简介：问题导向教学模式与行动导向教学模式是两种运作方式相同的中观教学模式，这两种模式既有本质联系又有本质区别，一个是适合于理论性比较强的课程；一个是适合于实践性比较强的课程。案例教学模式是一种能体现现代教学理念的具有生机和活力的微观教学模式，这一教学模式与问题导向教学模式和行动导向教学模式具有相容性。项目教学模式是人们新创立的一种做学结合、理实一体的能有效提升教学效果的微观教学模式。这一教学模式是与问题导向教学模式和行动导向教学模式相互联系、相互依存、相互转化的教学模式。

简介：摘要：问题导向教学是新课改的结果，其在加速中学数学教学方式转变、提高课堂教学质量方面起到了非常重要的作用。因此，教师应加大时间和精力进行深层次的探究。这就需要教师结合中学数学的现状，从问题导向教学的优越性和教学实践中存在的问题进行了分析，并提出了相应的优化对策，从而提高了中学数学教学的有效性，促进了学生的数学核心素养的提高。

简介：摘要：在当今教育界，以问题为中心的教学模式正日益受到人们的重视。小学数学老师们普遍认为，数学知识的学习，原本就是由问题串联而成的，以问题为导向，可以加强对学生的指导，激发和培养学生主动探究数学问题的能力，有效地提高了学生的数学思维能力，这比传统的以知识为基础的教学方式更具优势。但是，在运用问题导向法时，必须找到合适的方法，单纯的课堂提问是不可能真正做到“问题导向”的。大家也要以过去的教学经验为起点，进行认真地反思，创造出一套适合于“问题”的教学策略，使它的功能得以充分发挥。

简介：摘要高质量的“问题”是PBL(Problem—BasedLearning)教学的核心，预防医学实验课过程中教师利用学生的疑问及学习细节，可以凝练出系列的“问题”。本文尝试对“问题”进行分类，以期更清晰地开展PBL教学。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，数学概念教学在小学数学课程开展过程中占据着十分重要的地位，也是学生进一步了解和掌握数学内容和公式的前提。由于小学生缺乏抽象思维，教师在引入数学概念时，就会出现学生难以理解其中含义的教学问题，极大地影响后续数学教学的进度和效果。而采取以问题为导向的教学模式，与新课标所提倡的“以学生为中心”的教学理念相吻合，通过相应数学问题引导，加深学生对数学概念知识的探索和学习，激发学生进一步理解数学深层含义的主动性和自觉性。因此，在小学数学概念教学中，教师应当积极探索问题导向的教学模式，结合不同学生的学习特点，致力于启发学生潜在的数学思维，提高学生对于数学概念的理解能力和应用能力。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，小学数学教学不再沿用以往传统的教学方式开展教学，而是向着有效教学方法的防线转变。就当前而言， 教学方法的应用 俨然已经成为 每位 小学数学 老师 所 必备 掌握的重要 技能之一，本文即是通过创设情境，预习教学、课堂提问，展示交流 、 知识生成 ， 共同总结 以及作业练习，引导反思四个 角度 对小学 数学 问题导向 教学 进行论述，供大家参考 。

简介：摘要：小学阶段正属于探索的初阶段，由于认知水平较低，心理和生理发展不够成熟，因此在数学教学的过程中，相关教师应小学阶段学生的年龄特征，运用有效的教学方式，结合实际问题，充分利用问题导向式教学方法，注重以学生为本，有效提高课堂教学效率。

简介：摘要 ：随着新课改的推进，许多有效的且带有全新的教学理念的教学方法被应用在了各个科目的教学课堂上。而问题导向型的教学模式对提升初中的物理课堂有着十分积极地意义，所谓问题导向教学，就是指初中物理老师提问一些有价值的内容引发学生们思考，将学生的注意力吸引到初中物理教学课堂 中。这种教学模式对发散学生们的思维，促进学生们寻找解题方法和强化学生们的物理知识都有着十分积极的作用。而问题导向教学模式的核心就是引导学生们重视课程中的重点内容，从而得到成绩的提升。基于问题导向模式在初中物理课堂中种种好处，本文将对如何有效进行 问题导向的初中物理教学进行一个深入的 探究。

简介：摘要：小学数学是小学生开始数学学习的基础阶段，其对于小学生数学思维的培养以及数学基础知识的掌握均具有重要的支撑作用。然而，由于数学科目抽象性相对较强，这对于尚处于小学阶段的学生而言存在一定的理解难度。对此，小学数学老师应当采用问题导向的模式，不断启发学生思考，以提高小学生对数学知识的领悟能力。本文即是针 对小学数学问题导向教学进行论述，供大家参考。

简介：摘 要：在高中地理教学中，为了调动学生积极思考、分析地理问题，教师要积极运用问题教学法，以提问式教学为导向激发学生主动思考问题、分析问题和解决问题，有效提高学生的思维能力和分析能力，同时提高学生解决问题的能力。教学过程中教师应注重根据教学内容提问，通过引入问题，使学生积极探究教学内容，并深入理解知识以及扎实掌握知识点，进而提高学生的学习效率。

简介：摘要： 初中物理问题导向教学指的 是一种以问题为导向的 教学模式，其不仅能够有效 激发起 学生们 的学习兴趣，而且还有助于 培养学生形成 探究性学习的良好习惯。本文即是针对 初中物理问题导向教学 策略进行论述 ，供大家参考。

简介：【摘要】相比数学学科，物理是更偏向理科性的学科，学好物理一直是初高中学生的难题，物理不仅仅是数与数之间的计算和应用，它是更偏向理综，更具备应用思考逻辑推理的科目。因此物理科目的学习需要学生具备极强的数学推理能力和逻辑思维能力，这就大大加强了物理的困难度。学习物理的教学方法不断更新，教师也在不断探索适合自己学生学习物理的导向和方法，其中以问题为导向的教学方法是研究物理教学的成果之一，由问题出发，学生带着疑问展开深度学习，效果极佳。因此，本位就基于问题导向的初中物理教学探究展开讨论。

简介：摘要：小学数学教学工作开展下问题导向教学发挥着重要作用，通过有效提问能够激发学生兴趣爱好，培养他们问题意识。文章通过对小学数学教学现状进行分析，探讨问题导向下小学数学教学策略。

简介：摘要：物理是理科中比较难理解的一门学科，其有固有的物理理论和思考模式去解释生活中常见的一些物理现象。这些现象包括生活中常见的摩擦力和浮力，也包括一些宇宙天体的运动。一个国家物理学科的发展，直接影响到这个国家方方面面，小到生活常用机械的发展水平，大到宇宙航天科学技术。初中物理学主要让学生去理解生活中常见的物理现象，是物理学的基础。在教学中应用问题导向教学法能够很好地帮助初中学生学习理解物理知识。

简介：摘要：小学数学是一门理性思维较强的学科，这对于小学生的数学学习带来一定的困扰和阻碍。对此，小学数学老师可以通过开展问题导向教学的方式进行数学知识教学，既能够加深学生对数学知识的学习和理解，同时又能够锻炼和培养学生的数学思维能力。本文及时从创设问题情境，引导学生预习、问题贯穿课堂，引导学生思考以及设置趣味问题，引发学生探究三个角度对小学数学问题导向教学进行论述，供大家参考。

简介：摘要：小学数学教学重要性不言而喻。我们不仅要深刻认识到坚持问题导向是教学客观要求，也需要应用问题引入法、生活引入法等方法，将问题教学应用到小学数学教学实践中，以提升小学数学教学效果、帮助学生提升学习效果、学习成绩。

简介：摘要：问题是思维、创造的起点。课堂教学中借助问题导入教学内容也属于我们教学过程中的传统方式之一，它是教师启蒙学生思维、提高学生学习积极性的重要手段。尤其在小学数学课堂中，复杂且难度大的数学知识常常是学生学习的一大难点，但是问题能够帮助学生找到一个走进数学世界的入口，激发学生学习数学的兴趣。本文就结合当下小学数学课堂现状进行分析，对小学数学教学中问题导向的有效路径进行研究，以求提高当下的小学数学课堂教学质量。

简介：摘要：在构建教学的过程中，需要坚持多样化的教育原则，并且强调将学生置于核心，通过创新来推动，以此来不断优化合调教师的教学方法，刷新学校的教育理念。在新的课程改革环境下，教师需要在初中物理教学中，以问题为导向引领学生去思考和探索，突出他们的主体性，并且打造出一个融合了开放性和多样性的教学模式。在这个背景之下，本文将深入研究和探索如何在初中物理的教学过程中，以问题为导向来进行有效的指导，并给出相应的教学策略。

简介：摘要：小学数学教学中，要想实现比较理想的效果，强调学生在学习活动中的积极参与，能够主动调动思维和既往知识、生活经验等去思考、探索新知识，解决新问题。其中“问题导向”教学模式在培养小学生问题意识、解题能力、数学兴趣等方面有重要作用。本文围绕小学数学教学中问题导向式教学应用策略展开分析探讨。

简介：【摘要】在初中化学学科教学中，教师要通过问题来组织学生积极主动的学习意识和行动，可以组织开展问题导向的教学活动，灵活运用各种策略激发学生积极参与的热情，设计更具互动性、直观性的问题情境，而差异化教学在初中化学教学中的运用有助于满足学生学习需求、强化学生学习动机，还能促进新课改目标的落实。本文探讨了初中化学中立足问题导向，实施差异化教学的策略。