简介：【内容摘要】需要是积极性的源泉。中职生自我成长的动机严重不足。因此要想使学生自我实现的需要发挥激励作用，首先必须使他们的缺失性需要得到基本的满足。

简介：摘要：随着我国的经济发展，国家对于特殊教育的事业在不断的提高重视度，人们也关注起了智障儿童的教育。大多数的智障儿童不仅有行为障碍，还患有身体上、精神上的其他障碍，这对于智障儿童本人和其家庭都带来了极大的痛苦，是一个非常严重的社会问题。因此找到一种有效应对智障儿童情况的特殊教育方法是非常的重要。本文就此通过智障儿童教育现状引发思考，简要分析生活教育对于智障儿童未来发展有何影响。

简介：摘要目的分析亚洲各地区已婚/同居育龄女性的避孕状况和未满足的计划生育需要，为保障女性生殖健康权利和相关政策的制定提供依据。方法选取1990—2030年间亚洲各地区避孕相关数据，分析亚洲各地区已婚/同居育龄女性的避孕率、未满足的计划生育需要(数据来源于《全球避孕方法使用状况2017》)。结果2017年亚洲地区避孕率由1990年的56.8%(95% CI=53.6%~60.3%)上升至66.0%(95% CI=60.9%~70.0%)、未满足的计划生育需要由1990年的14.2%(95% CI=12.6%~16.3%)下降至10.1%(95% CI=8.5%~12.4%)。与1990年相比，2017年现代避孕方法使用比例升高。2017年中国的避孕率为83.3%(95% CI=70.8%~91.0%)，与1990年的78.3%(95% CI=70.8%~84.5%)相比有所升高，但其差异无统计学意义；现代避孕方法的比例由1990年的98.6%上升为99.0%，中国的避孕率高于全亚洲的平均水平。2017年中亚、东亚、东南亚、南亚、西亚地区未满足的计划生育需要分别为13.1%(95% CI=9.7%~18.4%)、4.6%(95% CI=2.4%~9.5%)、12.2%(95% CI=10.2%~14.6%)、13.2%(95% CI=10.3%~16.7%)、14.1%(95% CI=11.7%~17.2%)。中国未满足的计划生育需要较低(3.7%，95% CI=1.4%~8.3%)。预测至2030年，中亚、东南亚、南亚及西亚未满足的计划生育需要将呈下降趋势(P<0.001)，但是中国和东亚地区未满足的计划生育需要率将呈上升趋势(P<0.001)，而未满足计划生育需要的绝对人数会逐年递减，出现双向效应。结论2017年亚洲各地区避孕率升高，未满足的计划生育需要有所下降。预测至2030年，该状况仍有可能延续。但是中国应关注将会出现的计划生育需要率上升、绝对人数减少的双向效应，及时做出相应的计划生育服务调整和满足。

简介：摘要目的探讨黑暗三联征、基本心理需要满足与内疚感倾向之间的关系。方法随机抽取郑州市某高校595名大学生为被试，采用黑暗十二条(dirty dozen，DD)、基本心理需要量表(the balaced measure of psychological needs scale，BMPN)和内疚感倾向量表(guilt proneness-5，GP-5)进行施测。采用SPSS 22.0及AMOS 21.0进行数据分析，并进行描述性分析、相关分析、验证性因素分析，使用Bootstrap法进行中介效应检验。结果(1)相关分析显示，黑暗三联征总分[29(21，37)分]、马基雅维利主义[4(4，8)分]及精神病态[5(4，9)分]与内疚感倾向[20(16，23)分]呈显著负相关(r＝－0.10，－0.22，－0.18，均P<0.01)，自恋[16(12，21)分]与内疚感倾向不相关(r＝0.04，P>0.01)；基本心理需要满足[56(54，60)分]与内疚感倾向显著正相关(r＝0.31，P<0.01)。(2)基本心理需要满足在黑暗三联征与内疚感倾向之间起部分中介效应，中介效应分别占总效应的比例为62.96%。结论黑暗三联征通过基本心理需要满足间接影响内疚感倾向。

简介：摘要：电力业扩是电力行业的基础服务，电力业扩报装的工作质量体现公司的经营能力，是员工技能及工作效率等方面的体现，是电力营销质量的一个重要标志。以客户用电需求为工作重心，为客户提供安全、放心的电力服务，是业扩工作的重点。

简介：[内容摘要] 我国伟大的教育家陶行知先生指出：“教育学生的全部秘密在于相信和解放学生。相信学生、解放学生，首先就要赏识学生。”赏识就是要对每个学生赋予积极的期望，让每个学生充分感受到尊重和满足的愉悦。本文就赏识教育中的心态、视角、施爱三方面内容谈一些本人的看法。

简介：摘要：阅读是语文教学中的重要组成部分，同时也是学生进行知识学习、信息获取的重要途径，是满足学生求知欲望的重要方式。因此，这就需要教师应充分结合学生的认知特点和学习规律，进行学生阅读激情的点燃，使学生在浓厚阅读兴趣的驱使下，积极的进行阅读教学活动的参与，实现语文阅读效率的提升和学生阅读素养、知识储备的增强。

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简介：摘要：班级文化建设是一个班主任教育理念的具体体现，班级文化对学生具有凝聚、激发、引导和规范等作用，好的班级文化是预设与生成的完美结合，是精神与行动互生的一个过程，拟定班级口号是班主任的专利，是班级文化最凝练的表达，是精神培养目标的高度浓缩。

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简介：摘要：如何重建学困生自信，如何使他们从黑暗中走出，在阳光和爱的温暖中茁壮成长，执教十几年，每一年，每一届学困生都是老师的头疼事，如何重建学困生的自信；如何使他们从自卑或自暴自弃的黑暗中走出，在阳光的温暖和照耀下茁壮成长？是我多年来一直关注的问题，现将我的一点粗浅认识分享给大家。

简介：摘要： 新课标要求以培养学生创新精神和实践能力为重点，发掘学生创造思维的因素，开发学生的智力潜能，提高学生创造思维的能力，培养一代有创新精神、开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么，在基础教育阶段的英语教学中，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创新能力，自然是我们广大英语教育工作者重要的研究课题。

简介：摘要：延迟满足简而言之就是幼儿在面临眼前的种种诱惑时能理智的控制自己的行为，从而获得更有价值的结果，提高幼儿的延迟满足能力能锻炼学生的意志力，让幼儿在面对眼前的困难时能勇于突破，从而获得成功。有趣的游戏对于幼儿来说具有较强的吸引力，因此，教师可以在教学过程中可以利用不同的游戏策略来提高幼儿的延迟满足能力，对幼儿今后的学习以及生活都会产生深远的影响。本文针对游戏情境中不同策略对幼儿延迟满足水平的影响进行简单分析。

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