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  • 简介:摘要所有事情都讲究一个好的"开场"。俗话说良好的开端是成功的一半。可见一堂课的质量好坏,开头显得尤为重要。"万事开头难",这又说明任何事情要想有个好的开头都不是容易的事情。教师要想开好一节课的头,就必须采用灵活多变的方式。只有这样才能使学生从一开始就被你深深的吸引住,从而便于引导学生专心的听完这节课。

  • 标签: 中学语文 教师 开场白
  • 简介:摘要:游戏是儿童获得发展的重要方式,而区域游戏就是其中一种形式,它可以适应儿童不同时期、不同地域的发展需要。为了更好地发挥幼儿的个性,在幼儿园的区域游戏中,要充分利用“留”的手法,给孩子们足够的时间与空间,让孩子们自己选择游戏材料、游戏方式、游戏伙伴等。基于此,文章从“留”的角度,对“留”在幼儿园区域游戏中应用的意义进行了分析,并对如何应用这一策略进行了初步的探索。

  • 标签: 幼儿园 区域游戏 留白策略
  • 简介:上课了,王老师在黑板上写下了一个“”字,说:“同学们,你们能根据这个‘’字,想象一下,说上一两句相关的话。”同同说:“看到‘’字,我想到了白雪。在寒冷的冬天,漫天是飞舞的白雪,我们在雪地里玩打雪仗。”成成说:“看到‘’字,我想到豆腐。我很喜欢爸爸烧的麻辣豆腐,味道好极了。”

  • 标签: “白”字 白雪 豆腐
  • 简介:今天:我看见了一只鸟。是一只鸟,但不是一只普通的鸟。因为这只鸟不是的。我生活的世界中什么都是的:我的手,我的脸,我的房子,我的头发。连天都是的,大海也是的。不管我走到哪儿,我所看到的东西全都是的。所以当我看到那只鸟时,就觉得很奇怪。它乘着风飘着,谁也不管。我呢,我就坐下,坐在白色的草地上,朝着白色的天空看着。看着那只鸟,那只不是白色的鸟。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:一她说她已经五十六岁,退休一年。她身上有种和她的年龄极不相称的特别气息,拉丽一时无法形容那是什么。直到杨老太(拉丽在心里这么称呼她)说她没结过婚,孑然一身,拉丽才知道那气息该是清爽劲儿,一个单身而理性的姑娘身上特有的清爽劲儿。很显然她已经不能称为姑娘了,但并不妨碍她依然保有姑娘的特性。她身材纤细,四肢匀称,脑袋不大,五官也是小巧

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  • 简介:坚强的生命总是随时装扮,守在流行的路上,不想自我封闭离群索居,就需要集中绝对的逻辑力,反应力、整合力、以及语言与世俗外界不断地协调,动与静是运动的两个方面,

  • 标签: 服装展示 装扮 逻辑力 整合力
  • 简介:2006年5月25日,徐晓先生离开我们远行。在他渐行渐远的今天,许多人提起他时还是深情地肃然起敬,他的精神、品格、艺术及文化修养已深深地刻进人们的记忆。他为中国盆景留下的宝贵精神财富,将永远推动这项事业的发展。

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  • 简介:古代文献中“班、斑白、颁”是“须发半白”、“头发花白”之义,常用来借指老年人。班、斑白、颁,实同一词。此词的本字,历来多认为是“斑”。根据段玉裁的观点,“颦”为本字。考虑到使用的实际情况,把“斑”称为俗本字。

  • 标签: 班白 斑白 颁白 本字考
  • 简介:人人都想要一口亮的牙齿。我们都承认,美丽的笑容,对每个人来说都会更有吸引力。但是,在你细细地打量马路边、杂志、报纸长篇累牍的牙齿美广告时,记得决定去做牙齿美之前,要先拜访一下牙医。

  • 标签: 美白牙膏 牙齿美白 吸引力
  • 简介:摘要教师在新课程中的最大变化是角色的变化,教师不再主要是信息的传播者、讲授者或知识体系的呈现者,其主要职能已从知识传授者变为教学活动的组织者、知识的促进者及课程的建构者和研究者角色。发扬教学民主,当好学生数学活动的组织者、引导者、合作者;从学生实际出发,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展。只有树立以人为本的理念,构建新课程的教学观,才能使小学数学课程改革深入下去,使新的小学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的。

  • 标签: 新课改 数学 角色转变
  • 简介:熊爸爸对小乖熊说:“奶奶从远方来了,你去车站接她.”可是,小乖熊还从来没见过奶奶呢.“没关系,奶奶说她出门时戴了一顶帽子,你也戴一顶帽子去就行了.”“啊,太好了,这是……暗号!”小乖熊高兴地跳起来.戴上帽子,小乖熊哼着歌儿出发了.“呼——”突然刮来一阵大风,把小乖熊的帽子吹走了.“呀,这可怎么办?”小乖熊没有追上帽子,看到了地上的蘑菇,“把你的伞盖儿给我当帽子吧.”

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  • 简介:杂志社决定提供一个平台。以发表和入展览的方式在全国范围推介一些70、80后的优秀中国画家。

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  • 简介:林一飞晚上很少起床上厕所,他总能一觉睡到大天亮,当然,不包括今天。今天睡觉之前,林一飞想喝可乐。平时.妈妈规定林一飞每天只能喝一瓶可乐,而且不准预支。林一飞打开冰箱才想起来,自己今天的一瓶限量可乐已经在上午喝完了。不过,他还是偷偷从冰箱里又取出一瓶,咕咚咕咚往肚子里灌.哇,太好喝了!

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