简介:摘要;对于公司而言,员工是公司可持续发展的关键,对公司的发展起着至关重要的作用.在这个阶段,仍然存在一些问题,如发展过程中人员流动严重,严重制约了公司的快速发展。在此基础上,本文分析了企业员工激励管理机制存在的问题,并提出有针对性的解决方案作为企业员工管理的参考,为促进中国经济发展作出贡献我们一定要努力的管理机制存在的问题还有对策。
简介:【摘要】随着我国城市化建设的不断深入和推进,生活垃圾的产生量日益增加,垃圾分类政策的推行不仅是为解决环境污染的困局,更是提高国民素质的一项有利举措。校园,作为城市垃圾分类管理的重要场所之一,值得各方予以重视,垃圾分类管理同样也是绿色学校创建行动的重要组成部分,将其作为师生员工的行为准则,提高建设美丽校园的自觉意识是根本目的。
简介:摘要:德国“双元制”职业教育模式是全球最成功的职业教育模式之一。近年来,国内多所职业和技工学校与德国工商联合会(IHK)或德国手工业行会(HWK)合作办学,学生在毕业的同时,通过德方组织的两次毕业考试后可获得相应专业的IHK/HWK证书。"双元制"教育模式对高等职业教育与普通本科教育之间的联结与渗透起到了积极推动作用。"双元制"通过校企合作的方式培养了一批理实一体的高素质应用型人才,其自身政策逻辑的双元性、运行机制的完整性都充分展现了该模式发展的生机和活力,也为我国本科职业教育发展提供了有益的参考。
简介:摘要:学前教育教研指导责任区建设是新时期推进幼儿园内涵发展和促进幼儿教师专业成长的重要途径。笔者进入工作单位三年,作为课题秘书参与到责任区课题中,作为一线教师三年中参与了各种责任区活动,也结识了许多民办园临聘教师,了解到在近几年的运行中,由于民办幼儿园还没有独立的职称评定制度和具体实施的方案,民办园教师不能参与到评优评先中,因此对培训研修学习和参与比赛不感兴趣,责任区教师在参与责任区活动中内驱力不强、积极性不高。笔者了解到现有的责任区激励机制无法有效调动一线教师参与学习和比赛类活动积极性,而完善有效的激励机制有利于推动教师专业发展的内驱力,激发教师的工作积极性、主动性,促进教师队伍发展,提升区域内学前教育质量。本文旨在以责任区课题为基点,从一线教师角度为责任区激励机制建设提出建议,重点在厘清激励的对象(激励谁?)、激励的途径(哪一过程激励?)、激励的方法(怎么激励?),确保激励机制符合教师的需要,确保有效推动责任区教师自我专业提升的内驱力。