简介：摘要：陕钢龙钢通过对自动化炼钢技术的开发与实践，效果显著：钢铁料消耗降低5.0kg/吨钢，转炉出钢碳和温度双命中率达到85%以上，二次补吹率降低28.3%，平均冶炼周期缩短了2-3分钟，关键技术指标得到提升。该系统基于声纳化渣、火焰分析和烟气分析的转炉智能化炼钢系统，实现了全程无人工干预的“一键式”炼钢，在没有配置副枪情况下实现了转炉冶炼过程自动化、智能化，该系统对冶炼过程、终点预测准确率达到90%以上，关键技术指标得到明显提升，创造了显著的经济效益。

简介：摘 要：本工程为一房建土建工程钢支撑模板的施工实践为例,讨论大跨度、大截面等模板工程的支撑设计及施工。本文对扣件式钢管模板支撑体系的设计及施工有一定的借鉴作用，以供类似工程参考。

简介：摘要：随着高中物理教学改革的不断深入，高中物理课堂教学也面对了很多问题，特别是近年来大量情景性试题悄然发生，对学生的基础知识掌握、综合素质都有了新的要求，促使高中物理课堂教学改革更加深入与提高，教师指导学生利用物理专业知识处理实际生活中的问题，以期实现学生科学态度与责任的培养。

简介：摘要:建筑业不断发展，使各项技术得到推广与应用，钢网架结构覆盖跨度较大、受力合理，更加符合人们对建筑结构设计水平高层次的需求，结构稳定性强的同时，外形也变得更加美观实用，良好的技术能够从全方面提升建筑品质，使建筑物综合性价比更高。钢网架结构的推广与应用，能够从技术层面给设计师提供丰富的创作自由，而且其整体较小，构件还可以在工厂提前预制，大大缩短了工期，减少了预算投资，经济合理，受到施工单位欢迎，钢网架结构在我国当前建筑工程中有着非常广泛的应用。本文主要对建筑钢网架结构施工法进行了探讨，以供相关人士参考。

简介：摘要：近些年，由于建筑业兴旺发达，各位业主对建筑的材料使用及外形美观方面提出了更高的要求。因此诞生了一些双曲面的，使用精制钢和铝合金结构的幕墙，此类幕墙相当复杂，使用传统手段难以实现加工、组装、定位、安装的要求，而参数化设计利用编程思维，对于解决这些问题有天然的优势，本文结合实际工程，阐述一下参数化在双曲面钢结构幕墙工程中的实际应用，以供参考。

简介：摘要：本文对韶钢铁路机车信息化管理系统的组成、功能、系统特点、技术要求进行了介绍。应用机车信息化管理系统解决了调车作业方式落后，调车人员紧缺，调车作业效率不高，调车作业过程中对调车机车的安全运行防护措施不够完善等问题，大幅提高了劳动力效率、降低了人工成本，具有明显的经济效益。

简介：摘要：在高中物理教学中，情境教学是落实核心素养理念的有效方式，情境化教学与传统教学不同，它将课堂中讲授知识与实际生活相结合、直观展示与形象展示相结合；它将课堂还给学生、将教学过程还给学生。它能使学生主动地思考和探究，从而使他们在物理学习中不断地进步，促进学生掌握课堂所学的知识。

简介：摘要：在现代化的教育背景下，信息技术在教育教学中的运用已成为普遍趋势。特别是对于高中阶段来说，为了缓解学生的学习压力，有效激发学习兴趣，教师需要结合教学实际情况开展高效的信息化教学。本文围绕着高中物理信息化教学，分析并探讨了信息化教学的有效策略，通过教学实践与理论相结合的方式探索高质量的教学方法，从而有效培养学生的核心素养。

简介：摘要：积极在初中物理课堂教学中引入信息技术，并充分发挥信息技术的优势和价值，进一步提升物理课程的教学效益，是新形势背景下初中物理教师推进课堂教学改革和助力学生核心素养培养的主动选择。而目前的物理信息化教学实施过程中还存在不少的问题，且这些问题存在于信息化教学的各个流程与环节之中，影响和制约着信息化教学效能的提升，需要初中物理教师积极地针对这些瓶颈环节认真思考，并研究解决的办法，同时在实践中检验这些方法是否有效，从而更为有效地推进初中物理课堂信息化教学实施。

简介：摘要：初中时期是学生学习生涯中非常重要的阶段，此阶段影响着学生对基础知识和基本技能的吸收和巩固，教师应树立信息化教学与课堂教学相结合的理念，致力于丰富学生的知识储备，培育学生的核心素养。基于此，文章以初中物理教学为例，先对信息技术在初中物理教学中的价值进行简要概述，之后探讨了信息技术在初中物理教学中的应用策略，希望能够落实信息技术在初中物理课堂教学中的地位。

简介：摘要：情境教学法凭借着多种优势广泛应用于各阶段、各学科的教学实践当中，同样也适用于高中物理教学，并且能够带来较好的教学效果，在提升物理课堂教学有效性方面具有重要价值．在高中物理教学中应用情境教学法，需要重视生活化情境的创设，创设出满足高中生学习需求的情境，并积极借助先进信息技术，激发学生的学习热情，让学生可以充分融入到探究学习当中，通过各种实践操作积累更多学习经验，提升学生的物理学科综合学习能力．

简介：摘要：城市立交钢箱梁匝道曲线半径小，跨径大，吊装高度大，安装定位难度及焊接变形控制难度大，施工采用BIM技术规划分段加工，数控机器臂控制焊接，减小各节段加工误差；出厂前进行整体式预拼装调整，保证钢箱梁整体拼装精度；钢箱梁吊装支架采用标准预制组件拼装完成，高程通过可调节连接支座调整，减少了支架安装时间和工人作业强度，提高了施工效率；优化焊接工艺，监控焊接施工过程中环境温度变化，选择合理的施焊顺序和方向，有效控制钢箱梁变形，减小焊缝产生收缩变形，钢箱梁整体拼装精度高。该施工工艺具有良好的推广应用价值。

简介：摘要：针对奥氏体不锈钢管道的稳定化热处理进行深度研究，分别进行原材料试验、焊接后热处理前试验、热处理后试验，通过对试验结果的对比分析，分析热处理对奥氏体不锈钢的晶间腐蚀的影响。

简介：【摘 要】从2005年中国首条新建高速铁路京津城际铁路开始，随着我国经济的快速发展，为了拉近城市之间的经济圈，高铁项目在我国大量修建。由于高铁项目具有投资规模大、建设周期长、并且工点也很分散等诸多特点，另外，也容易遭受自然灾害等相关因素的影响，这必然会为高铁项目的施工带来各种意想不到的风险因素，本文通过对某工程高铁特大桥水中墩施工措施进行总结，介绍水中墩钢栈桥、钢平台等施工措施的方法及工艺。

简介：摘要：随着我国近几年来社会经济的快速发展，这就使我国工业企业也能够在现代化社会当中有了进一步的崛起。如今在许多工业产品上都运用了新材料，所以新材料方面的采购与生产就有着一定的需求，特别是在实际工作的过程当中也能够取得一定的进步。不锈钢是我国工业发展的过程当中最经常用到的一种材料，由于其具有较高的强度，而且耐腐蚀性也比较好，所以在大多数的工业在使用的过程当中都会使用不锈钢来对其进行使用，但是在市场上不锈钢的价格又比较昂贵，这样将会大大增加企业的采购成本，因此每一个企业在进行结构设计的过程当中，都会选择通过运用不锈钢与碳钢的异种焊接技术来将两种材料进行统一使用，这样就可以减少企业的采购成本，因此本篇文章就将简要分析不锈钢与碳钢的异种焊接技术。

简介：摘要：近些年，金属与石材幕墙骨架一般是以钢结构为主，钢结构焊接已经成为幕墙骨架的主要连接方式。在加工流程中，钢结构焊接十分普遍，应用范围极广，整体效果良好。但是现行《金属与石材幕墙工程技术规范》(JGJ133-2001)第５.６.６条规定：“对于横梁来讲，需要采取螺栓和立柱的方式相互连接到一起，不过此种结论引起了幕墙行业的很多争议。本篇文章中主要论述了幕墙钢结构横梁和钢立柱能否焊接的问题。

简介：摘要：针对客户反馈我司GM01钢棉钢盘条在拉拔过程中偏硬、易发生断丝等问题，对其现行控冷工艺进行优化，目的降低盘条抗拉强度、改善其拉拔性能。工艺优化的主旨是降低散冷线的冷却强度，共设计两组不同控冷方案，结果表明：采用标准型冷却，盘条的抗拉强度下降，塑性提升；而在现行工艺基础上降低各风机风量及散冷辊道速度，盘条的抗拉强度虽有下降，但变化并不明显。

简介：【摘要】：初中物理是学生初次认识世界，并打开知识认知界限的学科，面对一门新的学科，难免会产生错误的理解。学习本身就是不断犯错、理解、总结的过程，犯错误同样也是发现自身不足的一种途径，教师应正确看待学生的犯错表现，并进行积极引导，转错误为正确，以化错教学的教育理念充分教导学生利用错题来加深学习，从而更好的掌握物理学习的思维和技巧。本文就初中物理教学出发，立足化错教学的核心思想，分析化错教学对于初中物理学习的积极意义，并探讨教师在教学实践中如何运用化错教学方法去提升物理学习的效果。

简介：摘要：伴随新课改在教育领域的持续深化，促使社会对培养综合且全面发展的高素质人才与促进全民现代化教育得到了一定的关注度。物理是当代初中课程建设过程中的基础科目，在逐步脱离边缘化并回归正统地位的过程中产生了一些不良问题，给教育带来挑战的同时也带来很多机遇。因此，初中物理教学需要摒弃传统教学方式，采取多元化教学方式，如此才能提高初中物理教学水平，提升物理教学质量。

简介：摘要：与初中阶段的其他学科相比，物理理论、思想、观点等更为抽象，其不仅对学生的思维与理解能力要求更高，而且对教学方法的针对性、精准度、合理性有着很高标准。尤其时新课改的逐步推进，以及其思想、理念、要求在初中物理教学中的逐步渗透与不断融入，使得以新课改背景为引领的初中物理多元化教学实施，必然更具现实意义，且更易促进学生的认知发展。而且，多元化教学的构建，也是对新课改理念的深度践行，同时更利于学生的认知潜能开掘与综合素养塑造。因此，教师在落实新课改背景下的初中物理多元化教学策略、手段、方法等探究时，应以深度解析新课改思想与理念的实质为参考，来加强对具体教学内容、目标、要求、定位等的探究，在此基础上灵活、深入、科学选用不同教学方法，并将其迁移至具体教学项目的指导与设计领域。来提升初中物理教学的丰富性、多样性、延展性、发散性，使学生在多元化教学的=助推下，更好开展物理学习，更好提升发展自我。