简介：摘要：近60年河南自然灾害频发，其中干旱灾害最为频繁，旱灾严重影响居民生活，制约经济发展。利用河南1951-2014年的干旱受灾资料，研究近60年以来河南旱灾受灾情况，以便于更好的了解旱灾的成因及发展，有助于干旱灾害的风险分析和评估，对于减轻或避免旱灾所带来的损失有着重要的现实意义。

简介：摘要：以河南地区的公路工程实例为依托，对低路堤设计问题进行探讨。首先介绍了工程概况，然后介绍了该工程低路堤的工程特性，最后结合实际工程对低路堤设计方法进行深入分析。分析结果表明，在进行低路堤设计时，要明确不同工况下低路堤的工程特性，并采取合理可行的方法降低路堤的高度，从而满足低路堤的设计要求。

简介：摘要:本文旨在探讨在法治视野下初中道德与法治课堂的重要性和实践策略。以法治视角审视初中道德与法治课程，能够更好地培养学生的法治观念和法律意识，增强他们的法治素养，促进青少年的全面发展。论文首先分析了法治视野下初中道德与法治课程的内涵和意义，接着探讨了如何在课堂教学中融入法治理念，提出了相应的教学策略和方法。最后，总结了在实践中取得的经验和成效，并对未来的研究和实践提出了展望和建议。

简介：摘要：由于小学生的心理还没有完全成熟，对事情的认识模糊不清。为了让小学生养成一个健康、准确的思考方式，在小学道德与法治课堂上，老师要合理地运用相关知识，在实际的教育过程中自觉进行法治意识的培养，树立小学生的法治观念。基于此，本文阐述了在小学道德与法治课堂渗透法治意识的教学策略，以供参考。

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简介：摘要：在我国新课程改革实施的背景下，对于道德与法治课程教学提出了更高的要求。教师需要在道德与法治课实际教学中注重知识传授的同时，需要对学生的法治观念的培育给予观注。道德与法治作为学校教学过程中至关重要的内容，要突出趣味性、生活性、实践性，要强调寓教于乐，不仅要让学生掌握法治知识，更要让学生学会用法律保护自己，提升学生的法治观念。为此，教师要拓宽育人路径，明确法治教育目标，优化法治教学内容，完善法治教育评价，促进学生法治观念的养成。

简介：摘要：“新课标”对道德与法治课程的内容、目标等提出新的要求，因此，对于初中道德与法治教师而言，应积极革新自身教学观念和方法，以提升教学质效，保证道德与法治课的育人价值得以发挥。本文从初中道德与法治课教学着手，对法制观念培育策略进行分析。

简介：摘要：烟草行业作为一个传统行业，在维护和促进国民经济发展的同时，也面临着诸多挑战。在当前法治思想指导下，法治烟草建设数字化转型成为烟草行业发展的必然趋势和重要任务。

简介：摘要：道德与法治课程在学生成长过程中扮演着重要角色。教师在教学过程中要充分认识到法治教育的重要性，不断加强对学生法治意识的培养，使学生在道德与法治课堂中形成良好的思想道德观念，获得身心和谐发展。因此，教师在教学过程中要结合学生身心发展特点和教学目标，选择合适的教学方法，培养学生良好的道德素养和法治意识，使其能够正确理解法律法规知识，并运用到生活实践中。

简介：摘要：在民航业迅速发展的今天，民航空管安全管理的优化显得尤为重要。尽管民航运输在高效便捷的同时，也存在众多潜在的安全隐患和挑战，必须以更高标准、更严要求来确保飞行安全，这就需要我们不断优化民航空管安全管理，以保障乘客和机组人员的生命财产安全，保持民航业的长期稳定发展。

简介：摘要：本文旨在研究初中道德与法治课程中的法治意识教育实践。本研究以深入分析法治意识的内涵和重要性为出发点，探讨了初中道德与法治课程中如何有效地培养学生的法治意识。研究采用了定量和定性的研究方法，结合实地调研和教学实践，通过对教学内容、教学方法和评价手段的分析，提出了一些创新的教育策略和教学模式。研究结果表明，在初中道德与法治课程中，注重培养学生的法治意识对于他们的成长和社会责任感的培养具有重要意义。

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简介：摘要：在当前大力提倡素质教育的背景下，小学道德与法治学科也逐渐对学生核心素养的培养引起了重视，本文探讨了小学道德与法治课培养学生法治素养的有效路径，必须加强行为习惯养成训练，组织开展各种法治主题实践活动，通过典型案例警示教育，开设相关课程，进行师生交流，建立法治文化墙，开展读书运动等方式，引导学生养成自觉遵法的生活方式，要开展情景化教学，根据文本设置模拟情境，让学生通过模拟体验中感受法治作用，理解遵法精神，自觉形成规范行为，要合理利用先进技术，应用微课视频直观展示法治案例，建立网络教育平台提供丰富法治学习资源，开发法治题材游戏软件适度引入趣味性，促进学生主动探索法治，增强法治体会。

简介：摘要：文章探讨了初级中学的道德与法律教育教材中，如何围绕法治进行教学实践和思考。首先深入剖析了教材围绕法治核心展开的内容及其独特之处，这些独特之处包括系统性、实践性和生活化等层面。随后，详细研究了如何选择恰当的教学手段、设计课程内容和建立评价与反馈机制的具体办法。最后指出了教学实践对学生法治意识提升和法律素养培养的影响，以及教学模式不断创新与完善的展望。通过本文的阐述，读者将对如何在初中道德与法治课程中巧妙地整合法治元素，以及实施的具体策略有一个透彻的理解和把握。

简介：摘要：随着新课改的深入推进与全面贯彻，小学道德与法治课程的教学标准不断提高，教师对于法治教育内容逐渐重视起来，这不仅能够促进高效课堂的构成，还对小学生的身心发展具有积极的意义。因此，教师作为授业解惑者，需更新教学思想，顺应新课改的发展趋势，基于新课程标准的要求，对教学模式进行改进与优化。本文基于小学道德与法治课程改革视域，对法治教育的开展策略进行了分析。

简介：摘要：小学道德与法治的教学途径，以培养学生的法治理念为中心，采用创新的教学方式和方式，使学生能够在一种轻松、愉悦的气氛中进行法治教育，加深对法律的认识，培养法治意识。本文对教材中如何培养学生的法治意识进行了初步的探索。通过对中段小学生的认识特征与学习需要的深入剖析，并根据统编版教材的特征，制定了一套有针对性的教学策略与方式，以促进学生树立正确的法治理念，强化法治意识，提高法治素养。

简介：摘要：在当今社会，法律的作用愈发凸显，法治素养成为了每个公民必备的基本素质。然而，在当前的初中道德与法治课程中，学生法治素养的培养仍显不足，亟需我们教育工作者探索和实施有效策略来提升学生的法治意识。本文旨在提出并阐述六点在初中道德与法治教学中培养学生法治素养的有效策略，以期共勉。

简介：摘要：推动信访工作法治化是中国政府加强依法治国、维护社会稳定的重要举措。随着法治建设不断深化，信访工作也必须遵循法治原则，以法治新思维推动其规范化、标准化、科学化。本文旨在探讨如何通过法治新思维推进信访工作的法治化进程，重点关注信访法制化建设的路径及信访工作队伍建设的加强措施。