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  • 简介:教育不光是给孩子们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活.教育本身就是生活.我们经常埋怨社会,这也不是,那也不好,我们诅咒腐败,诅咒专制,诅咒独裁,诅咒关系,诅咒各种各样的东西.但是我们很少想到,我们所诅咒的东西,很大程度上是我们自己所塑造的.在某种程度上可以说,教育与病态社会之间,互为根源,所以教师不能逃避属于自身的责任.现实生活中,我们常常痛恨黑暗,却又不知不觉成为黑暗的一部分.比如我们痛恨不公,但自己有机会不公平地占据优势时,又很难放弃.

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  • 简介:这几天,一直手捧朱永新老师的《新教育之梦》不能释卷,读着书中平实的文字,我却心潮澎湃。那一行行充满憧憬、理想的文字,把我带入了一个理想的教育国度,那里的教师一定是积极向上的,那里的孩子一定是爱说爱笑、收获满满的。

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  • 简介:在巨大的应试压力面前,如何平衡阅读和学业,是摆在很多父母,尤其是城市父母面前的一道难题。民进中央副主席兼秘书长朱永新认为,阅读会带给人喜悦感、新鲜感,这些最后都会汇聚成精神上的饥饿感。这种“精神饥饿感”在中小学阶段更容易形成,因为科学上一般认为人阅读的关键期在14岁之前。人生以后的历程,不过是前面14年所阅读的东西的展开。如果孩子在10多年的教育历程中,还没有养成阅读的兴趣和习惯,一旦他们离开校园就会将书永远地丢弃在一边,这样的教育一定是失败的。事实也证明,大量的课外阅读并没有影响孩子的学习成绩。

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  • 简介:朱永新是我国改革开放新时期涌现的一位颇具影响的教育家.他通过20多年的不懈奋斗,开创了心理学史和教育思想史等学术领域研究的新路子,取得了令人瞩目的突破性成就.同时,在引领新教育实验方面,取得了显著进展.

  • 标签: 朱永新 心理学理论研究 教育思想史探索 新教育实验
  • 简介:教师专业水平的高低决定其教学效果的优劣,影响教师专业水平高低的因素一是师范教育的质量,二是教师的继续教育与提高。而面对教师队伍现状,后者显得更为重要。作为已经进入教师队伍的教师,可以从三个方面去提高自己的专业素养和专业水平:专业阅读——站在大师的肩膀上前行;专业写作——站在自己的肩膀上攀升;专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔。

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  • 简介:“新教育实验”与素质教育素质教育是以人为本的教育,不是以分为本的教育,素质教育是科学的发展,是人的和谐发展,而“新教育实验”追寻理想、超越自我,正在丰富和完善素质教育的观点,可以说“新教育实验”是素质教育的行动化、具体化、系列化、大众化。

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  • 简介:"未来不是我们要去的地方,而是我们正在创造的地方。"2018年5月6日,在"第二届国际化学校行业年会"的"领袖论坛"上,民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新对于未来教育的定位,引人深思。

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  • 简介:摘要朱永新“新教育”理念缔造完美教室,班集体内涵的解读,班级理念、班级精神文化建设。

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  • 简介:从县城回故乡诗礼,澜沧江就在全程的中间。一座新漭街渡大桥,从澜沧江上跨过去,已经十年。小湾电站大坝回水的原因,雄伟的大桥看上去像是爬在江面上,特别是蓄水最多的秋天,真担心哪簇浪花随便一跳就会没过大桥。从摆渡的木筏到简易的铁索桥,再到全长812.97米,宽9米,主跨220米的亚洲第二深水桥,这个过程就叫变迁或发展。

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