简介:摘要:在高中阶段,极限思想是解决与函数、数列、不等式、立体几何、解析几何等有关问题的重要方法,也是作为后续学习高等数学中函数的连续、可导、定积分、级数的敛散性等概念的基础.然而,在当前的高中数学课堂中一些教师对极限思想的教学不够重视,没有挖掘出极限思想中所蕴含的教育价值,导致学生对极限思想的应用意识薄弱. 本文在理论研究的基础上,一方面,通过列举数学教材中的几个具体实例,论证了极限思想对学生学习数学以及未来发展的重要意义.另一方面,通过相关的调查和师生访谈,了解了当前高中数学对极限思想的教学现状,在此基础上提出了关于极限思想教学的几条建议.
简介:摘要:目的:探究运动损伤患者在接受护理时选择康复运动护理模式的效果分析其临床可用价值。方法:研究设置时将2020年3月至2023年5月作为研究时段录入60名我院中确诊为运动损伤进入急诊科内的急性运动损伤的患者作为研究对象,采用Excel表格中自带的随机函数,对患者进行两组均分,组内各设置30名患者。对照组患者选择常规护理方案,实验组患者则将康复运动护理模式应用其中,对两组患者的创面愈合状况,分析组间差异。结果:在本次研究结果中显示相当于对照组来说,实验组患者的创面愈合时间更短,并且实验组内患者的运动功能恢复时间明显短于对照组,组间各数据对比分析差异显著(P<0.05)。结论:通过对运动损伤患者进行有效的康复运动护理模式,能够有助于对患者的个体状况进行控制,将其应用于运动损伤患者的护理工作中,能够有助于提升患者的生活质量,使患者的病情得到控制,具有较高的临床可用价值。