简介：

简介：目的建立乌梅生品与炭品中有效成分的特征图谱,为乌梅饮片的质量评价提供新的依据。方法采用VenusilXBPC18色谱柱（4.6mm×250mm,5m）;流动相：0.5%磷酸二氢铵溶液乙腈（97∶3）等度洗脱;流速1.0mL/min;柱温25℃;检测波长210nm。结果9批乌梅生品显示6个共有特征峰,9批乌梅炭品显示8个共有特征峰,标定了其中3个特征成分（柠檬酸、苹果酸、没食子酸）。结论建立的乌梅生品及其炭品的HPLC特征图谱,可有效地评价乌梅生品及其炭品的质量。

简介：品德与生活课程面向儿童的整个生活世界,在教学的过程中,教师时刻要以现实生活为载体,立足学生的生活,以活动为手段,以生活为主线,让学生在生活中学习,在生活中发展,在发展中成长。用活动把课程与儿童的生活世界相联系,从活动中关注学生的现实生活,让活动真正成为学生学习的载体。让课堂回归生活。

简介：

简介：澳洲南部的Tasmania岛位于冷水海域,这里水质清澈,出产的生蚝肉质丰满、细腻美味。带有海藻味道的咸度使人联想起卷着白色浪花的海水,而随之而来的淡甜口味带来纯净、新鲜的余味。Tasmania生蚝个头紧实,如果你是喜欢体积小的生蚝,这绝对适合你。

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简介：品德与社会（生活）是一门综合性活动课程，活动性是它的鲜明特点，新课程教学理念大力倡导活动化教学策略，课外实践活动和课内模拟活动是品德与社会（生活）教学活动的主要方式。笔者所说的教学活动，是指课堂上能够完全实施的活动，它是在有限的时间、空间、人员、设备条件下创设的情境活动，大致包括游戏活动、表演活动、讨论活动、讲演活动、竞赛活动等。这些活动力求形式活泼，易于激趣；内容简单，便于参与；主题鲜明，突显目的。因此，设计品德与社会（生活）教学活动应注意“四性”。

简介：内容摘要：“亲其师，信其道”，教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促使学生茁壮成长的催化剂，班主任渗透“柔泽才品、爱暖生心”学生就乐于接受他的教育和管理。

简介：摘要评价是我们进一步改进教学、完善课程的依据，也是促进学生发展的有效的教育手段。评价的主要目的在于积极促进学生发展，全面了解和掌握学生在道德和社会认知、判断、行为以及发现和解决问题等方面的能力，以帮助教师改进教学，提高教学的实效性，保证课程目标的实现，保证该学科的教育水平和教育质量。

简介：古代，在印度，摩揭陀国的王舍城内，发生宫廷政变。太子阿阇世听从恶友调达(佛的堂弟提婆达多)的教唆，把父王频婆娑罗抓起来，幽禁在七重室内，不准群臣探望。

简介：

简介：　　每当人们提及西域,或从电影、电视上看到西域奇丽多姿的山川河湖、大漠绿洲、独特的风俗民情,我就有一种亲切感和神秘感.俊生同志和妻子丁淑兰骑自行车用了一百天时间,由家乡贺兰县启程,穿越宁夏、甘肃到新疆,行程六千五百公里,这种超人的毅力和超常的心态让我由衷地敬佩.……

简介：对散装化学品船舶的发展状况、特殊性以及散装化学品船舶船员要求的特殊性进行详细论述，提出船岸培训相结合的思路，并提出散装化学品甲板见习生的培训大纲及培养建议。

简介：提高思想品德课的教学效率,已经成为中学思想品德课程改革的重点。思想品德课程改革的核心是教学要生活化,要联系学生实际,联系社会实际,让学生在生活中学习课程,在生活中感悟课程,改变以往思想品德课教学脱离实际、脱离生活的局面。一、利用学生身边的学习资源思想品德的学习资源很多,特别是现代技术的运用和网络的普及,为思想品德教学开发了更为广阔的学习资源。首先要选取学生身边的学习资源,这更容易激发学生的兴趣。

简介：摘要目的比较不同产地车前子盐炙前后6种有效成分含量的变化。方法采用HPLC法对车前子生品和盐炙车前子中的京尼平苷酸、车前素、槲皮素、山柰酚、毛蕊花糖苷、异毛蕊花糖苷6种成分进行定量分析。结果京尼平苷酸、车前素、槲皮素、山柰酚、毛蕊花糖苷、异毛蕊花糖苷6种成分能够良好分离；线性范围分别为0.259 2~ 3.628 8 μg (r＝0.999 8)、0.054 3~ 0.760 5 μg (r＝0.999 6)、0.030 0~ 0.420 6 μg (r＝0.999 4)、0.055 6~ 0.777 8 μg (r＝0.999 5)、0.287 0~ 4.018 0 μg (r＝0.999 8)、0.033 1~ 0.463 1 μg (r＝0.999 7)；平均加样回收率分别为98.68%、98.46%、98.87%、98.99%、98.34%、98.75%(n＝6)。5个产地的8批车前子生品中6种有效成分含量均有一定差异。车前子经盐炙后，车前素含量变化不大；盐炙车前子的黄酮类成分、京尼平苷酸和异毛蕊花糖苷含量明显增多；毛蕊花糖苷含量显著降低。结论基于HPLC法对车前子盐炙前后6种成分进行定量分析，为进一步对车前子盐炙前后的质量变化和药效物质基础提供参考依据。

简介：我就如何利用思品课培养聋生的良好行为习惯谈几点体会和做法,用行为指导学生,让学生在掌握了交通安全知识的同时

简介：摘要：在新时期发展背景下，全面建成小康社会这个总目标对特殊教育学校的品德教育工作提出了更高的要求。践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，培养聋生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，在这个过程中，教师应该明确品德教育工作对学生成长发展的重要性，不断进行改进优化，促进此项工作落到实处。

简介：摘要本文从思想品德课的学科特点和德困生心理发展的特点出发，总结了作为初中思想品德教育工作者应该如何合理利用教材，让思品课为德困生筑起一条健全情感的绿色通道,对德困生进行教育的四个方面的内容。

简介：

简介：摘要目的探讨应用TLC法（薄层层析法）鉴别中药炮制品、生品的可行性。方法选择质量相同的生地黄、熟地黄制备供试品液，以5-羟甲基糠醛试液（5-HMF）做对照品，点样至硅胶G薄层板，展开剂为石油醚-乙酸乙酯（11），利用薄层层析成像系统于紫外光（254nm）下检视，加热至显色点完全分离，以TLC图谱区分生品、炮制品，重复试验5次，并对比5-HMF、地黄化合物扩展组长度。结果与生地黄相比，熟地黄中5-HMF含量更高、颜色更深，此外，5-HMF、地黄化合物组扩展长度对比，差异也存在统计学意义（P＜0.05）。结论应用TCL法可直观、准确区分中药生品及炮制品，5-HMF扩展速度与地黄化合物组区别明显，TCL法在中药生品、炮制品的鉴定中也具有可行性。