简介：智力落后儿童（通常被称为智障儿童）,由于大脑受到损害、先天发育不全等原因,造成儿童在认知、语言、行为、生理、心理等多个方面存在障碍或发展迟缓。作为特殊的儿童,他们更需要得到科学而有效的教育,帮助他们掌握生活必备的基础知识和生活的基本技能。让他们能自我照顾,走向社会后能自食其力、独立生活,不给家庭和社会增加太多的负担。这也是我们特教工作者最大的期待。

简介：摘要本文主要阐述了目前美育在特殊教育中的尴尬位置，以及造成这方面的主要原因首先是家长无法认识美育的价值，其次是学校注重智力教育而忽略了美育。并依据自己的教学实践总结了如何对智障学生进行美育的，让学生的综合素质得到全面提升。

简介：

简介：目前我国约有500万智障儿童。智障儿童作为一个特殊的弱势群体,也是我们社会中的重要成员。因此,对智障儿童的教育是一项重要的社会问题。本文简述我国智障儿童的特征及教育策略,并指出在智障儿童教育过程中应注意的一些问题。

简介：摘要智障儿童和少年由于自身先天缺陷，在学习能力方面与同龄人有差异，传统教学方法不适用于智障学生群体。特殊教育通过特殊的针对性的教育手段使智障学生的身心得到不同程度的康复和发展，对其进行个性化教育，可让智障学生逐渐学会一定的适应社会、自立谋生能力，使其与社会相融合。实施融合教育，开展丰富多彩的融合活动，对于智障生的个性化教育具有重要意义。

简介：摘要：《中小学德育工作指南》明确提出，要关爱特殊群体，引导学生心理、人格积极健康发展。做好智障学生德育工作，奠定了学生一生中坚实的思想基础。文章探讨“柔性”管理思想在智障学生德育工作实践中的具体运用，指出在管教学生过程中要准确、适当使用“柔性”，灵活把握正常工作与“柔”的量与度，促进学生健康成长。

简介：

简介：摘要“数学是最容易学的学科，越是努力教数学的老师就越是很笨的老师”。可见数学并非纯粹的深奥难懂，而现实却不容乐观。培智学校是“谈数学色变”，智障学生往往缺乏对新知识进行思维再加工的能力，他们的思维水平长期停留在直观、具体层面上，因此数学教学已成为培智教育的难点。

简介：摘要：智力落后儿童由于身体机能的缺陷，在心理、情感、意志、行为、视力等方面都不如普通儿童。智障儿童的心理如果得不到矫正，很容易造成严重的心理后果，给他人、家庭和社会带来负担或伤害。本文结合工作经验，从智力训练、健康情感等方面探讨智障儿童的心理健康教育。抛砖引玉，有助于智能障碍儿童的心理健康。

简介：文章主要是阐述休闲活动对智障学生身心健康的重要性，探讨如何在家庭、学校、社会上更好地开展智障学生休闲活动，让智障学生的身心能够更健康地发展，提高他们的生活质量，进而帮助他们建立积极向上的人生观。

简介：智障学生的语文教学目的在于使学生能够更好的适应生活,为智障学生未来的生活和发展奠定良好的基础。所以在指导智障学生学习语文知识的同时,教师要注重将生活中的内容引入到语文教学活动当中,以此提升智障学生的生活适应能力。本篇文章主要从制定关注生活的语文教学目标、挖掘生活化的语文教学资源以及结合生活开展语文教学活动等方式,为智障学生的语文知识学习以及智障学生生活适应能力的提升创建良好的条件。

简介：

简介：

简介：摘要: 智障学生言语思维品质低下，所以口语交际能力很差，使他们很难适应于社会，被主流社会平等地接纳。要使智障生掌握表情达意能力,进行口语交际。笔者总结自己的教学实践经验：培养智障生善于倾听的良好习惯、对智障学生进行针对性口语交际的训练、口语交际训练穿插在语文教学中。就如何提高智障生的口语交际能力进行初浅的探讨。

简介：绘画是儿童表达自我、宣泄内心欲望的语言。通过利用绘画活动对智障幼儿实施一定的教育过程，即创设有生命的主题、介入直观媒体、运用绘画活动的各种表现形式、体现情感交流、带动家长参与等形式相结合，既可以丰富智障幼儿的自身感知与情感，帮助搭建与人交流的渠道，促进智障幼儿美术潜力的最大程度的发挥，补偿智力和适应行为缺陷，又有利于成人积极有效实施探查、心理支持与干预。

简介：摘要学生的行为教育能保护学生的自尊心，增强自信心，提高学习积极性，能促进良好师生关系的形成。尊重每个孩子的特性，耐心地引导他们，使他们都能成为天使，使每个孩子都有一个美好的未来，我想这就是教育的宗旨吧。

简介：由于智障生智力低下，缺乏性知识，不少学生陷入迷惑、恐惧、焦虑之中，处理不当会导致疾病。青春期就是智障生的危险期，这期间学生个体会出现一系列的巨大变化，如女孩子的初次月经来潮，乳房的增大，男孩的首次遗精以及手淫等。如不进行引导，会分散精力，影响学习生活，甚至会做出犯罪行为。智障生由于智力缺陷和语言行为等障碍，理智控制能力差，容易出问题，有的甚至不知道男女之别。因此，对智障生及时开展青春期教育具有很重要的特殊意义，它不仅是帮助智障生青少年度过这一时期的必要条件，也是直接影响他们学习生活、思想品德和科学知识提高的重要一环......

简介：摘要

简介：【摘要】现代教育中，智障孩子的美工教育得到了社会的很大关注。受智力和身体素质等因素影响，智障孩子的美工教育一直很难得到发展。智障孩子的美工教育要求教师要将美工学习与生活联系，激发智障学生对美工学习的兴趣。要遵循智障学生的学习特点和心理状态，安排适合的各类项目，引导智障学生观察生活，更好地进行美工学习。本文就智障孩子的美工教育展开论述。

简介：【摘要】劳动技能以培养智培学校学生简单的劳动技能为主，通过劳动技能的培训训练，提高劳动素养，锻炼意志品质，促进身心康复，增强生活能力，形成热爱劳动的情感，掌握一定的劳动技能与知识，养成良好的劳动习惯。