简介：课改已进入第二个十年，铺天盖地的课改模式，各式各样的导学案，花样众多的教学模式、教学方法让人眼花缭乱，课改似乎已取得丰硕成果。无数“高效课堂模式”隆重推出，似乎教育教学质量已有大面积提升。可客观现实呢？学生“好学”、“乐学”的情景在哪儿？学生减负而质高的情景又在哪里？学生综合素养整体提高表现为什么？

简介：运营不到三年的QC在线旅游网站，运营之初选择旅游竞拍为特色模式，一来吸引人气与流量，二来为签约商家发挥广告效应。但随着竞争加剧，旅游竞拍吸引流量的可持续性下降，可能逐渐鸡肋化。QC该如何调整？

简介：文章提出高校图书馆要根据学校的办学特色、学校所在地的地域性特点与需求和图书馆自身特色确立特色馆藏,从采购特色专业文献、收集特色学科非正式文献、优选捐赠文献分析了特色馆藏建设的方法和途径,并从特色馆藏纸质资源建设及其数字化、合作化建设几个方面阐述了特色馆藏建设的内容。

简介：

简介：摘要乡土美术就应该是指乡土中的美术成分，不论是广义的乡土美术还是狭义的乡土美术都具有很高的综合价值，但是把乡土美术内容融入教学体系院校的并不多见。乡土美术教育有利于培养学生热爱祖国、热爱家乡的情操，有利于培养学生传承传统文化的意识，有利于丰富教学内涵。广西虽然有着丰富的乡土美术资源，但是由于多方面的原因，被转化为教学素材的并不多。广西师范学院艺术学院美术系可以尝试把乡土美术引入教学体系之中，在2.5阶段进行适当的课程设置，完善相应的教学理念，培养出适应社会需求的具有乡土美术特色的师范美术师资。

简介：摘要我国是人口大国，拥有五分之一的世界人口，由此可见，我国老龄化的进程不仅仅关系到中国自身的发展，也关系到了世界老龄化的发展。我国特有的计划生育和独生子女政策的普及导致我国人口出生率的下降，以致我国人口老龄化的加速，这有别于其它国家的“自然老化”。这也导致了我国要面临比其它国家更严峻的老龄化问题。如何创造一个人性化的、符合老年人需要的生活环境，是社会至关重要的问题。

简介：问题导向教学模式与行动导向教学模式是两种运作方式相同的中观教学模式，这两种模式既有本质联系又有本质区别，一个是适合于理论性比较强的课程；一个是适合于实践性比较强的课程。案例教学模式是一种能体现现代教学理念的具有生机和活力的微观教学模式，这一教学模式与问题导向教学模式和行动导向教学模式具有相容性。项目教学模式是人们新创立的一种做学结合、理实一体的能有效提升教学效果的微观教学模式。这一教学模式是与问题导向教学模式和行动导向教学模式相互联系、相互依存、相互转化的教学模式。

简介：在对梅州客家传统古村落进行充分调研的基础上,提出了客家特色乡村建设定位要根据建筑特征、布局、地理环境、民俗特征、经济条件等的不同进行分类规划建设,为客家特色乡村建设中规划目标的定位,以及传统民居的开发利用提供借鉴,保持客家古村落中的传统文化价值的观点。

简介：

简介：较大范围的成人高校办学报在我国教育史上是第一次，这是好事，但容易出现办刊一般化的后果。为防止这种现象的出现，必须强调各成人高校学报办刊模式走自己特色化的道路。本文就成人高校学报办刊模式特色化的意义和方法进行了论述。

简介：摘要我国是人口大国，拥有五分之一的世界人口，由此可见，我国老龄化的进程不仅仅关系到中国自身的发展，也关系到了世界老龄化的发展。我国特有的计划生育和独生子女政策的普及导致我国人口出生率的下降，以致我国人口老龄化的加速，这有别于其它国家的“自然老化”。这也导致了我国要面临比其它国家更严峻的老龄化问题。如何创造一个人性化的、符合老年人需要的生活环境，是社会至关重要的问题。

简介：摘要在我国越来越现代化的背景下，国家对于特色小镇的建设发展有了更高的要求。“十三五”规划纲要提出要“因地制宜发展特色鲜明、产城融合、充满魅力的小城镇”，2017年政府工作报告也明确提出要支持中小城市和特色小镇发展。各地按照国家发展改革委《关于加快美丽特色小（城）镇建设的指导意见》（以下简称《指导意见》），因地制宜，分别制定了相应的规划，明确了特色小镇建设的目标、路径甚至具体对象。但由于我国现有小城镇大多数是经过历史的沉淀自然形成的，其产业结构、资金来源、人才引进、生态环境等方面的问题和矛盾日益突出。

简介：摘要随着经济快速发展，基于国内外特色小镇的理论研究与实践经验，分析我国特色小镇发展功能定位、建设运营、特色产业和文化传承等方面问题和原则，提出特色小镇发展的四种模式和经典案例，为我国特色小镇发展提供参考。

简介：为提高延边地区教师实施素质教育的能力和水平，促进教师的专业成长，从根本上改变教师队伍素质较低的现状，我们结合民族地区实际情况，开展了适合延边地区的教师培训活动。

简介：摘要：语文这门课程不仅仅是一门学科，更是我们人与人之间沟通的一种语言工具，同时也是我们人类文化进步的一种象征，对提升学生的思想品质以及爱国情怀具有非常重要的作用。本文基于特色初中语文教学模式探究展开论述。

简介：德国的FH(FachhochSchule)，我们称其为高等专科学校(以下简称为德国FH)，是一种应用科学学校的高等教育类型。这种学校提供技术、经济和工商业、社会和设计等方面培训的学程或大学学业，并以自己独特的教育任务——通过应用实践教学为学生未来职业和生活作准备——而区别于一般学术性大学。

简介：对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较强的中医临床技能、传统的中医思维方式的中医型“宽口径、厚基础、强能力、高素质”人才,并分析了科学的特色化中医人才的培养方案的特点、目前存在的问题及解决的具体举措。

简介：基于学校特色创建的实践并依据战略管理理论，提出学校特色创建的基本路径由价值澄清、内涵厘清、战略分析、战略选择、战略实施、战略评估六个关键环节和要素构成。其中，价值澄清是前提，是学校确立特色发展战略的先决条件；内涵厘清是基础，它为学校特色创建提供科学的认识论和有效的方法论；战略分析是学校特色定位的基础，起承前启后、承上启下的作用；战略选择是核心，它为学校特色发展确定了方向；战略实施是关键，它决定着学校特色创建的成败；战略评估是保障，它对学校特色创建进程进行监控并提供反馈信息以便及时进行战略调整。上述六要素共同构成学校特色创建的战略管理模式。

简介：湖北在＂十二五＂时期面临推进城镇化的历史任务与难得机遇,立足省情、尊重规律、顺应趋势地走好湖北城镇化道路对实现全省科学发展、跨越式发展起到重要的支撑、推动作用。因此,根据我省城镇化历史、为了我省城镇化未来,必须立足我省当前实际,走符合湖北省情的特色城镇化道路,实现城镇化的健康、协调、可持续发展。

简介：