简介:最近听了两节同题异构课《荷花淀》。第一位老师采用了讨论的形式,将学生预习后提出的问题归类合并成四个,并围绕这些问题展开充分的讨论:
简介:
简介:<正>定西地区是甘肃中部十八个干旱县的集中区。根据当前我国农村经济迅速发展的形势,为探索贫困落后地区如何实现由自给半自给经济向大规模商品经济转化,由传统农业向现代化农业转化的方针、步骤和途径,进一步贯彻落实中央关于“种草种树,发展畜牧,改造山河,治穷致富”的战略方针和省委提出的“三年停止破坏,五年解决温饱,力争十年、二十年改变面貌”的近期奋斗目标和任务,满足实践对于理论的需求,定西地委和行署于今年七月十八日至二十二日召开了定西建设经济理论讨论会。
简介:虽然若干新的宽带技术正在不断涌现.伹实际上尚未进入实用阶段,如千兆比以太网、千兆比甚至太比(千千兆此)价廉的路由器.与此同时,ATM已经成为一些明智企业的骨干网技术,并且在接入网方面也可提供切实可靠的解决方案.其原因主要有以下几个方面:
简介:儿子刚上小班时每天都会哭闹,老师根据新入园幼儿哭闹心理采取了许多措施,可是儿子还是每天哭着喊着要妈妈。老师没有责怪儿子适应性差,而是在实践中摸索出了一种很有效的方法:那就是带儿子做打电话给妈妈的游戏。
简介:那天,我在别的班帮一位老师上节课。正当我上课上得起劲时,一个响亮的声音打断了我的思路。“老师,你看我的脸,小军用笔在我脸上划的。”一个男孩一边用右手指着坐在他前面的同学,一边用左手捂住左边的脸蛋。我走过去,轻轻拿开小男孩的左手,两条铅笔痕迹从眼角顺势而下,清晰地展现在脸庞,孩子不停地用手去抚摸痛处。我心里正犯愁,这不是自己班级的孩子,对他情况不了解,该如何去教育他呢?
简介:很多小学教师一旦过了35岁,便如同上了一个坎,认为上公开课、写论文、搞教学研讨全是年轻教师的事情,与自己再无多大关系。正因如此,一些原本十分优秀,甚至完全有能力成为名师的教师在35岁以后,变得沉寂,出现专家所称的“高原”现象。作为校长,对此该怎么应对呢?一是一定要让教师看到你的美好理想与积极追求。
简介:竞技体育与主体需要的关系是竞技体育内在的、特有性质的反映,是研究竞技体育体系的重要方面之一。探寻了竞技体育对满足主体挑战极限、教育教养、精神需求、健康娱乐、文化审美、物质需求以及商业运作等需要的意义,以期加深对竞技体育的全面认识。
简介:我们杜尔伯特蒙古族自治县民族服装厂,是一个专业化生产服装的集体企业,厂区面积2500平方米,有职工147名,专用设备96台,生产产品近百种,年生产服装能力20万件。1981年以来,生产规模不断扩大,机械化程度和企业素质不断提高,自1985年以来,连续三年被评为县先进企业,并在全国第三届少数民族企业评选会上被评为先进企业。几年来,我们深入草原牧区,了解少数民族需求,给87个农村供销社送去布料20万米,少数民族服装7万件,总送货款额达135万元。与此同时,走访了全县10个
简介:摘要为贯彻落实卫生体制改革及2010年全国卫生工作会议关于“优质护理服务示范工程”精神,我科自2010.6.开始通过打破常规使用护士机制、改变排班模式、弹性排班创建“优质护理服务示范病区”。通过运行,病人对护士的满意度、护士工作的积极性和主动性均有明显提高。
简介:满足社区弱势群体的终身学习需要,是提高社区成员基本素质与生活质量的需要,也是缩小社会差距、维护社会稳定、促进社区发展和社会文明进步的需要。应当把满足弱势群体的终身学习需要作为社区教育发展目标和策略的重心所在,同时,论文还以上海市天目西街道社区为个案,介绍了他们的经验与做法。
简介:【内容摘要】需要是积极性的源泉。中职生自我成长的动机严重不足。因此要想使学生自我实现的需要发挥激励作用,首先必须使他们的缺失性需要得到基本的满足。
简介:人民对美好生活的向往,不同时期各不相同:过去'盼温饱',现在'盼环保';过去'求生存',现在'求生态'。民之所盼,政之所向。人民对美好生活的向往,就是我们党的奋斗目标。在前不久召开的全国生态环境保护大会上,习近平总书记要求':我们要积极回应人民群众所想、所盼、所急,大力推进生态文明建设,提供更多优质生态产品,不断满足人民群众日益增长的优美生态环境需要。
满足需要与激发需要
积累经验、满足需要、全面发展
理论的实现程度决定于理论满足需要的程度——定西建设经济理论讨论会综述
ATM满足即时的需要
教学要满足学生的需要
巧妙满足孩子的情感需要
你满足孩子的需要了吗
满足教师自我价值实现的需要
小辈怎样满足老人的心理需要
论竞技体育对主体需要的满足
满足学生需要提高心理课教育效果
增加花色品种 满足人民需要
转变教育理念适应改革需求满足学生需要
打破常规、弹性排班,满足护患需要
试论满足社区弱势群体终身学习需要
满足自尊需要是实施教育的前提
满足中职生“缺失性需要”,为其成长奠基
做好满足人民生态需要的“服务员”
优化育人环境满足幼儿需要发展幼儿智力