简介：摘要：改革开放之后，我国综合国力不断提高和发展，人们物质生活水平不断提高，我国教育水平也随之提高，在教育教学中运用心理学对学生进行心理健康教育已经成为我国教育工作开展的重要组成部分。面对日益严重的心理健康问题，如何有效的将心理学应用到小学体育教学中，改善我国学校心理健康教育问题，促进学生心理健康发展，成为各个学校所面临的主要问题。

简介：摘要：中职学生在一定程度上区别于中学生与高校生，因为，中职学生大部分正处于青春期的发展阶段，其具有鲜明的个性特点。在整个教育体系之中，中职学校应格外关注对于学生的管理职能，毕竟班级管理水平与质量决定了中职学校整体的教学质量。本文分析研究，在新课改素质教育理念之下，通过运用心理学的相关理论和方法，开展多元化的班级管理活动，尊重学生在日常教学活动中的主体性地位，并促进学生身心健康的合理发展，增强班级管理的内在价值和功能。

简介：摘要：在学生成长过程中，其认知水平、个性发展水平都具有显著的独特性。因此，小学教育工作者在开展教育活动的过程中，要时刻注意结合儿童心理来构建高效课堂。同时要关注学生个体之间的差异，不能进行简单的“一刀切”式教学，要因材施教，帮助学生养成良好的学习习惯。本文主要以教学心理学的相关理论为基础，分析与探讨教育心理学在小学教育中的具体应用，以期为新时代的小学教育创新发展提供参考。 

简介：摘要：学生心理成熟度相对较低，纪律意识、规矩意识淡薄，学习成绩和学习兴趣整体偏低，这给班级管理工作造成一定压力，管理难度相对较大。学生的“自我成长”是班级管理成功的关键，心理学的介入将起到积极作用。在学生班级管理工作中引入积极心理学理念，一方面可以提高学生遵守学校各项规章制度及相关要求的自觉性，另一方面还有助于学生增强心理素质，提高学习成绩，建立和谐的师生关系和同学关系。本文主要分析积极心理学在班级管理中的运用。

简介：摘要：积极心理学是相对于消极心理学而言的，传统心理分析中对于消极心理学比较注重。这是因为在过去很长时间以来大多数人的心里都是比较积极健康的，所以大多数时候对于消极的心理会比较重视，通过治疗和引导，提高他们的积极心态，从而热爱生活，热爱人生。但近些年来随着社会竞争的加剧，更多的人对于未来的生存情况产生了迷茫，继而加剧了他们的消极心理。在这种时代背景下就需要对积极心理学进行研究讨论，并找出可行的办法弥补社会的问题。积极心理学是心理学当中本来就应该被重视的重要功能和使命，它不仅能够为人们带来积极的心态，也是对社会的积极性、博爱性和人性的一种反应。因此具有重大的心理学意义，并同时兼具社会学和教育学的重要价值。

简介：【摘要】广府文化作为地区文化，幼儿需要不断就广府文化进行学习，以实现对地域传统文化的继承与弘扬。从幼儿园主题课程来讲，其包含艺术、社会、语言、健康、科学五大领域，但受幼儿群体年龄特点的限制性因素，幼儿园在对广府文化进行教学的过程中，可采用渗透教育的方式，构建积极心理学视角下主题课程模式，以保障幼儿在潜移默化的教学活动中实现对广府文化的认识，以此实现广府文化教学在幼儿园教学中的教育目的。

简介：摘要：所谓高职院校就是指那些分数线低于本科线、专门进行某些技能传授的学校，这类学校主要是为那些高考成绩不尽如人意的学生提供的、学习某门技能的场所、近年来随着人才分流理念的不断深入发展，高职院校也逐渐受到了越来越多的重视，并成为我国专业化人才输出的主要阵地。与其他所有学校相同，高职院校采取的也是班级制的组织模式，班级授课制的模式就需要教师运用有效的管理策略进行班级管理，本文就在这样的背景下谈心理学策略在高职学校班级管理中的运用。

简介：摘要：《幼儿教育心理学》是幼师在学习过程中，必须学习到的一门课程，同时这也是为了了解和引导幼儿心理的课程，这一门课程能够将幼儿的心理活动讲解的很详细的课程，如果可以将情景模式融合到整个课程之中，那么对于培养幼儿主动学习和提升幼儿的学习能力有一定的帮助。

简介：摘要：在儿童成长过程中，其认知水平、个性发展水平都具有显著的独特性。因此，小学教育工作者在开展教育活动的过程中，要时刻注意结合儿童心理来建设高效课堂。同时要关注学生个体之间的差异，不能进行简单的“一刀切”式教学，要因材施教，帮助学生养成良好的学习习惯。本文主要以教学心理学的相关理论为基础，探讨了小学阶段进行教育心理学运用的意义，分析与探讨教育心理学在小学教育中的具体应用，以期为新时代的小学教育创新发展提供参考。

简介：【摘要】对于每个学生来说学习是人生中的重中之重，但是在学习中拥有一个良好的心理素质，也是每个学生必不可少的。在小学语文教学中融入积极心理学，可以让学生充分的理解到学习不仅仅是学习基础知识与技能，个人能力与态度的培养也应该是学生学习的重点内容。

简介：摘要：积极心理学运用与小学班级管理之中，对学生的身心发展及整体素质的提高有着极其重要的作用。积极心理学是当前心理学研究的一个重点问题，与传统心理学不同的是，积极心理学要求人们关注人的积极品质，而不是仅仅注重于对人的缺陷和问题的研究，试图通过人的积极力量，带动自身以及环境的共同发展。小学教学阶段是学生身心健康发展的重要时期，在此过程中对学生进行积极心理学的教育，有助于培养学生积极的认知品质和特性。本文在此基础上，对积极心理学的基本观点，以及实施的具体方式进行研究，希望能提高我国小学教学水平。

简介：摘要：在当前的幼儿教育当中，幼儿园管理是其中的一个重要的组成部分。而心理学则是开展幼儿园管理的一个有效途径。将积极心理学有效地运用于幼儿园管理中，能够为幼儿园管理提供全新的管理视角，在开展幼儿园管理时，幼儿园管理层与幼儿教师应充分利用好积极心理学，在幼儿园中构建起轻松愉悦的教育教学氛围，采用适合于幼儿的心理学教育措施，促进幼儿获得身心健康的成长。

简介：【摘要】数学作为一切科学与技术发展的基础在现代社会得到了越来越多的重视，许多的教育工作者从小学阶段就开始对学生进行数学教育的培养，但是由于我国历史的原因以及现阶段考试制度的问题，在数学教育方面仍然出现了许多的问题使我国的数学下一步伐停滞不前，甚至学生的数学水平与数学思维被固化，不能够得到进一步的发展。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，教育在不断改革完善，积极心理学提倡关注生活、社会和人性积极的一面，强调在教育中认同和培养学生的潜在能力和积极力量。针对班级管理存在的问题，将积极心理学与班级管理融合，利用“团辅活动”“赏识教育”“期望理论”“激励效应”营造积极班级氛围，树立学生自信，推进班级自治，从而培养学生积极心态与民主意识。

简介：【摘要】近年来学生心理问题日益受到关注，教师迫切需要心理学的赋能来应对教育教学问题。本文通过探讨心理学赋能教师教育的领域范围、研究路径和具体案例，让心理学赋能教师教育，促进教育领域发展。

简介：

简介：摘要：在当前素质教育的大背景之下，学校不仅仅要促进学生书本知识的学习，更强调要培养身心全面发展的新时代学生，因此各级各类学校都开设了心理健康课，以及时帮助学生梳理情绪，解决生活和学习中遇到的问题，形成健康向上的心理素质。而积极心理学强调在解决心理问题的过程中，帮助学生形成积极向上的人生观和价值观，这对于个人一生的发展都极其重要。因此，在初中心理健康课中教师要合理运用积极心理学的理念，引导学生用正确的态度面对人生。

简介：摘要：兴趣是最好的老师。对于写字教学来说，兴趣同样是关系到教学成败的关键因素之一。在教学过程中，无论是教师的教还是学生的学，都包含着极其复杂的心理活动，并且这些心理活动又是相互影响和相互联系交织在一起的。传统的写字教学形式单一，练习枯燥，再加上小学生年龄小、自控能力差、注意力不易集中等特点，给写字教学造成了很大的障碍。

简介：摘要：随着萨克斯管的普及和流行音乐在国内的快速发展，喜欢和学习萨克斯管的人越来越多，在此过程中，对于萨克斯管演奏者的心理素质问题也愈加明显。大多数学生在演奏时，还不能准确地把握音乐风格和演奏方法，使得自身在演奏时心理负担较重，产生了更多的不自信因素，最后影响到了整个乐曲的情绪表达和完成质量，继而丧失了学习兴趣。所以，如何培养萨克斯管演奏者具备很强的心理素养，同时在演奏中克服一些不良心理状态对演奏的影响至关重要。本文从在萨克斯管教学中培养学生良好的心理素质角度，研究探讨了如何在萨克斯教学中对学生进行心理训练，以供参考。

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