简介：<正>声乐课的教学,主要是使学生建立歌唱的基本技能、演唱作品并表达出作品思想情感两个方面的基础训练。基本技能的训练,也是建立歌唱发声方法的训练。这部分大致归属于生理上、物理现象的范畴。演唱方面的基础训练,主要包括:艺术修养、文化修养、音乐感与情感的表达能力、审美观、创美能力等等,这部分大致归属精神上、心理上的范畴。本文主要

简介：

简介：心理对歌唱的整个过程起着至关重要的作用，如何使歌唱心理发挥其功能性和能动性就成为探讨的课题，从而在实际演唱中克服诸多不良因素，避免在演出中的不利影响。

简介：

简介：摘要歌唱，是由专业或者非专业训练后，借由声带，发出的优美动听的声音通过人的思想情感的抒发而形成的综合性的表现艺术。一首歌曲表演的成功与否，除了技术和生理上的因素外，主要还有演唱心理的影响。从细的划分，歌唱是由人的呼吸、发声、共鸣、咬字、吐字、听觉等机能共同参与下的多功能的运动。而所有这些运动都是受人的大脑神经系统控制并将它们协调起来的。因此，歌唱时人的心理状态或心理素质的准备好坏，对其大脑神经系统控制起到十分重要的作用，从而对歌唱的发挥和效果起着决定性作用。

简介：　　心理学在声乐的学习和研究中越来越受到重视,改变了过去声乐教师只注重纯技术训练而忽视对声乐心理的状况,使其在声乐教学中能够更好地掌握学生心理的一般和特殊规律,更有效地提高教学效果.……

简介：歌唱者在歌唱中要出色的完成作品,不仅要追求歌唱技巧及其艺术表现的完美,而且还必须具备良好的心理素质.而良好的心理素质并不是所有人都天生就具备的,它必须经过一个循序渐进的准备过程之后才能逐渐培养起来.笔者拟从歌唱者的视角论述歌唱中歌唱者心理素质的培养问题,给歌唱者以零距离的亲切感,使歌唱者能在歌唱中自己指导自己.

简介：摘要：声乐表演中的歌唱生理与歌唱心理都非常重要，本文讨论了声乐表演中的歌唱生理因素；声乐表演中的歌唱心理；声乐表演中歌唱生理与歌唱心理的联系；声乐表演中歌唱生理与歌唱心理的结合。

简介：声乐研究是人体科学范畴中的一门音响科学.简而言之,就是在人的身体中"制造"一件"乐器".这件"乐器"在制造过程中离不开物理学、心理学和有关的生理学知识.

简介：在歌唱艺术当中，良好的心理素质几乎决定了你是否能成为一个成功者，甚至是能否成为一个艺术家，没有健康和高尚的心理境界就无法达成完美的高层次的审美。

简介：

简介：在声乐教学中,随着认知能力的提高,人们越来越重视心理因素对歌唱所起到的作用和影响。如何培养良好的歌唱心理显得更加重要。

简介：歌唱心理是学习与实践过程中心理现象的反应.研究歌唱者在歌唱训练、艺术实践中的心理变化规律,是提高演唱艺术技巧和课堂教学水平的重要手段.教学过程及艺术实践证明,客观事物对周围物质的影响而产生各种不同的意识,意识的感觉将随着心理形态展示出来,其间有碍教师演唱的心理、意识将直接破坏教师和学生的演唱欲望,影响歌唱技巧的正常发挥和课堂教学效果.

简介：歌唱者的心理技术在声乐表演中具有不可忽视的作用,包括情感的收放自如、展开想象与联想、掌握临场心理调节等。

简介：在光彩夺目的舞台上,歌唱演员甜美的歌声,常常带给人们心灵的净化与陶冶;他们优雅的身姿,也会给大家留下深刻的印象。但是,当我们从这些歌者光环闪耀的镜头下,走进他们真实的歌唱表演世界,不难发现,歌唱演员的表演心理其实和生活中人们其它的创造行为一样,都是以创造主体的心理活动为基础,并受这种心理活动的影响和支配。歌唱演员的表演心理,包括直觉、情感、才能、想象等很多方面的内容,这些问题都会影响演员的表演心理,

简介：喜欢声乐演唱的人很多，但对歌唱的理解却不尽相同。对于一般的声乐爱好者来说，能够把歌唱得好听，得到大家的认可，就称得上会唱歌了。但作为一名专业的声乐演员来说，歌唱艺术的真正魅力在于让歌声发自肺腑，用情感表达真实的人性，抒发真实的人情。

简介：歌唱发声是人的一种高级神经活动，声乐技术的教学，就是启发学生通过思维活动去把握发声机能，完成正确的歌唱发声所必须具备的基本能力。声乐技术教学应重视学生歌唱心理的调动，有目标地引导，使学生明确学习目的，增强意志力，调动一切积极的因素，激发学生的热情，有激情地去完成教学；同时教师还要合理运用心理暗示教学，将歌唱中的各种运动分清主次，有机地结合起来。

简介：歌唱者演唱时候的心理可分为两种:积极良好的心理状态和消极不良的心理状态两种,积极良好的歌唱心理状态能够有效地发挥出歌唱者本身的演唱出水平,而消极不良的歌唱心理状态则会严重的影响歌唱者演唱水平。

简介：摘要：不管是歌唱比赛还是在学习过程当中，歌唱需要掌握声乐所用的技巧和技能，可是有一个问题需要更加注意，也亟待解决的就是在这一过程当中会出现的紧张问题，会对声乐表演产生大小不一的影响。针对这种现象，要做出清楚认识，还要提出详细解决方案，才能让演唱者更好的发挥自己。

简介：三意志对掌握歌唱技能的影响歌唱方法的学习过程,从心理感觉、联想与想象、意志等几方面分析了心理活动对歌唱的影响,采取正确的心理感觉与状态去训练、学习和演唱