹"指标的特点,可定量表征生态系统受化学品影响的程度,并结合生态阈值及环境承载容量,有助于评价人类活动对环境可持续性的影响,有望成为公众、企业、决策者及利益相关者之间相互交流的重要工具。本文概述了化学品足迹的基本概念及其发展历程,介绍了现有的化学品足迹计算方法及其应用于不同空间尺度下的案例研究,讨论了化学品足迹研究中存在的问题与挑战,并对其应用前景进行了展望。

  • 标签: 化学品足迹 环境足迹 承载容量 环境可持续性 风险评价
  • 简介:在借鉴国内外绿色社区评价体系的基础上,结合夏热冬冷地区的特征,运用层次分析法与德尔菲法构建夏热冬冷地区绿色社区评价体系。首先从降低环境负荷的居住环境、提高健康舒适性的人居环境、运营管理、经济性、碳足迹等5个维度提出了28个指标,然后计算指标权重并对其赋值,对绿色社区进行评价,最后利用碳足迹偏离率修正评价等级。以期为科学合理地评价夏热冬冷地区绿色社区提供借鉴。

  • 标签: 绿色社区 评价体系 层次分析法 碳足迹 夏热冬冷地区
  • 简介:目前,为了适应和引领经济发展新常态,顺应网络时代大众创业、万众创业的新形势,我国正在加快实施创新发展驱动战略,发展众创空间等新型创业服务平台,营造良好的创新创业生态环境。本文梳理了中外学者对创业生态系统的定义,分析了高职大学生创业生态系统的构成因素以及子系统所包含的内容,结合高职大学生的实际特点,最后构建了符合高职大学生的动态创业生态系统模型

  • 标签: 高职 大学生 创业生态系统 模型
  • 简介:模型教学成为继探究教学、概念教学之外更新的一种教学模式.建模与模型教学不仅仅为实现教学目标的一种教学方法或手段,其本身也可为教学目标之一.同时,也要注意到两个局限性:模型的局限性,了解模型与真实事物之间的差异;建构模型的局限性,从而了解构建模型的多样性.

  • 标签: 模型教学 构建模型 探究教学 教学方法 教学模式 概念教学
  • 简介:通过引入水足迹理论,探寻区域水资源消费模式调整的切入点,衡量区域水资源供需水平,揭示水足迹理论的基本内涵及统计方法。基于该理论,提出降低区域水足迹,提升区域虚拟水价值的水资源管理对策:降低农业工业水足迹、调整区域产业结构以及推动区域虚拟水贸易等举措。研究成果可为区域水资源的合理开发利用以及科学管理提供决策依据。

  • 标签: 水足迹理论 水资源 管理
  • 简介:文章针对"假海绵""低效海绵"的现象与误区,剖析海绵城市规划建设亟需关注的问题。通过文献爬梳,厘清海绵社区所能提供的8大维度生态服务,构建以生态服务综合效能为核心的雷达图表评价法,选取澳大利亚墨尔本斯坦福社区进行实证研究,总结高品质海绵社区的空间形态策略。

  • 标签: 风景园林 海绵社区 生态服务 景观效能 评价 空间形态
  • 简介:研究了红树林自然保护区自然环境和人类社会活动对于生态系统的影响,考虑了生物之间的相互关系,将生物量、生物生长的面积等作为主要指标,建立了常微分方程组模型,对生态系统的变化情况进行了描述,借助稳定性分析对方程进行了研究,并进行了数值模拟。根据理论分析和数值模拟的结果,对保护区的林木恢复工作提出了合理的建议。

  • 标签: 红树林 生态系统 常微分方程组 稳定性分析
  • 简介:史料探究教学,是指在教师的指导和帮助下,学生围绕一定历史问题、文本、材料等,自主寻求答案、意义和理解的活动或过程。历史教学,策略之一就是师生共同回到“历史现场”,即通过多视角的史料尽可能感受历史氛围、接近历史真实,从而获取更多有价值的历史知识,让学生在“过程与方法”中得到能力与价值观的提升。要回到“历史现场”.

  • 标签: 历史教学 原始先民 史料 “过程与方法” 重构 探究教学