简介：桥头镇位于慈溪市中部，区域面积43．91平方公里，户籍人口3．8万余人，外来人口2．5万余人。桥头镇文化底蕴深厚，境内有国家级文物保护单位上林湖越窑遗址，走出了著名学者余秋雨、版画家余白墅、书画家吴平等文化名人。桥头镇成人文化技术学校现有建筑面积2500平方米，实训实验室、报告厅、计算机房、多媒体教室、图书阅览室、舞蹈室、书画室等各室齐全，校园环境优雅、洁净。

简介：农民田间学校是印度尼西业等东南亚水稻种植国家在联合国粮农组织（FAO）帮助下，于80年代创造的一种以稻农为培训对象的成人教育模式，并取得了令人瞩目的成绩。

简介：我们的学校小成校，大作为。在现代社会发展中，成校承担越来越多的职能，扮演着越来越多的角色：请专家，甘当跑腿和管家；送技术，化身农民智囊团；帮招工，解决企业用工荒；搞培训，为居民学一技之长……

简介：教育经费是高职教育培养高素质技能型人才的基础和保障。通过对浙江省近四年来高职教育经费投入数据的分析和梳理发现,高职院校经费投入存在不同类型学校之间差距较大、区域间经费投入不均衡等问题。对此,提出政府应加大对高职教育投入力度,多渠道、多元化筹措教育经费,关注民办高职院校,保证高职教育持续健康发展。

简介：[摘 要]通过对浙江省温州市私营企业外来务工人员就业与职业分布、工资收入与劳动时间、权益保护与自我维权意识、工作满意度等方面进行调查，分析了这类外来务工人员劳动权益保障情况及存在问题，并探讨通过采取加强职业技能培训，加快市民化进程，构建精神文化生活体系等措施来保障外来务工人员的劳动权益，提升其城市融入感和整体幸福感，推动城市建设规范健康发展。

简介：运用文献资料研究法，专家访谈法，问卷调查法和数理统计法等，对浙江省高校开展新兴体育项目的现状进行调查和分析，结果表明：体育课程模式有所创新，有利于新兴体育项目的开展；新兴体育项目深得体育教师认可，深受学生欢迎，并对塑造学生良好品格有明显帮助；高校在开展新兴体育项目上场地、设施条件上无法满足学生需求；浙江省各高校要重视新兴体育项目的发展，更好地推动高校新兴体育项目开展，解决好实际当中遇到的困难。

简介：浙江省德清县莫干山镇成人文化技术学校坐落于风光秀丽的避暑胜地——莫干山山麓。总建筑面积2000平方米，专职教师8人，兼职教师29人，社区教育工作志愿者60余人。学校集镇成校、党校、文体中心、科协、社区教育中心、党员创业创新中心、远程教育中心等为一体，以“服务三农”为宗旨，以“传授新知识，推广新技术，培育新农民”为目标，是浙江省示范性成人文化技术学校。

简介：浙江师范大学——浙江省级教师继续教育基地，承担着浙江省“5522”名师培养对象，中学骨干教师，金华、衢州、丽水、温州、台州等五个市的高级教师继续教育等培训任务。

简介：伴随着中俄关系快速发展,作为国内经济大省的浙江省与俄罗斯双边关系也迅速升温,省内高校与俄罗斯高校开展教育合作逐渐深入。近年来,以浙江旅游职业学院为代表的浙江省高职院校与俄语国家高校国际教育合作得到长足发展。通过回顾合作历程,分析合作现状,总结经验,分析存在问题,对后续国际教育合作持续发展提供合理建议。

简介：以代际契约为切入点探究医保制度中本应有的代际公平内涵,指出公平是社会医保制度首要的价值取向。进而以浙江省医保制度为例实证分析在公平性问题上存在静态公平问题和动态公平问题,前者是省内各统筹区的医保制度体系等方面的宏观差异,是阻碍医保公平实现的根本性的制度差异;后者是阻碍参保人员在统筹区间合理流动的制度障碍或执行规则问题,是医保制度公平中的微观问题。对两类问题的解决应区别对待,为此建议浙江省内进行＂横向统筹、纵向一体化＂的医保制度创新,即横向上统筹城乡医保组织管理制度、统筹城乡医保待遇、引入差异化参保合约;纵向上提高统筹层次,建立全省一体化的社会医疗保障制度。

简介：以“关注阶段”理论为基础，研究了浙江省高中信息技术教师对新课改的心理适应性。结果表明：目前浙江省高中信息技术教师能够接受新课改的理念并在教学中付诸实施，但信心不足，有明显的观望心理，心理适应性停滞不前并对新课改存有一定的抵触；不同教龄的教师在新课改的七个关注阶段上均未表现出显著差异；不同性别教师在“个人化”阶段表现为显著差异，且女教师在对“个人化”的关注上明显高于男教师；城乡教师之间在“操作”阶段表现出显著差异，且农村教师在“操作”阶段的关注强度明显高于城市教师。

简介：慈溪市位于中国经济最发达的长江三角洲经济圈南翼，全市地域面积1361平方公里，全市户籍人口104．19万人，流动人口91万人，常住人口146．24万人。全市辖5个街道、14个镇，297个行政村、48个社区（居委会）。2012年全市实现地区生产总值（GDP）948．29亿元，

简介：高校作为党建与思政工作的前沿阵地，是引领社会思潮的重要力量，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所，应为青年成长把牢“总开关”。本文通过归纳当下高校思想政治教育工作的形势，在马克思主义和习近平总书记系列重要讲话精神指导下，结合习总书记等国家和省市领导人指导、参与思想政治工作的经验与实践，为新常态下做强高校思想政治教育工作提出创新路径。

简介：【本刊讯】浙江省高教学会教育技术专业委员会2014年年会暨浙江省高校教师教育技术优秀成果颁奖大会，11月17—19日在温州大学举行。来自浙江省高教学会教育技术专业委员会常务理事、理事，特邀获奖作品作者，各高校教育技术中心主任、业务骨干以及相关学者、教师、研究生等100余人参加大会。会议交流了浙江省高校教育技术工作与学科建设经验，表彰了2014年浙江省高校教师教育技术成果评比获奖作品与学校。

简介：这是一所年轻的学校,始建于1990年。回首风雨前行的27载,从最初的2个班57人,发展到如今小学部47个班2287人,幼儿园470人,教职员工180多人的一所现代化学校,这一路上,她有目标,有坚持,有风景,更有收获。她先后被授予全国珠心算活动实验基地,全国＂十一五＂科研规划心理健康实验学校,珠心算特色学校,现代教育技术实验学校,湖州市书法基地,长兴县体育传统项目学校,

简介：嵊州市社区学院采用＂政府买单、免费培训＂的方法,探索出一条切实可行的＂政行企校＂抱团合作模式,包括＂联合培训＂＂见习实践＂＂师徒结对＂＂网商沙龙＂,培养了一大批电子商务人才,以推动嵊州市电商换市跨越发展。

简介：值此建国60周年之际，浙江已由原来的高教小省变成现在的高教大省，各项指标均位于全国前列。2009年，全省的高等教育毛入学率是43％，高于全国平均水平；率先创办了独立学院，第一个走上了中外联合办学的道路——创办了宁波诺丁汉大学，建设了全国第一个高教园区，社区学院也在红红火火的发展进程中。浙江省基本形成了多层次、多形式、多渠道举办高等教育的格局，实现了由精英教育向大众教育的跨越式发展。但与此同时，浙江省高等教育在发展过程中也存在很多问题。如浙江省具有核心竞争力的高校屈指可数，“211”工程高校仅有浙江大学一所，城乡高等教育资源分布的不协调等，制约了浙江经济社会的可持续发展。

简介：为打造浙江的先进制造业基地和发展现代服务业、现代农业，需要大量高素质的技术工人和新型农民，因而加快职业教育显得十分重要。本报告是在2004～2005年全省调查的基础上形成的，试图较为全面地反映我省的中等职业教育的现状。通过总结已取得的经验，剖析存在的问题，提出发展我省职业教育的对策，为确定我省职业教育的发展目标，制定相应的政策和规划提供科学依据，促进我省职业教育的改革与发展。

简介：日前，从浙江省高校招生办公室获悉，2005年报考成人高校考生15万余人，比去年增加9％。其中报考：专科升本科近6万，与去年基本持平；高中起点升本科以及高职（高专）9万余人，比去年增加16％。今年省内外在浙江招生的高校共180余所，核定招生计划数为10．2万余人，平均录取率为66％。自上个世纪90年代初至2002年，浙江的成人高校招生报名人数持续增长，在2003、2004年接连回落，今年较前两年略有回升。

简介：夹浦社区教育中心认真贯彻落实科学发展观，深入开展成教教育科研，建设特色培训基地，积极开展农民素质教育、社区居民教育、企业职工技能培训、成人学历教育，努力打造终身学习平台，取得了显著的成效。先后获得“湖州市企业职工培训示范基地”、“长兴县高技能人才培训基地”、“湖州市高技能人才培训基地”、“长兴县现代纺织高技能人才培训基地”等荣誉。