简介：摘要校园欺凌与校园暴力是一个全球性社会问题，因其严重危害青少年身心健康以及家庭、学校和整个社会的稳定而引起各国普遍关注，已成为国内外教育学、社会学、心理学等领域的研究热点。本文主要从校园欺凌与校园暴力概念方面入手，阐述二者的区别与联系，以便针对校园不同的攻击行为特点，采取不同的防治措施，更有效地开展校园欺凌专项治理活动。

简介：学生欺凌如何界定对学生欺凌进行界定，意义在于认识和判断什么是欺凌事件。因此，对欺凌的界定主要不是基于逻辑推演，而是从大量实际发生的欺凌事件中对其特征进行归纳。最先用归纳法界定欺凌的是一些欧美国家。此后，各国政府和学者根据本国实际，对欺凌的界定不断进行修订。

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简介：摘要近年来，未成年人之间的欺凌和暴力事件时有发生，难以杜绝，已经成为社会上广泛关注的焦点话题，校园欺凌和校园暴力的危害巨大，应该及时有效的预防，决不能让孩子生活在恐惧之中。对于校园欺凌和校园暴力产生的根源，表现在孩子，关键在教育。对此，学校、家长、社会这三方面都应该做好相关工作，全面实施，为预防校园欺凌和校园暴力事件的发生，构建和谐、平安校园不断努力。本文主要针对预防校园欺凌和校园暴力的对策进行了论述，以供参考。

简介：摘要：KiVa是芬兰为了预防校园霸凌而专门研发的全面反欺凌项目。KiVa校园反欺凌项目的目标是防止欺凌以及有效处理欺凌事件。该项目基于数十年来对欺凌及其机制的广泛研究，为解决校园欺凌问题提供了广泛且具体的方法和手段，如提供KiVa课程和主题，并利用KiVa网络游戏；解决网络中的欺凌问题；处理欺凌案件：KiVa团队讨论；向学校提供培训等。

简介：校园欺凌往往发生在学校、家长和社会控制的＂真空地带＂,它对牵涉其中的未成年人危害较大。校园欺凌的盛行率在不同的年龄段和性别方面存在一定的差异。在校园欺凌行为中,除了欺凌者和被欺凌者之外,其他的参与者也值得人们关注。从校园欺凌的角色分析以及Olweus的校园欺凌预防方案中,人们可以提炼出某些普遍有效的预防和控制校园欺凌行为的措施,为学校教育和家庭教育提供一定的启发。

简介：摘要：随着近几年来校园欺凌问题的不断加重，给中职学校和社会都带来了恶劣的后果，为了使校园中不再出现校园欺凌问题，相关学校管理人员一定要加强对学生的教育工作，针对性地解决学生在认知方面存在的各项矛盾，帮助学生约束好自身的各项行为，从而使得校园不再发生一系列的欺凌事件。

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简介：摘要：中职生校园欺凌预防措施对于维护校园和谐稳定、保障学生身心健康、提高教育质量具有重要意义。校园欺凌对受害学生的身心健康造成严重影响，甚至可能导致心理创伤、抑郁、焦虑等心理疾病。预防措施有助于及时遏制校园欺凌现象，保障学生身心健康。基于此，本文主要分析了中职生校园欺凌现象调查及预防措施。

简介：【热点材料】近日，一位自称是北京中关村二小的学生家长在网络发帖称，自己的孩子长期遭到同班同学的“霸凌”，被同学用“厕所垃圾筐扣头”。她听完孩子的哭诉后，随即给班主任打电话，要求处理，并表示事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状。

简介：摘要：校园是学生成长和生活的第二个家，但是随着成长环境的变化，校园欺凌问题不断严重，成为当前社会需要关注的重点教育问题。在面对校园欺凌问题时，构建文明校园已经成为了当前各个学校所必须建设和规范的研究课题。因此，本文将对校园欺凌问题进行探讨，营造和谐的校园氛围，为未成年人的健康成长，建立健康友好的生活学习环境。

简介：从甘肃省教育厅获悉．为杜绝校园欺凌事件．甘肃将深入开展校园欺凌与暴力专项整治行动．排查学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱的矛头性问题，做到早发现、早预防、早控制。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生．应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价．必要时转入专门学校就读：对构成违法犯罪的学生，交由当地公安、检察、审判机关依法处理。

简介：摘要：

简介：近年来，我国发生了多起校园欺凌和校园暴力案件，它们严重损害着未成年人的身心健康，急需有效治理。基于对校园欺凌和校园暴力认知不足、惩戒乏力的基本判断，以我国相关立法和政策分析为源，以域外相关治理经验为镜鉴，提出了治理校园欺凌和校园暴力的法治建议：即依法界定校园欺凌和校园暴力行为、严肃法律责任追究、细化校园安全法治教育、创建校园安全法定防卫体系、确立学校的安全保护义务。

简介：“校园欺凌”实质上是针对儿童青少年暴力的一种形式，但长久以来因为发生在儿童青少年之间而被忽略了。本文提出要从人权框架来重新审视“校园欺凌”的严重性质以及相关的校园暴力的预防和干预。对于发生在儿童青少年之间的“校园欺凌”，如果不进行及时适当的干预，它就成为儿童学习暴力、学习不平等的社会化过程。本文最后从人权的角度提出了预防和干预校园暴力的一些建议。

简介：摘要：近年来，校园欺凌事件屡有发生，呈现出低龄化、网络化、群体性，以及身心伤害并重的特点。传统的扬善教育在防范校园欺凌上略有不足，很难从根本上遏制校园欺凌行为。德育课是中职在校生学习道德法律知识的直接平台，将抑恶教育融入德育课中，能够不断提升中职生的纪律意识、法律意识，有效防范校园欺凌行为。

简介：摘要：校园欺凌有复杂的成因，每每成为社会舆论焦点。在欺凌事件中，被欺凌者，欺凌者，旁观者都是受害者。学校、老师、家长需要有基本的正确的认识和作为。

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简介：1楼：义愤填膺你们有没有听说过“中关村二小扣屎盆”事件？据说，有个四年级的小学生被其他同学堵在厕所里把垃圾桶扣在了头上。他忍受凌辱，用冷水把自己的头和脸反复冲洗，再用红领巾擦干……

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