简介：摘要：该次简要说明了汉哈语禁忌词及产生的原因，结合语境理清汉萨翻译的关系，然后说明几种能够在汉萨禁忌不同的背景下完成语境翻译的方法。正确的面对汉哈的禁忌词，了解语汇和语境的翻译，然后在两种民族语言语境的融合下，正确完成翻译，有非常重要的意义，正确的完成汉哈禁忌词的翻译能够促进民族文化的交流。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展，教育行业发展迅速，高校汉语言文化是优质的学校教学资源，传承与创新高校汉语言文化，不仅可以引导学生汲取汉语言文化精髓，而且对于提升学生的文化自豪感和文化自信更是意义深远。新媒体时代扑面而来，在新媒体所营造的技术环境下，高校汉语言文化的继承和发扬以及传统教育都面临着严峻的挑战。因此，只有全景洞悉新媒体发展趋势，并借新媒体优势为高校汉语言文化的传承和发展开辟出一条与时俱进的新渠道，才能推动高校汉语言文化行稳致远。

简介：摘要：近年来继中国语言、词汇和语法研究热潮以后，关于幼儿汉语普通话叙述能力的研究正越来越引起研究者的关注。儿童在叙述过程中，需与已掌握的基础语言能力、理解能力和各种专业知识充分糅合，从而在叙事过程中逐步展示出其长时间记忆、短时间记忆和工作记忆能力，以及自我认同和人际交往能力等各种才能。儿童语言叙述不同于成人语言叙述，同时存在着渐变性、阶段性和文化特异性等特点，上述研究成果对于分析在汉语普通话语境下学前孩子语言叙事能力训练，都有着重大的意义。

简介：摘要：学习一门外语就是要把它应用到实际中去。当前，我国英语教育存在着“一味追求成绩”的倾向，强调机械学习和死记硬背，而忽略了实践的应用，导致了英语学习的死板，有的学生甚至连最基本的英语会话都做不到。面对着“学而不用”的局面，我们需要进行英语教育的变革。教师可以从优化语境教学入手，以求积极创设真实、生动、有趣的语言环境，提供更多动口、动手、多听的机会，以此充分发挥学生的能动性，让其在特定的语境中学习英语，全方位地提高自身的听、说、读、写能力。为此，本文对语境教学开展了深入研讨，希冀在这一领域起到抛砖引玉的良好效果。

简介：

简介：摘要：本文以英语为专业课语言的临床医学专业留学生在中国生活、学习及将来实习中实际遭遇的交际情景为基础开展任务设计，并将所设计的交际任务与《汉语口语速成入门篇》这部教材中的文本内容进行对比，分析两者之间的契合情况，从而进一步提出将所设计的任务融入教材文本内容中，对以英语为专业课语言的临床医学专业留学生开展基础汉语口语互补教学的可操作性建议。

简介：摘要：中国是一个历史文化十分悠久的国家，汉语的谚语闪烁着中国人的传统智慧。汉语谚语反映的是汉民族的生活习性、生存环境以及与之相关的价值观念和思维方式；英语文化也具有较为悠久的历史，谚语不仅有代表该文化传统的成分，还从许多民族语言中吸取了大量成分，使得英语谚语表现出丰富多彩的特色。英语谚语反映的是盎格鲁—撒克逊民族的生活习性、生存环境以及与之相关的价值观念和思维方式。

简介：摘要：在汉语国际推广的过程中，我们必须正确处理好国际化和民族特色这对矛盾，正确处理好汉语国际推广和现代汉语欧化的关系，一方面我们既要防止“拿来主义”，坚决反对全盘西化，又要防止以 “中国特色”为名，不思进取，阻碍正常的学术文化交流，正确认识中华民族与世界其他国家和民族文化交流与融合是一种双向互动关系，通过取长补短，丰富和完善汉语词法和句法的表现手法，争取使我国的语言文化结出更加绚烂瑰丽的民族之花。

简介：摘要：在现实中的小学语文实践教育过程中，关于词语的学习在当前的教育中是最基本的要素，对学生的读写尤为重要。词语的学习教育的效果直接关系到语言中词汇的概念和正常使用。因此，改善小学语文教学是绝对必要的。对于语境式词语教育的实施，本文在更深层面上探索并且研究出来了如何开展相应的教育。

简介：摘要： 新课改对小学英语教学提出了更高的标准和要求，在教学过程中教师要立足主题情境，站在单元整体教学的角度来思考教学过程和教学内容，合理的选择运用教学方法，增强教学的针对性和时效性。本文根据现有研究资料，结合自身对单元整体教学的认识和理解，针对小学英语教学中如何立足主题语境，实施单元整体教学阐述了自己的意见。通过研究，希望能够对小学英语单元整体教学的实施提供一些帮助和启示。

简介：摘要：在英语学科的常规教学中，英语词汇是教学的核心，因为词汇与语篇之间不是割裂的，而是有着密切的联系，尤其是相当一部分词汇承载着丰富的文化意义，学生一旦熟悉了语境，就会懂得如何去点拨语境，依托语境学词汇，在词汇学习中的优势自然就会体现出来，这个便是先声夺人。鉴于此，英语老师在初中英语常规教学中要格外重视对学生语境意识的培养。为了更好地凸显英语词汇语境教学的优势和学生在语境中感悟词汇学习的快乐，本文将围绕“语境理论”来积极探索初中英语词汇教学。

简介：摘要：汉语具有独特的文化价值和极高的经济价值。只有重视汉语的历时魅力，才能将汉语的面貌立体、完整地展现出来。将汉语作为第二、第三语言的学习者也是“中国故事”的重要传播者和阐释者。在这样的背景下，有必要重新思考对外汉语古代汉语课的意义、目标，本文结合该课程教学现状对这一问题进行了探讨，并提出了相关教学改革策略。

简介：摘要：随着时代的进步，国家的发展越来越好，小学汉语拼音的教学方式也正朝着多元化的方向发展，以此来满足不同学生的学习需求。小学的学生具有定力弱、好奇心强等特点，如果没有教师的引导根本不可能进行深度学习。为了能够获取到良好的教学效果，教师一定要对当前的课堂问题予以反思，并采取有效的方法进行解决，只有这样小学学生才能在有限的时间内掌握所有的拼音。

简介：摘要：中国有着世界上最悠久的‚从未中断过的陶瓷传统‚其岁月比其他任何一个国家都更久远.我们对陶瓷的钟爱与生俱来‚从不易驯服性中展示人工控制高超的技能价值.瓷器产品不仅提升人类的物质文明‚对丰富人类的艺术精神也有着重要的意义。

简介：摘要：写作本身就是一种书面的语言表达与交流形式。基于交际语境下的写作教学活动，强调在真实交流之上的书面表达，为小学语文教师的写作教学活动开展提供了全新的教育理念，对于写作教学的优化与创新，具有重要的意义。基于此，对小学语文交际语境写作教学实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：在语文学科中，写作教学占有非常重要的地位。在传统教学模式中，教师开展写作教学时往往难以激发学生对写作的喜爱，并且学生无法通过写作表达自己的真实感情，这就导致最后的成品缺乏创新性，甚至出现雷同。长此以往，学生容易对写作产生厌倦情绪，从而不利于写作能力的提升。

简介：摘要：汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。教师努力为学生创设一种游戏情境，引导学生调动多种感官，再现脑中已有的生活经验，将所学新知识与已有的生活经验相结合，在头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁。

简介：

简介：摘要：汉语国际教育面向世界，外国留学者在学习汉语时，会受到文化、国家以及语言思维等方面的影响，使得在汉语学习中出现跨文化交际问题。因此，本文以对泰汉语教学为例，对汉语国际教育中的跨文化交际问题进行研究，首先概述了汉语国际教育与跨文化交际的相关内涵，其次针对当前跨文化交际问题进行了进一步研究，希望能够帮助汉语国际教师更好的开展教育教学工作。

简介：摘要：从课程导入、主线介绍、细节解析三个角度出发分析基于主题语境语篇教学的实践策略，以供参考。