简介：

简介：《无梦到徽州》瓷板画以景德镇特有的手工制作瓷板为载体，以釉上新彩的彩绘技术结合中国传统绘画手法来表现，又吸收现代构成的特点来构图画面。栩栩如生地描绘了徽州地区优美的自然风光和丰富的人文历史事迹。作品气势宏大，场景壮观，形式新颖，内容丰富．开自古未有之风貌，堪称中国陶瓷艺术上的一块丰碑!

简介：瓷板画是在瓷板上作画并烧造而成的平面艺术品，用作挂屏、屏风、插屏以及床、宝座等的嵌饰，有圆形、方形和长方形等多种形式。清康熙时，欣赏用的瓷板开始大量制造。乾隆朝瓷板画更为风行，成为居室装潢的新宠，

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观，激发出学生的审美情趣。对此，本文也将以小学阶段的学生成长为切入点，以美术课堂的开发为主，分析此版画与小学美术教学的融合方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：南昌瓷板画这一具有百年传统的民间工艺，今天开始逐步走向衰微。探究其原因，除时代变迁影响外，自身亦存在很大问题。本文以“移植”为关键词，从媒介的“移植”、空间的“移植”和观念的“移植”三个方面阐述了南昌瓷板画的流变历程，并从瓷板画自身出发，探讨了其衰微的内在原因。

简介：南昌民间瓷板画作为国家非物质文化遗产,有着浓郁的赣鄱文化民俗特色和审美趣旨,是中华民族的艺术瑰宝和赣鄱文化的典型代表,在中国绘画史及国际绘画艺术上享有极高声誉。然而,当前南昌民间瓷板画赖以生存的社会语境遭遇深刻变化,其承续面临一种式微甚至消亡的困境。面对南昌民间瓷板画的现实境遇,本文通过对南昌民间瓷板画的赋存、承续困境、产业开发SWOT等内容的探究,旨在推导建设可持续运营南昌民间瓷板画的发展战略、发展模式,为南昌民间瓷板画的承续构建生态化的绿色发展路径。

简介：摘要：美术课对于培养小学阶段的学生的审美理念和审美意识有很重要的作用。传统艺术中的瓷板画是具有传统工艺的一种绘画艺术作品，瓷板画艺术作品能够比较好的呈现出我国优秀的传统历史文化，在古代的艺术作品中，有很多陶瓷相关的制品上面基本上都绘制着传统的瓷板画，这些瓷板画中比较出名的是青花瓷。因此美术教师们要对传统瓷板画艺术融入小学美术教育课堂教学进行研究，从而为丰富小学美术课的教学工作做出一定的努力。

简介：摘要：美术始终是培养学生人文情怀和艺术修养的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。因此，本文也将以美术课堂的开发与设计为切入点，从艺术资源的引进出发，立足于瓷板画这一艺术形式，分析瓷板画的特点，并探讨瓷板画资源的应用方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的借鉴和帮助，仅供参考。

简介：摘要：在新课程教育标准背景下，瓷板画本土资源成为了我国历史发展全过程遗留下的宝贵资源，同时其为传统文化的精华。因此，在小学美术课堂开展教学中，教师应当将瓷板画本土资源融入在小学美术课堂教学中，不断丰富学生的教学内容，拓展学生在美术课堂的视野及眼界，促使学生在实践中不断提高创造能力及实践能力。文章以瓷板画本土资源为主，保障其小学美术课堂中有序开展。

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简介：摘要：随着课程改革的不断深入，本土资源开发与利用已成为广大美术教师的一项新任务。这也为小学美术教学的发展带来了新的契机。将瓷板画本土资源引进课堂，能很好地弥补小学美术教材的局限性，丰富课程内容，从而激发学生的学习兴趣，提升艺术审美能力和创造能力，增强人文素养，促进学生的全面发展。

简介：本文以传统装饰图形为研究切入点,给出了对三彩瓷板画传统装饰图形特征的认知,并借助例证、归纳的手法,对其表现形式进行了分析研究,进而将其审美特征与艺术表现形式引入并应用于现代三彩瓷板画设计领域,从而为丰富现代三彩瓷板画的设计理念与元素提供了有益的设计参考。

简介：摘要：美术学科培养学生审美能力，丰富学生精神世界。随着核心素养理念延伸，小学美术教学内涵不断拓展，教学方法越来越多样性，学生学习效果越来与理想。在美术教学中融入多种教育资源可以有效提升教学的趣味性，激发学生学习热情，推进教学有序进行。在实现这一目标时，教师们的出发点不同，应用的方法也存在差异，一些教师将瓷板画资源应用于教学中，通过瓷板画艺术激发学生创造灵感，提升美术课程质量。基于此，本文研究了核心素养背景下将瓷板画资源应用到美术教学中的方法，希望对小学美术教育户发展起到促进作用。

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简介：1977年以来甘肃省武威上县西郊林场发现了几座西夏墓葬，出土了一批重要的西夏文物。其中葬于西夏天庆七年(公元1200年)的二号墓出土了二十九块木板画。1-7，封三1-5)，三号墓清理出二块木板画，(图8、9)，更为珍贵，是西夏绘画艺术的珍品，是研究西夏社会生活和绘画艺术的重要资料，在西夏考古工作中尚属罕见。

简介：<正>在山东省的泰沂山区,民间流传着一种颇有意味的年画艺术——竹板画。它是我国艺术百花苑中默默生长着的一株秀丽的芳草,从内容至形式,散发着华夏文化幽幽古朴的芬芳。所谓竹板画,是就其绘画工具而言的,它所使用的画笔一般是用两页竹片夹着一块礼帽毡,然后用丝线或胶布紧紧捆扎在一起,毡片突露的一端切有大小不一的齿牙,带有齿牙毡片的这一端即为笔峰.绘画者常常持有四五只这样大小不一的笔,他们用手捏住竹片,将毡片蘸上墨汁或颜料,即可在纸上写字作画。一般说来,颜料多为一些溶水性较强的“洋红洋绿”之类的染织颜料。纸张除了生宣之外没有其它特殊要求。从设色上看,竹板画有水墨和彩绘两种。水墨的,时用淡墨,时用焦墨,有时一端用淡墨一端用焦墨;彩绘的用色也比较单纯,一般只有红、黄、蓝三原色,笔锋的两端常是蘸上不同的颜色,中间稍隔一定的空隙,除颜色间的自然过渡之外,不再加调其它颜色。

简介：中国民间工艺大师翁来英1963年10月出生在浙江舟山的一个小渔村，从小就对海洋文化充满热爱之情。2001年开始，从事与渔民画有关的工艺品创作。翁来英在秉承传统渔民画风格的基础上不断推陈出新，先后开发创作了布贴画、

简介：推荐亮点：Wacom数位板是许多CGer的必备工具，本篇教程介绍了如何运用Wacom数位板的Painter中画人物插画。

简介：近几年来,随着信息技术的发展,多媒体技术在初中地理教学中的运用愈来愈广泛,凭借它直观、快捷的优势,使地理课堂也变得愈加丰富多彩,学生学习地理学科的兴趣也大大提高。但在实际运用中,我们也发现使用多媒体的一些弊端,有些问题小一些,有些则会影响到教学计划。所以,如何弥补多媒体技术的缺陷,同时又能吸引学生的注意力和好奇心,笔者认为,曾经的传统教学方式——板图板画,是一种可以用来弥补多媒体技术不足的重要教学手段。本文正是该探索的一个小结,希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：科赫曲线是瑞典人科赫于1904年提出了著名分形曲线。形状形似雪花，也叫雪花曲线。具有处处连续但却处处不可导的性质。本文应用几何画板软件在科赫曲线的基础上给出科赫雪花的几种画法。