简介：

简介：摘要：一、中职数学与初中数学特点的变化：1、数学语言在抽象程度上突变；2、思维方法向理性层次跃迁；3、知识内容的整体数量剧增。二、不良的学习状态：1、学习习惯因依赖心理而滞后；2、思想松懈；3、学不得法；4、不重视基础；5、进一步学习条件不具备。三、科学地进行学习：1、培养良好的学习习惯；2、循序渐进，防止急躁；3、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法

简介：摘要:本文采用案例说明的方式，以经济法理论为基础，对数字经济时代下经济法的法律规制进行探讨，列举数字经济时代下具有代表性的几类新模式、新业态对现行经济法造成的冲击，并提出相应的对策及解决方案。

简介：摘要：目的：对浆膜腔积液细胞学诊断中使用传统涂片法、细胞块法的效果做出分析。方法：研究对象选择浆膜腔积液108例，均于2021.09-2023.11期间，在我院收集，分别进行传统涂片法、细胞块法诊断，比较研究诊断结果。对诊断效能进行比较。结果：细胞块法的诊断符合率高于传统涂片法，差异性具有统计学意义，P<0.05。且细胞块法的诊断敏感性、特异性、准确率均高于传统涂片法，存在明显差异，具有统计学意义，P<0.05。结论：浆膜腔积液细胞学诊断中，采用细胞块法进行诊断，效果优于传统涂片法，可获取较高的诊断准确率，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的 分析探讨Torch血清检测阳性结果的含义。方法 选取720例育龄妇女作为研究对象，对所有妇女均给予Torch检测，并对其检测结果进行分析。结果 正常育龄女性Torch筛查阳性率明显低于不良妊娠女性，两组数据对比存在统计学意义（P<0.05）。结论 通过对育龄妇女Torch检测可明确孕妇是否存在Torch病毒感染，保障优生优育，避免怀孕风险的发生，值得临床推广。

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简介：摘要：目前关于职业道德中办事公道的解释，仅仅从字面的解释，不能反映出其性质、本质、特征。这样的解释没有充分体现出其社会主义性质，忽略了其先进性的特征，也忽略了其人民性的特征。只有用坚持马克思主义道德观对其进行解释，才能正确展现出科学内涵。

简介：摘要：2019年，我国在全国范围内启动了三级公立医院绩效考核工作，通过56个定性定量指标从医疗质量、运营效率、持续发展和满意度评价四个维度成为三级公立医院综合改革的风向标。这是继国家卫生统计信息网络直报之后又一重要且覆盖面广的报表。医院在此过程中逐渐了解到统计报表数据的重要性，这是促进医院发展，提高医疗服务水平的重要内容。而数据表明，以往统计工作上存在着一些问题，如：报表数据质控工作始终任重而道远，或者是管理人员对统计口径的把握不精准，难以为后期决策工作带来数据支持。所以笔者认为，为了切实将统计工作落实到实处，我们应结合问题完善相应策略，进而提高整个统计报表数据管理质量，为医院发展奠定基础，最终目的也是为了能够为人民群众提供更优质的服务。

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简介：摘要：解释水平理论是一种“纯粹认知导向”的社会心理学，该理论强调了影响事件结果的不是事实本身，而是人们解释事实的方式等诸多观点。互联网的蓬勃发展使网络舆情事件呈显著上升趋势，给社会治理带来深刻影响。本文从解释水平理论视角分析了网络舆情的内在规律，以及具有自组织性、开放性和动态性等特征。在此基础上提出网络舆情治理策略，从而实现在网络社会治理领域，运用高水平治理思维，深化治理智慧，提高治理效能，以更科学、民主、高效的方式开展网络舆情治理工作。

简介：摘要：随着技术的飞速进展，可解释人工智能（XAI）在各个领域的应用越来越广泛，军事领域也不例外。可解释人工智能不仅提升了军事操作的效率和精确性，还通过提供决策过程中的可解释性，增强了对人工智能系统的信任度和可靠性。因此，本文将探讨可解释人工智能的军事应用前景。

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简介：摘要：试井测试技术成为油气田勘探开发的重要组成部分，应用各种试井测试的仪器仪表设备，对油气水井的生产动态进行测试，获得真实的生产动态资料，确定井筒产物的性能参数，得到井筒的产能资料，并获得油水井的连通关系，为提高单井的产量提供依据。

简介：摘要：目的：探讨化学发光法在乙肝病毒患者血清学检验中的效果。方法：选取2021年9月-2022年9月接收的78例乙肝病毒患者进行研究，随机分成参考组和研究组，并对比两组患者的阳性检出率、检验灵敏度、患者满意率数据。结果：研究组的阳性检出率为97.44%，各项检测项目的灵敏度均高于参考组，同时，患者满意率为94.87%。且经数据软件分析P<0.05，研究结果有意义。结论：在应用化学发光法之后，乙肝病毒患者的检测结果更为准确、灵敏，医生能够根据检验结果为乙肝患者制定科学的治疗方案。

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简介：摘要：本文从多元视角出发，探讨了历史解释素养的培养路径及其存在的问题和优化对策。首先分析了历史解释素养的多元性、发展性和实践性特点，随后指出了培养过程中存在的理念落后、教学资源不足、评价体系不完善等问题。针对这些问题，提出了更新培养理念、丰富教学资源和完善评价体系的优化对策。本研究旨在为教育工作者提供有效的历史解释素养培养策略，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文旨在探析基于核心素养培养的历史解释教学，通过分析核心素养的概念和历史解释教学的特点，以及两者的关系，探讨如何将核心素养融入历史解释教学中，并提供相应的教学大纲。研究表明，基于核心素养培养的历史解释教学有助于学生全面发展，提高历史解释能力。

简介：摘要：在高中化学教学中，概念解释和应用案例分析是帮助学生理解化学概念和知识，将所学知识应用到实际问题中的重要方法。通过概念解释，学生可以理解化学原理和定义的含义，建立起系统的知识框架。而应用案例分析则能够帮助学生将所学知识与实际问题联系起来，培养他们的问题解决能力和创新思维。然而，在实际教学中，学生往往对抽象的概念感到困惑，并难以将知识应用于实际情境中。因此，如何引导学生进行概念解释和应用案例分析，使其能够理解概念、应用知识，并运用于实际场景，是化学教学中的一项重要任务。

简介：【摘要】目的：探究实时荧光定量PCR法在流感病毒暴发疫情病原学检测诊断中的应用。方法:纳入本次研究患者的数量为80例，时间范围2023年2月份至2023年3月份，随机分成参照组和实验组，每组40例患者，采取所有患者的咽拭子样本，参照组提供免疫荧光层分析法；实验组提供实时荧光定量PCR法进行检测，分析两组检测的准确率。结果:实验组检测的准确率更高，p<0.05。结论：在流感病毒暴发疫情地区提供实时荧光定量PCR法进行检测，操作相对更为简单，而且耗时短，具有较强的特异性，灵敏度更高，可以提高检测诊断的准确率。

简介：摘要：历史教学的目标不仅是让学生掌握历史知识，更重要的是培养学生的历史思维能力和解释素养。高中历史教学应该注重培养学生的历史解释能力，使他们能够对历史事件进行深入分析和解读。教师应该注重在教学内容选择、教学方法运用和评价方式设计等方面，培养学生的历史解释素养，为他们终身学习和发展提供良好的基础。基于此，本文章对历史解释素养在高中历史教学中的渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。