简介：摘要：Концепт是人类中心范式主导的现代俄语语言学研究的热点问题，也是语言世界图景特征的重要体现。但观念研究的实质就是思维或心智的语言化研究，所以不论是认知语言学派还是语言文化学派，其目的都是在于解释观念的社会意义和本质，从而确定民族语言意识和文化类型，只是对концепт研究的侧重点不同。

简介：

简介：摘要：近些年，语言景观研究在研究数量的增长和研究角度的丰富上都呈现出了蓬勃之势。虽国内语言景观研究最初着力于语言翻译的角度，从对语言景观研究的脉络，主要领域的分析来看，语言景观逐渐彰显出其社会语言学属性。

简介：摘要：学习语言可以促进人与人之间的沟通交流，在全球化的背景下，英语语言的应用愈加广泛，对英语语言学的研究也更加深入。在实际研究的过程中，要深入掌握英语语言学的特征和规律，就要多维角度进行思考和分析，包括哲学、政治、文化等等，本文对多维视角的研究价值进行分析，并且从不同的视角对英语语言学进行分析。

简介：摘要：当前我国对语言学的学术探析主要分为中国和外国语言学两个课题。在对这两个课题的研究中，存在人为分离的现象，中国语言学和外国语言学两个课题的研究是相互独立的，但外国语言学和中国语言学有相通之处，在研究中要取长补短，相互促进，以推动外国语言学研究的发展。鉴于此，文章对基于外国语言学的研究这一课题进行了深入探析。

简介：摘要：系统功能语言学是一种通过描写语言用途或功能来说明语言系统的语法。本文探讨了系统功能语言学对于高校小语种教学在教学方法上的启示。

简介：摘要：神经语言学与失语症的关系密切。本文梳理了失语症在神经语言学研究中的作用，讨论了神经语言学对失语症研究的贡献。

简介：摘要：英语是国际通用语言之一，也是使用范围最广的语言之一。随着全球化进程的不断加快，我国与国际社会的交流日益频繁，英语的使用与发展同样受到人们的关注。通过对英语的学习，既能够掌握有效的交流方式，同时也能够了解英语的文化背景，提高跨文化交流的有效性。在学习英语时，对英语语音和词汇的变化进行分析和探究，掌握其中的变化规律，能够有效的提升英语学习的效率。本文将对此展开讨论，以供参考。

简介：摘要：在国际政治语言学视域之下，权力是一种国家关系，主要通过政治话语交际行为构建，而国际秩序实际上就是国际社会的一种构成方式。稳定的国际秩序就是各个国家都认同的一种最佳状态。本文就国际政治语言学视域之下的国家形象重新界定，提出国家形象是一种在国际秩序之下一国对另国的相关整治行为所产生的描述，且国家形象会受到国家之间威胁度的影响。

简介：摘要：在国际政治语言学视域之下，权力是一种国家关系，主要通过政治话语交际行为构建，而国际秩序实际上就是国际社会的一种构成方式。稳定的国际秩序就是各个国家都认同的一种最佳状态。本文从国际政治语言学视域下国家形象界定问题进行分析，给予国家形象一种更新的定义，且提出各种可能会影响国家形象的因素。

简介：摘要：我国小学英语课堂教学面临着小学生的认知水平有限以及二语课堂教学困难等问题。微课的教学方法具有了可视化、时空灵活、主题聚焦、形式简便等特征,为我们克服现有教学难题提供了新的途径与可能,对微课进行有效运用的教学策略是我们将其可能性转变为现实的重要保证。基于此,本文从认知语言学的角度对微课实践性的教学方法进行改善,以此为我国现代小学的英语教学实践研究提供一个参考。

简介：摘要：本文从认知语言学视角出发，以中英双语香水评论文本为语料，针对于嗅觉感官，对香评中的通感隐喻进行分析，发现中英香评各有其特点，且在对嗅觉感官进行描写时，无论中英文，更多的是味觉域和嗅觉域，或是触觉域和嗅觉域间的映射。除此之外，对于嗅觉感官跨域描写，其感官感知移动规律并不是绝对的。

简介：摘要：构式语法认为，构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语以及抽象的句型，跨语言的多个层次。但是对于这一界定，构式语法学派内部仍存在分歧。本文在追溯构式概念发展历史的基础上，讨论各学派之间的看法和观点，并且结合具体实例双宾构式的特点，并提出自己的看法。构式语法是对语言本质的一种崭新的认识，对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力，然而也存在一些不容忽视的问题。

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简介：摘要：词汇教学是英语教学中的基础，词汇是学习语言的基石。语言学家Wilkins曾经说过：“没有语法我们不能很好地表达，但是没有词汇，我们什么也不能表达。”词汇的一词多义现象是一种两个或多个以上有相互关联的语言现象，本文从认知语言学的角度对词汇的一词多义现象进行简要的研究，简化这种语言现象的理解，希望能够对学生学习和教师的教学有所帮助。

简介：摘要：兴趣是最好的老师。一个成功的幼儿语言教师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣，激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。兴趣教学属于一门艺术，一门科学。幼儿语言学习教学的过程中，也需要遵循幼儿语言学习基本规律，根据不同阶段，及时做出教学方法的调整。通过多元化的方式，激发幼儿的学习热情，提升幼儿学习兴趣，将学习兴趣转变为实践，提升参与性，为语言实践提供不竭的动力。因此，本文首先提出了需要探究的内容，之后，结合幼儿的年龄和心理特点，针对性的构建出科学的教学策略。

简介：摘要：随着语言学基础课教学的不断发展，语料库的建设和发展在语言学教学中具有重要作用。在进行基础课教学的语料库的建设时，我们应该以促进语言学教学为目的，所以不同于以研究为目的的语料库，语言学教学中语料库的建设是为了能够有效培养和提升学生的观察能力，让学生能够在兴趣的指引下，积极主动地进入到之后的语言学学习中去。但是由于目前的语料库大多侧重于支持科学研究，而语料库在教学实践中的应用大多集中在应用型课堂，所以有关语言学中基础教学语料库的建设是需要我们共同努力完成的。

简介：摘要：高校英语语言学教学的必要性不言而喻，可为学生日后在工作岗位、国际上同他人顺利交流与沟通发挥出至关重要的作用。而这主要依赖于教师能够转变教学观念与方式，重视应用型人才的培养，来保障学生能够学有所成、学有所用。基于此，本文将重点围绕基于应用型人才培养的高校英语语言学教学的相关策略予以详细、深入分析，以确保教师可达成预期的教学目标。

简介：摘要：兴趣教学属于一门艺术，一门科学。幼儿语言学习教学的过程中，也需要遵循幼儿语言学习基本规律，根据不同阶段，及时做出教学方法的调整。通过多元化的方式，激发幼儿的学习热情，提升幼儿学习兴趣，将学习兴趣转变为实践，提升参与性，为语言实践提供不竭的动力。因此，本文首先提出了需要探究的内容，之后，结合幼儿的年龄和心理特点，针对性的构建出科学的教学策略。