简介：摘要用心管理，引领班风良性发展；爱心滋润，善于了解学生心理；肯定赏识，使学生体验成就感；尊重学生人格，完成德育教育目标；以身作则，做好学生的榜样。文章从以上五个方面阐述了班主任的爱心在班级发展中的作用。

简介：记不清在哪本书中看到：“教育的真谛缘于热爱”。从那时起，我便记住并喜欢上了这句话。并且也在自己的工作中努力地这样做着。面对六七十人的大班额，如何播撒爱的种子，让每一个学生体会到温暖的师爱呢?

简介：内容摘要：每个人都需要爱,爱可以改变一切。作为班主任更应该关爱学生。把班主任的爱酒向每一位学生,同时也要让每一位学生感受到班主任的爱,树立学生的关爱、团结、互助意识。

简介：摘要班级管理是学校工作中的一个重要单元，当然管理方式也是多样化的，不过不管利用哪种管理方式，有效管理，能提高班级管理效率就是最好的方法。笔者从多年的管理经验中感受到赋予爱心教育不但能提升班级管理效率，而且能提升孩子们的情感，让他们学会包容，学会关心他人，学会感恩。本文从将心比心、贴近需要、善于引导等三个反面谈谈就如何用爱心去实施班级管理，提高班级管理效率。

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简介：摘要班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，同时也是学校教育工作的重要内容。如何管理好学生，是每个班主任一直都在探索的问题，特别是针对职业技术学校常出现有各种各样问题的调皮学生，不仅要付出心血和汗水，还要掌握方式方法。在日常班级管理中把爱心融入进去，在学习生活中，班主任对学生的学习、行为规范等给予正确的评价，及时给予赞扬、鼓励，就更能提高学生的兴趣，产生积极的学习动机。所以在班级管理中爱心管理就显得至关重要。

简介：班主任工作是管理人的工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。根据时代发展对野新人冶素质的要求以及对班级功能的重新认识,要发挥每个学生的自主性、探究性、创造力,作为班主任,不仅要向他们传播科学文化知识,还要使他们爱憎分明,是非清楚,品质优良,情操高尚。

简介：我校地处城区,家长的知识层次、认识水平、家教水平都相对较高,家长中蕴含着丰厚的教育资源。为此,我们成立了班级家长委员会,开展了＂从爱出发,家校携手,实现有效沟通＂为主题的家庭、学校教育合作,收到了良好的效果。家庭教育沙龙提炼爱的理念爱孩子,每个家长都知道,如何爱得更科学,更高效,却是家长们的困惑。

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简介：本文结合多年的寄宿制学校班主任工作经历，阐述了如何做一名智慧爱心型班主任的体会。要做“学生的爱心使者”；善于做好学生的思想工作和注重能力的培养；善于做后进生的转化工作。

简介：【案例】从张勇走进七年级一班的第一天,我就感受到了这个学生难以管教,嬉皮笑脸没有一点正形。第一次点名他就用很大的声音让全班学生哈哈大笑,一开始我用眼睛瞪他,想让他有所收敛,没想到他也毫不示弱地回视着我,眼睛里充满了一种狂野,我当时极其气愤,感觉自己班主任的威信受到了严重挑战,叫他到讲台前很严肃的问他:"用得着这么大的声音吗?"他无所顾忌的说:"怎么,大吗?我一直就这么

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简介：摘要班主任工作、班级管理是一项艰巨、繁杂，而有深远意义的工作。班主任是班级工作的核心，是学生生活和学习的领导者、组织者，是各位教师工作的调剂者，是联系学校和家庭的桥梁。一个班级的所有学生能否健康成长、发展，班主任是至关重要的。多年的班主任工作历练使笔者懂得班主任在平凡中做着不平凡的事，对学生慈母般的爱、平等交流、无微不至的关怀、倾听、沟通和对学生的耐心。笔者就可以照亮教室的每个角落，温暖每一颗幼小的心灵，用真情点燃每位孩子心中理想的火焰。在本文中，笔者就谈谈自己在班级管理中的几点思考。

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简介：摘要别林斯基说“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”没有爱，就没有教育。“用爱撒播希望，用真诚对待学生”成了我长期以来无言的工作承诺，每天我都让这份爱散发它特有的魅力。