简介：摘要：在水环境治理工作开展中，工作人员要对河道清淤工程技术优势有正确认识，结合实际情况，明确技术要点，将技术价值发挥出来。为使得河道清淤工程技术能够得到更好应用，要明确淤积厚度、加强清淤断面设计、确定施工方案等，推动各项施工工作的顺利进行，促使水环境能够得到更好治理。

简介：摘要：豫剧，作为河南地方戏的代表，不仅体现出了高超的艺术价值，也体现出了河南的人文精神。但是，如今的豫剧在剧目创作、演唱技巧、专业从事人员以及未来的发展仍面临着极其严峻的生存危机。如何弘扬豫剧文化,做好豫剧文化的传承与发展,使豫剧走出低谷,重新焕发出她的生机与活力是我们共同关注的焦点。

简介：摘要：河南黄河以其独特地位和特殊功能在我国文明历史进程中发挥着不同凡响的作用，其中最最明显、最特别的功能是生态供水功能，最独特的功能是生态平衡功能与文化功能，以及以生态工程为基础的洪水泥沙资源化的强大功能。河南要实现崛起，不仅要复兴黄河经济、黄河工程、黄河生态等历史文明，更要复兴河南黄河文化的文明传承与保护。

简介： [摘要] 河南省连续5年粮食产量达到1300亿斤以上，确保了国家粮食安全战略在河南的实施。也为深入推进农业供给侧结构性改革，发展现代高效农业提供了难得的机遇。发展现代高效农业，加快土地流转，加快培育新型农业经营主体和服务主体 ，发展多种形式适度规模经营，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权分置”制度。

简介：摘要：河南省是为农业大省，农村产业融合发展是推动河南省实施乡村振兴战略的重要力量。本文采用文献研究法对河南省产业融合问题进行了研究，得出河南省农村产业融合存在产业基础设施差，产业链效益低，宣传力度弱等问题，针对问题提出了强化产业基础设施，延伸产业链，加强品牌宣传等相关建议。

简介：

简介：摘要：《道德与法治》课程的实施，要以课本为基础，根据新课程改革的需要，从整体上改变教育观念，加强对学生的法律观念的培养，使其在德育和法律方面的基本素质上得到有效地提高，从而使其得到全方位的发展。教师是课堂上的主导人，要将其与学生的认识特征和兴趣需要相联系，将其运用到课堂上，使课堂上的课堂在一个宽松、融洽的气氛中进行整体的优化。

简介：摘要：本文梳理了河南省旅客联程运输发展概况，在实地调查研究的基础上，分析了河南省旅客联程运输发展过程中存在的主要问题，并结合省内外典型经验做法，针对性提出促进河南省旅客联程运输高质量发展的政策建议。

简介：摘要：以河南省18个省辖市为样本，借鉴已有的质量评价指标体系，从人的城镇化、经济发展、社会发展、居民生活、基础设施、生态环境、城乡统筹7个方面构建指标体系，运用熵值赋权法计算2018年河南省各省辖市的城镇化质量得分，使用ArcGIS中的自然间断点分级法将河南省新型城镇化质量划分为高水平区、较高水平区、中等水平区、较低水平区和低水平区5个等级，并分析各等级新型城镇化质量差异。

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简介：摘要：稠油粘度高，密度大，在地层中流动阻力大，所以稠油油藏开采时驱替效率低，采用常规开采方式开采效率低。本论文介绍了稠油开采存在的主要问题和稠油开采开采技术的主要分类；稠油化学辅助吞吐技术在河南油田的具体应用，并针对其实施效果提出改善驱油效果、提高洗油效率方面的建议。

简介：摘要：初中阶段的学生心智尚不成熟，对于社会上很多不良风气的辨别能力很差，随着近年来青少年犯罪频率越来越高，社会各界对于青少年法律意识强化的关注度越来越高。初中阶段的道德与法治课堂在树立青少年法治意识方面有着非常重要的作用，在课堂上学生不仅能够接触到最为基础的法律知识，还可以锻炼分辨对错的能力，教师要在课堂上有意识的强化学生的是非感和整体的法治素养，本文以法治教育在初中阶段教学中的重要性为切入点，就如何在初中道德与法治课堂上践行法治教育进行了深入的探究分析。

简介：摘要：在小学阶段，教师在教授学生知识的同时，也要培养学生的道德水平，让学生树立法律意识，教师可以采用故事教学、情境教学等方式，向学生传授法治知识，让学生树立法治意识，学生在特定的环境下学习，能够加深学生的记忆力，让学生对法治有一定的了解，学生也能意识到法治知识的重要性。本篇文章主要以法治意识为中心展开论述，分析如何将法治意识渗透进小学法治课堂中，针对这个问题，笔者提出自己的看法，希望可以帮助到大家。

简介：摘要：在课堂上，要从学生的生活出发，引导学生树立法律意识，可以通过形式多样化的教学方式，引导学生更好的学习法律相关知识。并通过故事、情景和案例等形式，使学生对抽象的法律知识有了更深的认识，并对其进行了深入的思考与剖析，在不知不觉中养成了高尚的道德情操和理性的法制观念。

简介：摘要：在对学生进行道德与法治教学的过程当中，法治素养是其中最为重要的一个部分，它是每一名初中生都应该具备的关键素质品格，所以我们的实现社会主义法治国家的过程当中，应该让学生能够遵守法律，尽好每一个公民应尽的义务。所以这就要求每一名初中教师在对学生进行道德与法治教学的过程当中，应该对学生的法治素养进行重点培养。本篇文章就要简要分析如何在初中道德与法治教学的过程当中，进一步提高学生的法治素养。以期能够为教师建设更加完善的道德与法治教学体系。

简介：摘要：初中阶段的道德与法治教学，究其根本性的意蕴来讲，是为了培养学生良好的法治意识以及健全的人格的一种教学过程。从这个意义上来讲，要充分地认识到初中道德与法治教学的法治价值，从法治意识培养的角度来让学生感受初中道德与法治教学的价值，才能够使其教学过程更加具有充分性和实质性。基于此，本文阐述了在法治视野下开展道德与法治教学的策略，以供参考。

简介：摘要：随着国家发展与教育改革，立德树人成为新时期教育的主要目标。初中道德与法治教学中要注重培养学生的法治意识，发挥素质培养的作用，建立深度学习的方法，保证学生在理解知识的过程中养成法治意识素养。法治意识培养要注意初中生思想意识变化较快的情况，整理课程中关于法治方面的知识内容，针对法治意识培养做设计，让学生能够从内心认可法律、崇尚法律、遵守法律、服从法律，形成法治的意识。因此，初中道德与法治教师在教学中要培养学生法治意识，从而促进学生个人素质的健康发展。

简介：

简介：摘要：党的十八大以来，总书记先后4次亲临河南视察指导工作，发表了关于推进制造业高质量发展的系列重要讲话，为河南制造业高质量发展指明了方向。十年来，河南深入贯彻落实总书记关于推动制造业高质量发展的重要论述，注重产业结构优化升级，聚焦高端化、智能化、服务化、绿色化，产业整体实力、质量效益以及创新力显著提升，全省工业增加值从2012年的1.29万亿元提升至2021年的1.88万亿元，实现了从“制造大省”向“制造强省”的跨越。

简介：摘要：随着新课程标准的深入推广，各学段学科的教师都要积极更新教学理念和教学模式，注重学生综合素质的成长，让教学工作在推动学生发展方面体现出更大的价值。小学作为学生各方面能力成长的奠基阶段，在当前的教育改革大潮中得到了特别的重视，教师普遍认识到不仅要做好这一阶段的知识教学，还要利用好道德与法治学科，取得良好的德育效果，为了将学生培养为德才兼备的优秀人才而做好准备。本文就以法治教育为切入点，探讨小学道德与法治课程如何适应当前教育改革的需要，推动小学生核心素养的成长。