简介：摘要急性中毒是急诊医学的组成部分，是临床毒理学关注的重点问题。近年来，随着工业化学品和药品研发飞快发展，急性中毒发病率不断上升。加强临床毒理学在急性中毒救治中的应用研究，识别少见与新品种毒药物，创造条件快速检测毒物，对提高中毒抢救成功率十分重要。我们就急性中毒的种类、流行病学特点、临床毒理学检测技术与意义、临床毒理学在急性中毒防治的作用及其应用价值进行综述。

简介：摘要：研究目的在于观察沙棘籽油番茄红素复合物的毒理学安全性评价。按《保健食品检验与评价技术规范》(2003年版)进行安全性评价试验。结果 沙棘籽油番茄红素复合物对雌雄小鼠急性经口的最大耐受剂量(MTD) 均大于20.0g/kg·bw，属实际无毒级。在2.5～10.0g/kg·BW试验剂量范围内未发现沙棘籽油番茄红素复合物对小鼠骨髓嗜多染红细胞有致突变作用，也未发现对小鼠精子的损伤作用。在剂量1.58、3.17g和6.33g/kg·BW 的30天喂养试验中，各个剂量组大鼠各项指标与对照组比较均无显著性差异。结果沙棘籽油番茄红素复合物属实际无毒级，安全性较高。

简介：摘要目的探讨案例引导的探究性教学方法(下文简称"探究性教学")在毒理学基础实验教学中的应用与效果。方法选择贵州医科大学公共卫生学院五年制预防医学专业2012级～2015级447名学生为研究对象，其中110名2012级学生作为对照组，采用传统教学；337名2013级～2015级学生作为试验组，采用探究性教学。采用考试成绩和自编调查问卷对教学效果进行评价。结果试验组学生的考试及格率及优良率分别为94.4%(318/337)、33.5%(113/337)，均高于对照组学生的79.1%(87/110)和8.2%(9/110)，差异有统计学意义(χ2＝22.72、26.86，P<0.05)；调查结果显示，试验组95名2015级学生中，63.2%(60/95)更喜欢探究性教学方法，认为此教学方法提升了其自主学习(88.4%，84/95)、解决问题(82.1%，78/95)、交流沟通(91.6%，87/95)和团队协作能力(84.2%，80/95)。结论案例引导的探究性教学方法提高了毒理学实验的教学效果，并有助于学生综合素质的提升。

简介：摘要为了回答近年来人们对碘酸钾（KIO3）碘盐的关注，作者重新回顾了KIO3代替碘化钾（KI）作为碘盐强化剂的背景和效果、我国碘盐中强化剂决策变化、毒理学研究及进展、碘酸根离子（IO3-）是否不经分解而出现在尿中。国际组织和各国或地区相关机构肯定KIO3碘盐的安全性且有着系列研究为依据；谈及碘盐中所添加KIO3的安全性一定要基于其微量的前提，以及盐的不可多食性的保障；食品中的还原性物质、烹饪加热或机体还原系统能很快将微量的IO3-还原为碘离子（I-），新鲜尿中不存在IO3-。

简介：摘要：目的研究盐酸头孢卡品酯片对近年来临床分离革兰阳性、革兰阴性致病菌的体外抗菌活性。结果显示盐酸头孢卡品酯对革兰阳性和革兰阴性致病菌均呈现有强抗菌活性，具有广谱抗菌作用；对所试金葡菌 MRSA 、 MSSA 、表葡菌 MRSE 、 MSSE 及其产 β- 内酰胺酶和产超广谱 β- 内酰胺酶的大肠埃希菌，肺炎克雷伯菌、阴沟肠杆菌，产气肠杆菌，弗劳地枸橼酸杆菌的抗菌活性明显强于头孢克洛头孢克肟和头孢曲松；对变形杆菌抗菌作用强。 并通过对急性毒性、长期毒性、生殖毒性、致突变试验进行毒理研究。

简介：摘要：根据药物的物力特性和化学成分，运用毒理学的思路原理和分析方法，实施全方位系统的安全评价阐述分析。重点分析毒性的实际作用机制和操作标准。依据药物对人体可能造成的健康影响因素，分析如何降低药物对人体的健康危害。从生药学对药物毒性理念的作用方式出发，分析具体的模型，机制，剂量，反应时间等内部规模，方便临床合理的安排用药的具体使用过程。本文将针对当前药物毒理进行研究，分析生药学状态下，药物毒理的发展趋势。

简介：摘要：作者运用“天人相应”中医理论学说，阐述太阳是人体阳气来源的物质基础和生命活动能量的动力，决定着人的生理体质和健康状态特征，贯穿于人的生老病死和健康的全过程，涵盖了现代医学人体各种生命基因、生长激素、自愈修复、免疫抗病能力。结合“瘟疫”的爆发流行疫情的实际，针对其呈现的中医学病机证候特点，强调倡导运用国医大师李佃贵中医浊毒理论特色经验组方，供新冠病毒肺炎疫情防治和读者参考。

简介：摘要：在大数据环境下，学生能力的培养显得尤为重要。本文从中职管理学课程教学改革出发，分别对中职管理学课程教学的出发点、总体思路、改革核心和教学方法四个大方面进行了探讨和总结。希望能够响应教育行政部门的改革精神，真正地提高中职管理学课程教学的质量和效果。

简介：摘要：随着互联网环境的日渐发展，当今社会已经进入了网络化的深度发展时期，护理学生是学生网民群体，也是网民占比最高的一部分群体。互联网络在改变其生活方式、思维方式以及学习方式的同时，势必也带来了其他影响。护理学生的教育关系着国家护理事业的发展，研究互联网环境下护理学生所存在的道德问题，并对其研究分析，会对护生道德养成教育有积极意义。

简介：摘要：信息技术已经随着教育事业的发展逐步成为了最重要的教学辅助手段之一，高中生在物理学科中的探究行为不仅影响着学科教学效率，还关系着学生科学素养的形成，而这将促使学生一生受益。因此，高中物理教师要积极利用信息技术来帮助学生自主探究物理知识，切实优化学生的学习感受、学习行为与学习效果，为学生的综合进步做好全面准备。本文将从利用信息技术整合课程资源、利用信息技术改善板书形式、利用信息技术优化学习行为三个角度来分析高中物理教师应该如何利用信息技术来优化本学科的教学结构。

简介：摘要：在当前人口老龄化背景下，为了解决养老机构康复空间情感缺失问题，通过环境心理学理论将“情景康复空间”概念引入其中，研究康养老人生理、心理、行为与环境相互关系，探索自然型老年情景康复空间营造方法。

简介：摘要：本文首先阐述了持久性有毒污染物对环境的影响，接着分析了持久性有毒污染物的环境化学行为与毒理效应 ,最后对持久性有毒污染物的科学应对措施进行了探讨。

简介：【内容摘要】在当今幼儿教育中，随着科学与文化等的不断发展，幼儿园作为科学育儿的场所，它的环境设计对幼儿的心理与个人发展起着非常重要的作用。基于儿童身心发展的需要，在设计中引入学前儿童心理学的相关理论，有助于创造健康、人性化的教学空间。将学前儿童心理学与幼儿园室内环境设计结合在一起研究，不仅是当今社会发展的需要，也是对儿童人文关怀的体现。结合儿童有着好奇、模仿、喜好游戏等心理学上的特点提出幼儿园环境设计的具体设计研究。

简介：摘要 数学定理是数量关系和空间形式本质规律的概括和反映，是数学基础知识的核心内容，是构建数学体系的支柱和骨架，贯穿于数学课程之中。数学定理教学在帮助学生构建完整数学知识体系上可以起到至关重要的作用，是培养学生数学思维的重要载体。本文将分析数学定理的含义及影响学习数学定理的因素，根据“APOS”理论，总结出定理学习的一般过程。

简介：摘要目的深入了解护理专业学生精神专科医院见习后的收获和内心体验。方法采用内容分析法对260名护理学生精神专科医院见习反思报告进行分析，提炼主题。结果在体验中提炼归纳出3个主题：职业情感、职业技能（知识技能和沟通技能）、职业素养。结论精神科护理学课程采用临床见习对学生课程学习有积极意义，可建立学生对精神疾病的正确认知；可促使学生正视护患关系，重视护患沟通；可帮助学生加深知识理解，促进理论和实践结合。

简介：摘 要：现代课本的编写，主要遵循知识的连贯性和逻辑性，不是严格按照物理学史发现问题的先后顺序编写的。由于应试教育的驱动，教师侧重于知识的应用和解题的技巧，很大程度上忽视了对知识的探究过程。学生没有经历过科学认识过程中某些阶段的训练也就得不到创造性思维方法的锻炼，这让学生的学科素养与创造能力很难得到提升。为了让学生体会物理学的认识过程和研究方法，将物理学史融入物理教学也就显得非常必要了。  　　关键词：高中物理 物理学史 优化教学 

简介：摘要随着人类对疾病认识的不断深入，不同的学科如解剖学、生理学、病理学等应运而生。病理学是医学中的一门重要学科，有着很悠久的历史，可以说，自从地球上有了人类和疾病，就有了病理学。不过，由于在不同的历史时期，人们受认识自然的哲学方法和科技发展水平的限制，而产生了不同的"病理学"内涵。"Pathology"一词首见于16世纪的西方文献中，而"病理学"这一词汇最早见于日本，而直到19世纪末才出现在中文医学著作和教科书中，本文就目前所能收集的文献，对"病理学"这一词汇进行追踪溯源。

简介：

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简介：摘要：物理学科与生活具有紧密的联系，物理知识在很大程度上就是对生活经验的系统性总结。生活中我们习以为常的现象，实际上也隐藏着一定的物理规律。现代物理学体系的建立经过了一个漫长的过程，人们在探索世界的过程中，将事物的本质进行剥离从而总结了出了抽象的物理规律，进而在无数人的努力下，建立起了现代物理体系。随着物理学理论的不断发展完善，对现实社会的指导作用也在不断加强，加强对生活中物理学的认识，有利于将相关的理论成果应用与社会生活以及社会生产中，进一步发挥物理学对与社会发展进步的促进作用。