简介：高校合并给档案管理工作带来了一些新的问题。笔者从合并高校档案管理工作的现实状况出发,提出做好高校合并后档案管理工作应采取的措施：加大宣传力度,强化档案意识;建立统一的档案管理制度、模式,整合档案资源;做好高校合并过程中的档案收集工作;统一信息化标准,加快信息化进程;建设一支高素质的复合型档案管理人才队伍,从而促进合并高校档案管理工作的有序发展。

简介：加强监理档案的管理,充分认识监理档案资料的重要性,发现工程监理档案管理中存在的问题,加强监理档案资料管理人员的培训,做好监理档案资料的过程控制,对夯实创建＂示范监理项目＂基础工作有着重要的意义。

简介：摘要本文针对当前人事档案管理工作现状，提出了改革人事档案管理制度的四点意见强化人事档案作为人力资源管理工具的社会服务功能、赋予用人单位以“建档权”和“管理权”、重构人事档案的内容和档案馆内建立人事档案中心。

简介：

简介：档案是人类历史的记忆,承载着人类的历史和文化,已成为人类文化资源的重要组成部分,有着重要的文化价值。如今,档案的文化价值已引起了许多人的关注,但档案的文化价值的开发还处于起步阶段,就档案的文化价值及其开发研究进行探讨。

简介：档案承载着一个学校的发展历史，档案管理是学校管理工作的重心，它关系着一个学校的发展和成长。所以，一定要认识到目前档案管理工作中存在的问题，加强和改进学校档案管理的方法和措施，与时俱进，使档案管理工作尽快步入科学发展的轨道。

简介：摘要本文阐述了中小企业人才信息档案管理，主要从档案管理全过程出发，以储备人才为目的，整合人才资源，达到科学管理，以便人才的合理利用与调配。

简介：随着现代科技在档案管理工作中的广泛应用，推进档案管理信息化建设创新，已成为档案工作发展的必然选择和迫切要求。只有创新，才能适应时代要求，实现档案服务经济效益和社会责任的目标。针对现代企业档案管理的研究背景和现存问题，着重从管理理念、管理技术、管理机制和管理服务四个方面来探讨档案管理工作的信息化创新，为经济建设与社会和谐发展提供优质服务。

简介：摘要本文笔者根据市委组织部关于转发中央组织部《关于做好干部人事档案有关工作的通知》的精神，对改版后人事档案管理工作提出了一些可行的建议和看法，具有重要的现实意义。

简介：摘要本文阐述了基于数据挖掘的数字档案信息管理，信息化建设更是被列为社会发展的首要内容，尤其是学校档案馆更侧重教学与科研，网页档案化管理是必然的趋势。

简介：摘要本文阐述了电子信息档案管理的风险控制方法，主要从避免风险的措施到缓解风险的措施、分散风险的措施、评估风险的措施等方面加以强调，从而达到档案管理的安全性。

简介：摘要本文阐述了人口和计划生育档案管理问题与对策。人口和计划生育档案管理工作还存在着认识有偏差、内容有弄虚作假、人员素质偏低、管理制度不健全、管理手段落后、档案立卷不规范等问题。提高人口和计划生育档案管理水平的主要对策有进一步提高对人口与计划生育档案工作重要性的认识；认真抓好计生档案的规范化、标准化和管理现代化建设；加强培训和继续教育，提高档案管理人员素质；进一步加强人口与计划生育档案工作的领导。

简介：广播电视声像档案有其独特性、珍贵性和多样性，在现代信息技术的助推下，应充分利用数字化信息平台实现资源共享，深度挖掘广播电视声像档案的价值，充分发挥其社会效益与经济效益，使之成为广播电视媒体重要的核心战略资源，成为广播电视媒体固定资产的组成部分。

简介：连云港职业技术学院综合档案室根据《江苏省企业科技事业单位档案工作规范管理等级验收评定标准》，开展了档案工作星级创建活动。在加强领导、更新理念的基础上，完善制度、规范管理，突出重点，体现特色，提高了档案管理的水平和档次，实现了档案工作的全面信息化，同时加强利用，注重开发，推进了档案编研服务工作，摸索出了档案创建与管理工作的新举措，取得了档案规范化信息化新成效。

简介：

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简介：辅导员集教育者、管理者、指导者、服务者等于一体，是学校与家长、社会之间沟通的桥梁，是从事学生思想政治工作的骨干力量。辅导员缺少职业忠诚感、身份认定边缘化和辅导员管理体制不完善等制约了其管理水平的提高。应当完善高校辅导员制度，建立公平有效的激励机制，制订切实可行的发展规划。

简介：摘要教育实践证明，班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。对有些教师来说，不是缺乏敬业精神，而是缺乏当好班主任的艺术。在新课改背景下，班主任的教育管理工作面临新的挑战和机遇，面对班级教育管理中存在着的各种问题，如果班主任不能运用适当的教育策略，容易使学生成为班主任工作的“对立面”，教育效果往往会过犹不及甚至适得其反。因此，一个班的学生心灵的美好与丑恶、思想品质的高与低、班风的好与坏，都与班主任有着紧密的关系，要管好一个班级，班主任除了依规蹈矩外还要有更科学的教育策略和教育机智。

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简介：摘要班主任是班级工作的组织者和领导者。作为班主任，我们必须树立做好班主任的信心，相信学生，要有敬业精神，要热爱自己的学生，热爱自己的事业，在班主任工作中取得一定的实效。