简介：摘要爱是教师最基本的行为准则，也是中华民族的优良传统。没有爱就没有教育，爱学生是一个极其重要的教育因素。教师要热情地面对全体学生，要满足学生合理的道德需要，发展学生的个性；要甘于寂寞，默默奉献。

简介：<正>人生在世,"角色"二字不可少。君子有所为,有所不为,但点亮角色这盏灯,必须为!——题记点亮人性这盏灯·抒写角色美2010年3月,一对翁婿谭良才和王茂华在得知民房火情后,奋不顾身地数次冲进火海,成功救

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简介：谁抓住了创新的思想，谁就是最后的赢家，谁要是抵制创新，谁就会成为平庸的附属品。一个人如此，一个企业如此，一个国家亦如此。员工作为创新活动的最小主体，应该将创新精神和能力时刻地运用到工作和生活中，有创新能力的员工，总是会在竞争中脱颖而出，并能持续地为企业和社会创造财富。如何开始我们的创新之路，从思想到行动完成创新突破？这会因每个人积累的知识、所处的环境的不同而不同，但是我们一些固有的思维方式可能会阻碍着我们创新前进的脚步。本期（（职工讲堂》通过几个发人深省的小故事，帮助我们了解我们的思维世界，希望可以给大家以启迪，从而打开桎梏着我们思维的枷锁，开拓我们的思维，在工作、生活中实现创新与突破。

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简介：“资本对农业的关注，主要源于现代农业时代的来临。”冯坡表示，随着中国工业现代化的完成，农业产业化及现代化将接踵而来。在社会与经济环境、消费者消费水平及消费需求都达到一定程度时，农业现代化、产业化发展既是市场发展需要，也是行业发展的必然趋势。政策层面，发展现代农业也已经作为国家发展战略被写入“十二五”规划。根据国家统计局公布数据，2010年我国农、林、牧、渔业累计总产值达到69319．8亿元，同比增长14．8％。

简介：摘要一、学生互评，在赏识中激发写作兴趣；二、小组评价，在浓厚的写作氛围中燃起写作欲望；三、自我评价，在成功的作品中品尝喜悦。

简介：摘要历史教学要创设情景。如何创设一种佳境，点燃学生智慧的火把，让学生学得快乐，学得高效，是历史教学的需要不断探讨的问题。本文从几个方面论述了课堂情景教学的有效方法。

简介：写作一直是中学教学的大难题．而作文水平的提高又不是一蹴而就的，我想，学生有了写作的兴趣，学会了观察，养成了写日记的习惯，定会为下学期的作文训练打下良好的基础。高一上学期，作者通过激发学生的写作兴趣，积累写作材料来提高学生的作文水平。

简介：自从女儿进入高中后，她的变化就非常大。很多时候．女儿都是沉默不语，作为家长的我真是很担心。现在的孩子正处于青春期，可能会有很多想不开的事情或者弄不懂的问题，我们多么希望女儿能够敞开心扉向我们倾诉啊．做孩子的倾听者是每个家长的责任。

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简介：本文主要从一个教学案例入手，分析当前教育体制下中学教育功能不断减弱、学生思维渐次枯竭的可怕灾难现状。倡导利用有限的时空条件点燃学生智慧，激发学生兴趣，培养创新思维，最终完成崇高的教育使命。

简介：摘要如何培养孩子的写作兴趣，很大程度上取决于教师的作文评价。目前作文讲评还存在着作文评改单一，批语华而不实，学生畏惧写作等现状。本文旨在通过赏识性评价策略（自我赏识、小组赏识、教师赏识、集体赏识）来激发写作兴趣，提高语文素养。

简介：社会发展常识里讲．生产力中起主导作用的．最具决定性的因素是劳动者，即人的因素。纵观人类社会发展史，无论是在哪种社会形态中．只有当劳动者的生产积极性被充分调动起来的时候．才能充分挖掘出人的巨大潜能，从而推动社会生产的不断发展以及全面进步。否则的话，其后果就大大相反。当前，

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简介：距离第九届全国创新英语大赛的闭幕已经两年有余，从我离开高中的小课堂，步入大学的象牙塔，也已经有一年多的光景了，如今回忆起那时在创新英语大赛参赛日寸的点点滴滴，却像刚刚过去的昨天一样，每一刻的画面都清晰可见。忖度之后偶然发现，其实走进大学后的这一年多以来的种种经历，

简介：正情境教育是让学生置身于某种生活实境或者仿此而创设的情境中,辅以情感熏陶,使之较好地开展学习的一种教学方法。由于小学生的大脑处于活跃的发展阶段,所以情境教育比较容易激起学生心灵的共鸣,调动他们的学习兴趣,收到较好的效果。在某种意义上说,情境教育是一种活动教

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