简介:摘要:英语教师课堂话语是指英语教师在组织和实施课堂教学时产生的话语。它不仅是教师组织和实施课堂教学的主要手段和媒介,还是学生接受语言输入的重要来源。教师良好的教学语言能潜移默化地培养学生良好地的语言素养。因此,教师课堂话语对学习者起着重要的作用。
简介:内容摘要:话语是沟通的工具,课堂是教学的重要场所,教师课堂话语是课堂活动的载体,成了老师和学生交流的重要纽带。教育学家夸美纽斯曾说过,“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流”。现如今,教育倡导素质教育,时代所需,高效课堂,成了我们现在不得不谈的话题。而课堂的教学话语,就显得尤为重要。
简介:摘要:教师在教学中,应充分尊重学生的主体性,在了解学生的学习基础后,采用合适的教学方式。教师在教学时,应注重和学生进行互动,通过良好的互动,找到学生学习中的实际困难,并合理进行解决,培养学生的学科核心素养。教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,为促进师生话语互动走向深入,本文从恰当定位教师角色、创建适宜的课堂话语互动氛围、精心设计话语互动问题、提升学生的话语互动能力四个方面进行了探讨。
简介:摘要:本文以政治权力、行政权力、学术权力、民主权力作为分析大学权力结构的四个维度,通过政策文本的分析,对我国大学权力结构演化的路径进行了探讨。我国大学权力的形成与国家的政策密切相关,是渐进式的变迁,在新时代中国特色社会主义背景下,大学权力仍需不断完善内部治理结构,建立起适应我国经济社会发展需求的、符合我国国情的权力结构。
简介:摘要:在上个世纪60年代,新中国成立不久后,国家百废待兴,在那个特殊的时代背景之下,兰考县的风沙中屹立着一位伟大的县领导,他就是焦裕禄。焦裕禄精神是一种无私奉献的精神,是中华民族伟大精神的高度体现,是中国共产党为人民服务的杰出代表。随着中国的进步和时代的发展,焦裕禄精神也被赋予了新的内涵。从正确的角度分析焦裕禄精神的话语变迁和他的时代内涵,有利于在新时代中弘扬焦裕禄精神,在中国的历史中正确的传承焦裕禄精神。习近平同志曾在2009年视察兰考县,在视察兰考县的过程中,习近平同志深刻体会到了焦裕禄同志在与风沙、内涝、盐碱等困难作斗争时的艰辛[1],将焦裕禄精神高度凝练为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”,全面的体现了焦裕禄精神在新时代背景下的时代内涵,明确的指出其时代意蕴:共产党人要扎根于人民,时刻坚守劳动人民对党的赤诚,这样就能使中国长盛不衰,使共产党经久不息。
简介:摘要:珍妮特·温特森作为现代英国女性主义作家的代表人物,其作品《给樱桃以性别》中体现了强烈的女性主义色彩。本文采用福柯的"空间权力"理论,分析了该部小说中的角色形象从身体空间和灵魂空间层面打破了"空间权力"的规训。通过对小说的解读探索女性在自我意识层面突围的道路,促进女性的灵魂觉醒。