简介：摘要目的研究直肠癌系膜淋巴结(LN)大小、分布、转移及微转移规律。方法对全直肠系膜切除的直肠癌标本用LN显示液处理,切取的LN以常规病理结合免疫组化染色检测。结果本组31例548枚LN,27例(87.1%)153枚(27.9%)NL发现转移.其中,直径小于.05cmLN366枚(66.8%),转移91枚(59.5%).转移病例中,后壁直肠癌19例,78枚LN转移,75枚沿直肠上动脉分布.侧壁直肠癌12例,75枚LN转移,同侧直肠上动脉分支、直肠中动脉旁转移37和8枚,对侧分别为9和0枚。结论直肠癌大部分转移LN直径小于0.5cm,主要分布于直肠上动脉旁.LN转移与肿瘤方位有关,后壁癌可同时沿肿瘤两侧系膜扩散,侧壁癌以同侧LN受累为主。

简介：摘要口腔组织病理学是口腔医学中的重要学科，也是衔接口腔医学、基础医学的桥梁。由于该学科包含大量微观形态，内容抽象难懂，加大学习难度，降低学习兴趣。因此，需重视对教学方法的改革和创新，提高教学质量。下面，本文从口腔组织病理学教学存在问题出发，提出针对性的改革建议，以供参考。

简介：摘要近年来，随着人民生活水平的提高，酒精性脂肪肝和非酒精性脂肪肝的患病率逐年升高，脂肪肝已经是现在临床上最为常见的肝病之一，人们对该病的研究也越来越深入。本文对酒精性脂肪肝和非酒精性脂肪肝的病理学研究进展进行阐述，为酒精肝的临床治疗及预防提供理论支持。

简介：

简介：摘要病理学与病理生理学是高职护理学专业的重要的基础课程，是联系基础医学与各临床学科的重要桥梁，在高职护理教育中对于学生临床思维的培养和岗位胜任力的提高发挥着重要作用。本文根据高职护理学专业的特点，并结合临床护理工作的需求，浅析了高职护理学专业病理学与病理生理学教学改革的相关措施及其效果，以供参考。

简介：摘要病理学专业在教育中应以市场需求为导向，培养出具有广阔知识面、扎实基本功、高素质、强劲实践能力的综合性医学人才。但是在传统教学观念的影响下，学生的综合能力较弱，因此要引入新的教学理念和教学模式，从多角度打造新型、复合型医学人才。

简介：在医学教育中,病理学是基础医学和临床医学之间一门非常重要的桥梁学科,同时也是一门实践性很强的学科。如何通过创新教学方式及方法,创造出活跃的课堂气氛,使学生更灵活地掌握病理教学内容,是病理学教师值得思考并为之努力的目标。PBL教学模式是以问题为导向、以学生为中心的教学方法,使学生真正成为学习的主人。本文通过分析病理学的教学特点,以及在病理教学中开展PBL教学的实践和思考,阐述了在病理教学中应用PBL教学模式,能够培养学生独立思考、分析问题和解决问题等综合能力,能使更多的学生在未来成为卓越的医学人才。

简介：摘要现如今科技发展迅速，俨然成为信息时代，微课教学也顺势而生，新的教学形式在病理学教学中的应用更是实现了质的飞跃。每个教学视频虽然时间不长，却都是精髓，通过形象生动的画面以及声音，激起学生的好奇心，增强学习动力。微课教学的实行不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以使学生充分利用碎片化时间，夯实病理学知识，提高自己的学习效率。总而言之，如果充分发挥出微课教学在病理学教学中的用处，对于优质学生的培养具有相当大的优势。

简介：摘要病理学的主要研究内容为疾病的病因、发病机制、病理变化以及转归，病理学是介于临床医学与基础医学之间的桥梁性形态学课程，通过病理学教学可以培养学生的临床思维能力，为后续其他重难点课程的学习奠定基础。利用微课教师可以将课程的知识点等通过视频形式记录下来，学生可以根据自己的时间随时进行课程的学习和巩固，教学效率显著提升。针对于此本文结合病理学的课程特点和微课授课模式的特点，就微课在病理学教学中的应用进行探索。

简介：摘要人脾破裂损伤是法医鉴定中常见的案例类型，在进行法医鉴定中，判断破裂损伤的时间是鉴定中的难点问题，也是主要的鉴定内容，对鉴定结果有着重要的影响。对人脾破裂损伤提供准确的、科学的法医病理学结果，可以为诉讼案件的侦破提供科学的法医病理学依据，有利于诉讼案件的侦破，人脾破裂损伤时间推断是法医病理学中重要的研究课题。本文叙述了人脾破裂损伤时间推断研究，还阐述了人脾SMA表达在损伤时间推断中的重要性。

简介：摘要：淋巴样息肉病 (lymphoidpolyposis) 是一种罕见的以多发性淋巴样息肉为特征的良性病变，迄今为止国内外文献报道均较少。研究显示它是一种以淋巴组织反应性增生为主的良性病变，可见于胃肠道的各个部位，主要累及小肠及直肠，具有较为特殊的临床病理学特征，术前诊断非常困难。

简介：摘要基于无侵入性自然康复医学的生活机制医学，因其理论遵循和实践操作的前沿性、独特性及与传统医学的差异性，通过现象呈现、论证、对比、援引等手法加以阐释，进一步说明和普及跳出病理学、实验室科学范畴开创出的脑神经应用科学、生活机制医学。层递式论述了无侵入性自然康复医学的科学性、必要性、发展的脉络，作用于人类健康生活、社会和谐进步的现实作用和重大价值。

简介：微信在方便人们日常交流沟通的同时,也为学生的学习活动构建了新的平台.病理学属于基础医学和临床医学之间的桥梁学科,其主要是通过教学使学生掌握疾病的基本理论知识以及病灶的临床表现.文章就病理学教学过程中微信公众平台的应用及效果开展分析,以期为病理学教学改革提供参考意见.

简介：摘要目的综合分析比较并探讨结肠癌相关病理学诊断与术后诊断所产生的不同医疗效果。方法从2012年10月至2013年6月在我院接受诊治所有结肠癌患者中随机选取50例患者作为本次的主要研究对象，回顾并分析所有患者的临床资料，将他们的病理学诊断结果与术后诊断结果进行综合分析与对比。结果本次50例患者进行肠镜活检之后发现30例患者患有腺癌，占60%，有15例患有未分化癌，占30%，5例患者患有类癌，占10%。由此可得，腺癌诊断符合率显著高于未分化癌与类癌诊断符合率，具有显著性差异，存在一定的统计学意义（P＜0.05）。结论对结肠癌进行肠镜活检所得的医疗结果与术后诊断结果相比，并不存在显著性差异，因此肠镜活检具有一定的利用价值，为后续手术提供可靠的参考价值。

简介：摘要目的探讨学习钙化性纤维性肿瘤（CFT）的临床特征，病理形态学特点、免疫组化表达及鉴别诊断。方法回顾性分析4例CFT的临床资料，病理学特征及免疫组化表达情况，并复习相关文献。结果4例中1例男性，3例女性，年龄27至61岁，位于臀部及四肢皮下软组织3例，胃1例。影像学显示为孤立性实性软组织肿块，界限清楚，无明显包膜，肿物内可见散在的大小不一的高密度钙化影。肉眼圆形，卵圆形或不规则分叶状结节，界限清楚，质略韧。镜检肿瘤由大量玻璃样变的胶原纤维组成，瘤细胞稀少，可见散在分布的砂砾体及钙化结节，伴较多淋巴细胞及浆细胞浸润，可见淋巴滤泡形成。免疫组化显示瘤细胞表达Vimentin，不表达CK，CD117，CD99，β-catenin，S-100，SMA等抗体。随访4例均无复发。结论CFT是一种罕见的间叶源性良性肿瘤，可发生于任何年龄，明确诊断需结合临床资料，还需与伴有钙化的其他间叶性病变鉴别。

简介：摘要特殊染色主要是借助于相应的成分来进行染色，以此来更好地掌握组织、细胞之中的正常结构，亦或者是病理过程中所出现的一场物质、病原体以及病变等情况。特殊染色本身就属于现代病理学技术范畴，将其有效的应用在其中对于组织器官结构、病态下的细胞等一系列改变情况都存在良好的明确作用，而且还能借助于这一技术进行临床诊断。由此可见，现代病理学技术条件下特殊染色应用价值显著，而本文也是基于此进行了研究。

简介：目的:探讨乳腺富细胞黏液腺癌的超声表现与病理学诊断的关系。方法:分析11例乳腺富细胞黏液腺癌的超声表现及病理学检查结果,包括细胞内有无黏液、分布形态(多发细小囊泡、较大黏液湖、较大黏液湖伴印戒细胞)及细胞外黏液与细胞面积比值(<30%、30%~90%、>90%),并对照研究超声内部回声与病理学检查结果之间的关系。结果:超声图像上肿块均呈实性团块,5个肿块为高回声,2个为等回声,4个为低回声;8个形态不规则;8个边界模糊;10个见中等或丰富彩色血流信号。8例行超声弹性成像检查,5个弹性超声评分为2~3分。病灶细胞内黏液为多发细小囊泡时,超声均表现为高回声;病灶细胞内黏液为黏液湖或无细胞内黏液时,超声表现为等回声或低回声。超声内部回声与细胞外黏液无明显关系。超声均诊断为BI-RADS4类。结论:乳腺富细胞黏液腺癌常表现为形态不规则、边界模糊的高回声,血流丰富,弹性评分低。其内部回声与细胞内黏液有关,与细胞外黏液无明显关系。超声有助于乳腺富细胞黏液腺癌的术前良恶性诊断。

简介：摘要毒性病理学是从形态学的角度阐明药物毒性造成的组织损伤，包括药物损伤类型、作用部位、病变程度和预后等基本问题，为临床前药物安全性评价研究提供客观准确的数据支持。因此，毒性病理学在药物安全性评价中具有重要作用，其数据或结论常常决定许多药物研发项目的终止或继续。本文从毒性病理学的特点、规范性管理、病理学新技术的发展以及毒性病理学发展面临的问题等方面进行了简要论述。

简介：摘要目的探究青年女性乳腺癌病理学特征及预后因素。方法选取2003年-2012年在我院进行乳腺癌治疗的134例年轻患者，对其临床资料进行回顾性分析。结果青年女性乳腺癌，以浸润性导管癌患者所占比例最高，为69.40%，且病理分级以Ⅱ级为主，占其56.72%，TNM分期以Ⅱ期为主，占其57.46%，且有62.69%的患者存在淋巴结转移，且患者5年PFS、OS均随着病理分级及TNM分期程度的增加而降低。结论青年女性乳腺癌病理学特征以浸润性导管癌、病理Ⅱ级及TNMⅡ期为主，且其5年PFS、OS均随着病理分级及TNM分期程度的增加而降低，因此对该类患者及早发现并采取相应治疗方法对提高其生存率及生活质量具有重要意义。

简介：摘要自2014年以来我们多次将三明治教学模式应用于中医专业、护理专业本科生及研究生和留学生病理学教学，得到学生的普遍认可，学生的自主学习能力、分析问题能力、团队合作、倾听及语言表达等综合能力显著提高。本文主要介绍“三明治”教学模式在病理学教学中的应用体会。在以后的教学实践中不断完善、总结经验，“三明治”教学模式会取得更好的效果。