简介：[摘要]本文从模块教材产生的实践背景、理论背景这两个方面探讨了模块教材的理论基础。在模块教材产生的实践背景这一部分，指出模块课程是汲取了学科课程、活动课程、核心课程、多元整合课程的优点。在模块教材产生的理论背景这一部分，以福多、卡米洛夫——史密斯等人的理论为基础，探讨了模块理论的内涵，最后，提出了自己对模块理论的看法。[关键词]实践背景模块理论21世纪初，教育部开始了新一轮的课程改革，涉及到教育的方方面面。本文以高中阶段的教材变革为着眼点，从以下两个方面研究了新教材，即模块教材产生的实践基础与理论基础。一、模块教材产生的实践背景1990年到2000年，我国在职业教育领域进行了“集群式模块课程”实验。“集群式模块课程”是在对国内外多种职教课程原型研究的基础上形成的课程模式。它主要基于以下四种课程原型：学科课程、活动课程、核心课程、多元整合课程……

简介：１９９５年以来，我院先后执行了联合国开发计划署“加强中国西北农业教育项目”（ＵＶＤＰ　ＣＰＲ／９１／１１２项目）和比利时佛拉芒区海外合作发展与技术援助协会的职业技术教育援助项目（ＶＶＯＢ）。在项目执行中，有四名教师到国外培训进修，八十多名教师参加了由粮农组织专家主讲的国外教学法培训，两名比利时教师长期驻校并直接参与了学校的能力体系教学工作。１９９６年—２０００年进行了园艺专业能力教育体系改革试点，积累了一定经验。１９９８年，农业部职教司、中华农业科教基金会下达了“９８—０２—０９农业职业能力教育体系模块式教学方案开发研究”课题，为模块教材编写提供了技术支持并奠定了组织保证。

简介：人教版必修1、必修2中的插图按图片内容分为四种类型：联系生产生活相关图、肖像图、环保图，微观、原理模拟图、模型示意图，实验图（包括装置示意图、仪器实物图、操作示意图），曲线图、饼状图、规律图、数据表格等图表。教材中的每一幅插图都承载着相应的教学功能，教师应根据教学内容的特点选择适宜的读图方式，引导、启发学生积极思考，从而使教材插图的作用达到最优化，

简介：基于高中学生在高二下学期学时紧,学习任务重的情况,笔者深入研读牛津高中英语模块七、模块八的教材及教参,合理地运用资源,编写了导学案,及时追踪分析学生的学习情况,有效地提高了课堂教学效率。

简介：不同地区、不同学校的学生水平不同，实际的教学条件也不同。为了有利于加强基础知识的学习和基本能力的培养，充分体现“用教材教”的理念，有必要根据实际情况对教材进行适当处理。笔者以人教版《化学必修模块1》为例，试谈教材处理策略，以期研讨。

简介：本文依据2010年《牛津高中英语》模块三、四修订本的内容对Reading部分做了可行性的分析,从词汇的更换到细节的描述以及某些修饰语的变动提出了自己的见解,旨在明确其改动的理由所在和精髓之处。

简介：摘要：伴随着新课程改革的不断深入，生活化教学的思想已经深入地渗透到了教材中。人教版高中化学必修模块新旧版教材在多个方面呈现出了差异，为了进一步提高教学质量，就需要对其差异进行分析，从而为教师更好开展高中化学生活化教育奠定基础。基于此，本文从多个角度提出了建议，以期为该领域的后续研究提供参考。

简介：摘要：伴随着中国现代教育教学的不断完善和创新，就小学语文教育这门课程而言，教学模式的变革已经迫在眉睫，学校必须在基于语言单元整合课程的新平台上全面开展课堂教学建设，进而实现教育教学的长远提升。本章重点讨论的是在学校语文课程中，在单元整合课程的背景下，加强课程实施环节方法的分析和探讨，在保证质量的同时，有效提升课堂效果。

简介：

简介：摘要：语文学科是广大中小学生朋友在中小学学习期间的必修基础学科，也是有助于青少年儿童尤其是处于语言能力快速发展阶段的年龄通常为6-8岁的小学低级段学生培养自身的对待语文学习态度与人文素养，积累语言文学知识，提高自身表达能力，培养与周围团体和小伙伴合作交流能力。利用好小学语文教材中专门为提高小学生口头语言表达能力设立的“口语交际”模块对补充小学生在课文内容知识以外的语文知识内容，提高小学生的语文成绩与学习能力，促进其综合素养的形成有着助力的裨益，因此应该作为小学语文教师进行教学时的有效语文学习教学资源加以合理运用。本文以最新部编版的小学语文教材为背景，着眼于小学低年级（1-2年级）段，结合小学语文教学的内容，列举一些进行“口语交际”教学可以利用到的教学策略。

简介：摘要：小学语文教学旨在丰富小学上语文知识，提高学生语文核心素养。早在2011年，教育部就在课程标准中明确了“口语交际”教学基本原则，并在教材中设置了“口语交际”模块，在对教学活动起到导向作用的同时，给学生提供必要的启发。本文将对小学语文部编版教材低段“口语交际”模块教法进行探讨，希望能够为相关教学工作提供参考。

简介：摘要：口语交际是一个人生活中应该具备的基本能力之一，好的口语交际能力能够带给一个人好的发展。口语交际能力需要从小培养，所以在小学教学中被高度重视，教材中也专门新推出了“口语交际”这一模块。在口语交际教学中，教师必须认真思考，采用恰当地教学方法，充分结合教材知识，教会学生实际应用，提高学生口语交际和表达能力。本文将根据部编版教材中的低段“口语交际”模块相关内容进行探究，简要阐述口语交际教学方法。

简介：摘要："拓展创新"模块是综合课程的延伸，这些知识在课本中仅仅用简单的汉字和简单图示的方法展示。这些课程内容都是发展学生的创造性素质中十分关键的部分，那么这些的教学内容怎样开展?如何使这些内容的效果体现?怎样利用这些教学内容的扩展，使《小学劳动与技术》的课程更有利于培养学生的创新意识?都是有待探索与深思的。

简介：摘要：本文比较了人教版高中化学必修模块的新旧教材。在教材版本介绍部分，介绍了新旧教材的基本情况。在教材内容对比部分，对教材结构、知识点覆盖、难度程度和图片插图等方面进行了比较。在新旧教材的优缺点比较中，分别列举了新教材和旧教材的优缺点。最后提出了针对新教材的改进建议。本文旨在帮助读者了解人教版高中化学必修模块新旧教材的差异和优缺点，以便更好地选择和使用教材。

简介：福州一中高中部使用苏教版化学新教材已经4年了，在使用过程中，我们既深深感受到该套教材的优势，又不时被一些设计缺陷所困扰（该缺陷与我省的课程设置有关，鲁科版的化学教材也存在同样的问题。

简介：摘要： 科学探究内容是 化学新教材必修模块学习的重要内容，其能帮助学生系统掌握化学学科理论知识，实现多种能力的有效培养。本文在阐述 化学新教材科学探究内容设置状况的基础上，分析科学探究内容的主要特点，并指出 高中化学新教材必修模块科学探究内容编写建议。期望能合理统筹 高中化学新教材个模块的知识内容，为学生学习、成长创造有利条件。

简介：新教材的“化学与生活（选修）”模块是为了帮助中学生更好地掌握解决实际问题的应用性化学知识，重新激发起学习化学的兴趣，使之更进一步了解化学与社会、科技、生活的密切关系。要想让“化学与生活（选修）”的教学真正体现其应有的功能优势，就必须领会教材的编写意图，运用各种灵活多变的教学方式和策略，充分发挥学生个体的主观能动性。

简介：[摘要]：合唱活动对学生的演唱技巧与音乐理解能力都有很高要求，在教学中从理论和实践的层面进行多方面引导才能起到效果。本文结合新教材中的歌唱模块，探讨了开展合唱教学的策略，提出教师要重视对基本演唱技巧的训练，可以基于具体的合唱曲目培养学生的理解能力，同时要重视合唱实践的价值，通过循序渐进的细化指导促进学生的提高。

简介：摘要： 基于国家对新冠疫情复学后工作的高度重视，根据教育部印发的《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》中指出学校根据区域特点进行科学合理的安排体育课堂教学，在开展体育课堂教学的过程中及时调研学生情况和统筹规划学校运动场所，以实现师生安全复学复课。本文根据疫情复学后高中体育课堂内容选择及课堂教学实际进行分析研究，总结适合区域性高中体育课堂教学的建议。

简介：摘要教材是课程改革的产物，是教师与学生之间互动的基础，更是教学目标及其教学内容的基础实现。基于传统基础上的教材凝集了人类文明及其知识精华的权威性和学术性、知识性竞争。构建以人为本的核心竞争，挑战态度和情感、价值观念上的隐性挖掘，并在此基础上探究高中化学模块教材的特点，分析化学反应的基本原理，转变教学的目标取向，挖掘本体的知识内涵，构建深度的关注和多元化的教材定位及其有效定义。转变思路，构建有效教学体系，实现引导式学模块建设，保证高中化学选修模块的可持续发展战略实施。