简介:摘要:本文从中职学生的“心理”和“情感”现状出发,分析了中职学生心理和情感上的问题多半源自外界关怀缺失的事实,强调中职德育工作应该注重培养学生健全的心理情感,引导他们养成良好的习惯,帮助他们走向更为积极乐观的人生。如何开展德育工作?笔者从“教师的爱心”、“教师的信任”、“教师的耐心”、“教师的尊重”和“教师的行为”五个方面论述了中职德育工作“先情后理”的重要性,即“先走进学生心里,再改造学生心理”。
简介:我是一个特别注重早期教育的妈妈,我的孩子从七个月就开始上早教课,三岁按时上了幼儿园。很多家长在相互交流中都在问早教有没有用,我认为早期教育的重要性是毋庸置疑的。因为我惊奇地发现,孩子某些好的行为习惯竟然养成于三岁前。幼儿园的教育是早期教育的后半个阶段,从某种层面上来看,甚至比小学教育更重要。我从不期望孩子在幼儿园能认识多少字,英语口语有多流利,可以算到多少以内的加减法……那么我期望的幼儿园教育是什么呢?
简介:摘要目前,一部分农村中学由于盲目追求升学率,偏重智育发展而轻视德育教育,由此而引发的教育问题不容忽视。中学生身心发展的特殊性和受不良社会风气的诱惑,常常使得农村中学德育工作形同虚设,难以适应当前教育发展的客观要求和中学生健康成长的需要。所以,探索卓有成效的德育教育途径已成为农村教育均衡发展的一个重要课题。
简介:俗话说“先利后兵”,先以礼貌相待,行不通,则采取强硬态度。想不到眼下会有人反其道而行之。某阀门厂的法人代表丁荣就是这样一个人。丁某自外地来沪经商后,就常常动点“歪道”的脑筋,想发点意外之财,干了不可告人的事,心里也有点“虚”。一夭,丁某突然看到前来调查的税稽人员小孙、小董,气就不打一处来,印诗行事周密人有什么把柄落在税务稽查队手里,便对小孙等大吼大叫:“我是一个照章纳税的老实人,你们为什么没事找事,干扰我的正常生意?!”丁某认为无理也要硬三分,要从气势上压住说稽人员。面对蛮不讲理的丁某,经过认真分析并排出疑点,有备而来的小孙和小董,倒好像“有理说不清”了。僵持X刻,小孙索性单刀直入:‘哪么,丁