简介:摘要一个班级管理水平的高低,取决于班主任的管理水平。班主任要提高管理技巧,精心组建和培养班干部,定期进行量化考核,督促学生养成良好的习惯;班主任要关心和保护学生的缺点,付出自己的真诚与爱护,收获着爱与幸福;要抓班级德育、树正气,注重情感投入,构建和谐的师生关系,以此来提高班级管理水平,提高班主任管理技巧。
简介:摘要班主任是学校班级工作的具体执行者和管理者,中职生的特殊性决定了中职班主任的工作难度,以往的说教与压迫式教育很难继续推行。探讨中职学校班主任有效管理模式,是每位班主任老师研究的课题。