简介：摘要培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。。

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简介：人的潜能如同埋藏在在地下的矿藏,有待人们去认识、去开发。美国学者玛格丽特·米德在其撰写的《人类潜在能力探索》一书中,曾估计人类还有90％的潜能有待开发。许多心理学家也曾对人的潜能开发做过研究,例如,对人的创造力的训练,发现受试者在训练后的创造力可以提高3倍。因此,可以肯定地说,人是具有巨大的潜能的,而且这些潜能是完全能开发的。

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简介：本文结合土木工程专业培养目标,介绍了以开放实验室教育为契机,改革开放实验室的教学模式,通过组织学生参加大型专业竞赛,激发学生潜能,培养学生自主学习和创新能力。

简介：依据"提高左手基本技术运动性生理学原理"和"开发儿童运动和智力潜能实验研究"的数据,阐述了学校体育在素质教育中把培养儿童的创造思维放在首位,使学校体育在增强学生身体、身心健康的同时,发挥体育多功能性,开发儿童运动和智力潜能.改革目前学校教育只按左脑思维的特点传播知识和培养技能的方法.结合自己多年的实践经验对全面推行强化左侧、双侧肢体和全身均衡活动,培养全面发展的全脑型人.从学校体育教育思想、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨.旨在加强培养儿童的全面发展,实现可持续发展的理论,"中小学教育要站在开发人力资源的最前沿",为实现教育社会价值服务.

简介：摘要在全社会大力进行新课程改革，提倡素质教育、人本教育呼声日高的今天，培养学生的综合素质,使学生能够在全方位得到更好的发展尤为重要。如何实现民族教育由应试教育向素质教育的转变，积极响应并推进新课程改革向前发展，是摆在班主任工作中的首要问题。本人在十几年的班主任工作中积极探讨，勇于改革，大胆创新，重于实践，在治班过程中，逐步体会到挖掘和开发学生的潜能，是提高班级凝聚力的最佳突破口；是促进学生全方位发展，培养“合格＋特长”素质性学生的最佳途径。在实际工作中，我结合本地区学生的实际，在开发学生潜能中从以下几个方面进行了探究和尝试，并收到了一些成效。

简介：为建设好基地综合教练室，充分发挥应有潜能，满足新大纲施训的需要，针对当前基地舰艇综合教练室的现状，提出了教练室功能发挥的措施：建立高素质组训施教队伍，建立良好的体制编制，建立配套保障措施等。有利于充分发挥军事训练的效能，提高部队的战斗力。

简介：本文通过对开发学生的创造性思维潜能意义的论述及地理学和创造性思维特点的分析，说明了地理教育在开发学生的创造性思维潜能方面具有明显的优势，地理教师有能力并应该在地理教育中培养学生的创造力。

简介：摘要新课改多年来，笔者耕耘在教育的第一线感触颇深。特别是多媒体在历史教学中的应用上有一些想法，我将以岳麓版历史选修（Ⅲ）第七课《汉字与书法》为案例进行论述，运用多媒体能够迅速营造课堂情境、使抽象的知识形象化、增加课堂的信息量。同时也要注意课件应用的合理化，只有这样才能更好的挖掘多媒体的潜能。

简介：美国教育家威廉·伯奇创立的启发潜能教育理念使教育工作者能够在其＂5P＂原则的指导下,通过乐观、尊重、信任、关怀、刻意安排五种理念实现启发学生潜能的目标。通过启发学生的潜在能力,能够促使学生在愉悦环境下达到有效学习的目的。结合当前基础教育形势,总结启发潜能教育理论在学校教学实践中的运用经验,能够有效展望启发潜能教育的未来发展前景。