简介：文章主要采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,以中国武术套路为研究对象进行研究,研究表明：“约架”“打假”等一系列闹剧,究其根本是人们对武术套路认知存在误解;目前,武术功法和用法的逐渐淡化,以至于人们将武术套路当做武术的全部,人们对“武术”与“打”紧密联系的思维模式,却与现实中套路用法的退化背向而驰;自明清时期套路的产生来看,套路出现代表着中国拳种的出现,拳种成为套路的一种归属性的表达形式;从武术套路的本质来看,构成武术套路的基本单位即为拳势,武术套路的本质属性是技击,是由拳势按照一定攻防逻辑规律的技击;套路是武术的主体特征。

简介：摘要：在当代教育体系中，大学体育教育承担着培养学生终身体育意识的重要角色。然而，传统的体育教学模式已难以满足学生多元化的健康需求。本研究旨在探讨如何通过体育教育，激发学生的运动热情，培养其自主锻炼的习惯，以及在校园之外继续积极参与体育活动的意愿。我们将分析现行体育教育的局限性，并提出创新的教学策略，以期在学生中培育终身体育的理念，从而为他们的长远健康发展奠定坚实基础。

简介：[摘要]《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出了“文学阅读与写作”学习任务群的概念，该任务群旨在引导学生阅读不同体裁的优秀文学作品的同时，提升自身文学欣赏能力，并尝试文学写作，借以提高学生自身的审美鉴赏能力和表达交流能力。[1]戏剧是一种综合语言和叙事的综合文体，能够提高学生语言表达能力，提升学生学习兴趣。戏剧传统教学模式无法充分发挥其价值，因此我们需要在“文学阅读与写作”任务群下对高中语文戏剧重新进行教学设计。