简介：摘要：百年大计，教育为本。习近平同志所作的党的十九大报告围绕“优先发展教育事业”作出新的全面部署，明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这为我们在中国特色社会主义新时代不断推进教育改革发展、大力提高国民素质指明了方向。

简介：摘要：武术教育进入中小学是在体育强国战略下提出的一项改革，但是，目前很多学校对于武术教育存在一定问题，影响着武术教育的推进和发展，为此，本文对武术教育的现状进行分析，并从发现的问题出发，对武术教育进入中小学提出相关策略分析。

简介：　　摘要：中华武术作为中华民族传统文化的瑰宝，历史悠长、博大精深。如今青少年身体素质不高，加上外来文化的影响，我国优秀的传统文化难以得到传承和弘扬，其发展举步维艰。中小学阶段是培育学生德智体美劳全面发展的最佳时期，青少年学生担负着传承和发扬我国优秀传统文化的重任。因此，中小学武术教育不仅有助于锻炼学生的身体素质，更有助于增强学生的心理素质，对弘扬中华文化、提升民族自豪感也有积极的促进作用。

简介：摘要：武术强国的内涵解读、精神领悟、以及武术强国战略实现等是学术界的研究焦点。武术教育是高等学校武术教育的重要组成部分，它担负着塑造学生健康体魄，使学生认识了解中华传统文化的重任。武术强国是新时期我国武术工作改革和发展的目标与任务 ,也是我国武术发展的必由之路，更是我国实现中华民族伟大复兴的标志性事业，对增强国家综合实力有重要作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对武术强国背景下高校武术教育发展研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】本文在阐述武术人文价值的基础上，针对中小学武术教育中的存在的武术文化传播形式的单一性等问题，提出改进策略。

简介：摘要： 近年来，幼儿园教育逐渐受到人们的关注和重视，而传统武术作为其重要的组成部分，成为人们关注的重点内容。传统武术具有多年的发展历史，合理开展传统武术教育，可以有益幼儿的身心，使幼儿通过锻炼逐渐形成坚强的品质。

简介：摘要：为了更好地传承非物质文化遗产中的武术，就应该从幼儿园开始进行武术教育。幼儿园开展武术教育不仅可以提高幼儿身体素质和品德修养，更是弘扬中华民族精神的一种方式。本文主要阐述了幼儿园开展武术教育的重要意义，并为幼儿园开展武术教育提出有效策略，期望为相关人员提供参考。

简介：[摘要 ] 幼儿武术文化教育，不是一种单纯的体育技能，而是教师在做好充分的储备力量为前提之下，以幼儿的兴趣、学习的方式、学习的环境、五大领域发展目标相互融合，将武术文化教育融入幼儿一日生活，在润物细无声的教育之下，让幼儿做到内外兼修，“外”能强健体魄，“内”能磨练心智，并在武术文化教育活动的学习中了解武术文化发展的历史，为传承武术文化埋下一颗未来的种子。

简介：摘要：当前，信息时代已经彻底对人们生活模式进行了改变。当代大学生是主要的网络用户，其乐于对新鲜事物进行接受，对网络存在较大的依赖性。在此种情况之下，以往武术教学的模式遭受较大冲击，所以武术教学亟待改革。基于此，本文在对以往高校武术教学存在的一些问题加以分析的基础上，对互联网+视域下高校武术教学具体改革加以分析，进而为实际教学提供些许帮助。

简介：摘 要：武术是中华民族传统文化中的宝贵财富，具有着十分悠久的历史。随着我国新课程改革的不断发展，将武术教育与小学体育课堂教学中的训练进行有机的结合，可以极大程度上的提高小学生的学习兴趣。本文主要论述了武术教育在小学体育课堂中的训练策略，旨在提高小学生的身体素质，为小学生健康全面的学习和发展奠定良好的基础。

简介：摘要：将传统武术纳入应用技术型高校公共体育课程教学之中，对于提升学生身体素质、弘扬民族文化以及丰富学校公共体育课程实践具有重要意义，全面贯彻了国家提出的素质教育的思想，也调动了学生学习传统武术的积极性。因此，将中华传统武术融入应用型技术高校公共体育课既是传统武术现代化发展的需要，也是高等教育开放性发展的必然选择。

简介：摘要：“高品质学校”是在发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年）》国家大力推进中小学质量评估的大背景下酝酿产生的，高品质学校应具有高定位、高品位、高质量的特点，能更好的落实党中央立德树人的根本使命。武术是中华民族传统文化的具体载体，是民族智慧的结晶，在文化自信的新时代背景下，我辈教育者应当将民族传统文化和“高品质学校”相结合，遵循习主席的指示：“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。”在践行文化自信的同时，寻找出一条具有中华民族特色的“高品质学校”的特色教育，助力建设具有民族文化特色的高品质学校，复兴民族文化。

简介：摘要：为了突出小学生《体育与健康课程标准》提出的精神充分体现了一切为了学生的全面发展、可持续性发展、终身发展、科学发展的要求；落实《国家学生体质健康标准》的各项指标。充分体现体育学科的特点与小学生的生理、心理发展特点，在贯穿体育的思想品德教育中，促进全体学生世界观、人生观、价值观的形成。

简介：摘要：在提倡素质教育的今天，如何培养学生的体育能力，增强学生的身体素质，这应该成为我们体育教学的目标。然而，当前中学生体育能力整体偏低，肥胖学生以及亚健康人数不断增多，这不难看出中学体育存在着教学不理想的现状。那么如何改变这一现状，提高体育教学效果，发挥体育教学的价值呢？笔者提出了将中国传统文化——武术引入到体育课堂之中，接下来笔者结合自己的研究心得对“素质教育背景下体育教学如何与武术教学相结合”这一问题提出几点自己的看法。

简介：【摘要】青少年学生健康是全民健康的基石，是新时代人民群众对美好教育的新期盼，是提高教育质量，实现现代化的重要内容。本文对学校武术教育促进小学生身心健康进行了实践研究，以丰富小学体育与健康课程，促进体育教师专业发展，建构学校武术特色，实现促进小学生身心健康全面发展的需要。

简介：摘要：“课程思政”指的是“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。在此背景下，高校体育课程为了与“课程思政”理念实现有机融合，针对改革措施和教学方法进行了大量的研究。但是，体育课程包含门类众多，武术教学作为其重要的组成部分，具有一定的特殊性。据此，文章将根据武术教学的特点，具体对“课程思政”在武术教学的实施手段及方法进行梳理研究，以期为武术教学的发展产生积极的促进作用。

简介：摘要:中华武术在中华文化的体系中具有相当重要的地位。针对现阶段对中华武术等中华传统文化的传承情况，首先，我们应当优先安排对中华武术的相关基础理论知识的文化课讲授，并且在体育课或者其他活动上对中华武术的基本动作等进行学习和演练。小学中华武术的教学团体还应当积极组织小学生们和相关的老师们参与中华武术的相关交流表演活动。最后，对中华武术的现状应当予以专门的学习和研究，对其优秀的中华文化的传承的方式方法展开讨论和研究。

简介：摘要： 武术是中华民族的一项传统体育项目，其具有着其他体育项目所没有的一种魅力，小学生通过武术教育，其身心能够得到很好的发展。但是，如何通过武术教育来促进小学生的身心健康发展，是现在体育教学中的一个难点。因此本文将针对武术教育促进小学生身心健康发展的有效策略进行研究。

简介：摘要： 武术必修课是体育院系体育教育专业必修课之一。 基于此， 本文首先介绍了高校体育教育武术必修课程实施的现实困境，并提出了武术课程有效实施的改革策略。

简介：