简介：通过讲述历史故事来诠释哲学中的现象与本质的辩证关系，从而进一步阐述了现实生活尤其是消费生活中的常见现象及其应对办法。

简介：科学社会主义产生以来,马克思主义者从本质、特征、模式等层面揭示了社会主义内涵.社会主义本质是社会主义的核心内容和内在属性,社会主义特征是社会主义在经济、政治、文化等方面的外在表现,社会主义模式是社会主义内涵的扩展和延伸.当代社会主义实践的发展正赋予社会主义新的内涵.

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简介：网络“超国家主义”认为国家将随着网络的普及而必然消亡。作为一种理论思潮，网络“超国家主义”含有一定合理因素和某些积极见解，富有浓厚的理想主义色彩。但在国际秩序仍旧不合理、强权政治和霸权主义依旧存在、网络和信息技术发展极不平衡的今天，网络“超国家主义”一旦真的付之于实践，客观上会变成十足的“现实主义”和“功利主义”，成为西方大国推行和维护“西方中心主义”、“新霸权主义”、“新干涉主义”和区域利益集团的“地区保护主义”的借口、工具和手段。

简介：一、分数产生的现实背景之一——测量从数学发展史看，分数产生于人类的测量活动，而且人类认识分数是从认识分数单位开始的。1．测量一张三人沙发的长度，如果没有现成的尺子，可以自选一个度量单位。如用一条领带的长为度量单位进行测量，测得三人沙发的长恰好等于这条领带长的2倍，即：

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简介：费大为:中国与日本这两个毗邻的国家在文化上曾经有过十分紧密的联系。近10年来这种文化上的联系正在中、日两国知识界的努力之下逐渐恢复和加强。在艺术领域内,迄今为止我们在中国已经介绍了日本古代和现代艺术的一些情况,比较侧重于19世纪浮世绘版画及传统美人画在近现代的发展成就;也介绍过一些日本著名的当代画家,如平山郁夫、东山魁夷、加山又造等,他们在中国艺术界中已经是人人皆知的了。这些画家的探索是否代表了日本当代艺术的主线和最高水平?对此我深感怀疑。据我所了解的零星情况,日本还存在着另一种完全

简介：发展是当今世界的主题,但对发展的理解上由于受以物为本传统发展观的影响,人们一度把发展等同于经济在数量的增长,这种理解,在实践中产生了明显的负面作用.以人为本新发展观的提出,是对以物为本传统发展观的反思和超越,也是对20多年来我国改革开放实践的总结和升华,必将对我国经济社会快速健康的发展产生积极而深远的影响.

简介：研究马克思人的全面发展思想必须从整体的角度、动态的角度和历史的角度来进行，这是研究人的全面发展的方法论基础。遵循这一新的视角，重新界定马克思人的全面发展思想，即“人的全面而自由地发展”，在改革开放时期有着重要的现实意义。我国青年学生在当代的发展日益全面不仅是可能的，而且是现实的

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简介：本质是什么?举个例子来说,我们村里有一位在省城里的大人物二林,他住着蒋介石政府留下来的小别墅,家里有政府配给的勤务兵和厨师,有权调拨小汽车。他历尽荣耀,得过数不清的勋章,经常在各种极尽铺张的宴会上露面。有一次,他心血来潮地去逛商场,在商场里他看中了一件红黑格子的衬衫,问了价钱,他吃了一惊,认真地对女营业员说:"我看只值二十块。"女营业员嘲笑的口气回答他:

简介：邓小平同志关于社会主义本质问题的科学论断，是我们党在探索社会主义发展道路过程中一个极其重要的理论发现，是当代马克思主义者对社会主义本质的最深刻认识，是建设中国特色社会主义理论的核心内容。深刻认识这一理论的鲜明特点及在马克思主义发展史上的理论价值，对于确立建设中国特色社会主义理论的指导地位，自觉地毫不动摇地坚持党的基本路线，对于巩固和发展社会主义都具有重大的现实意义。

简介：1992年党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党。强调学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。5年后,党的十五大庄严宣布高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。会议确定把邓小平理论作为中国共产党的指导思想。江泽民同志在报告中指出:“在当代中国只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。”

简介：【教学内容】苏教版小学数学六年级上册第84~85页。【教学目标】1.在现实情境中,经历百分数意义的探索过程,理解百分数的意义,会正确地读、写百分数,体会百分数与分数、比之间的联系和区别。2.在读一读、比一比、说一说等数学活动中,培养抽象、概括、分析、比较的能力,

简介：在马克思关于人的本质思想中,既包含强调人的本质的具体性、现实性、历史性的内容,也包含普遍性或一般性本质的内容,是这两个方面的有机统一。在马克思关于人的本质思想中,这种普遍性本质的内容是——自由自觉的创造性活动。这种作为人的本质的创造性活动具有以下三个方面的规定性：创造性的、自由自觉的、真正的共同体。

简介：我国的经济改革已经走过丁二十一个年头。今天，当我们面对累累硬果探索其原因时，不难看出，它的巨大成功首先来自对计划经济体制的勇敢冲击。传统的计划经济体制源于“斯大林模式”．这个模式曾经在相当长的一个时期内在我国及一些国家的经济和政治生活中占据统冶地位．时至今日．影响犹存，并形成经济改革深入发展的思想障碍。这就需要我们进一步思考：经济改革为什么必然导致计划经济体制向市场经济体制转轨，其终极原因何在?我们必须跳出理论经济学的狭窄领域．从更深的层次——人的本质上进行哲学思考。

简介：一般认为,思维方式是＂一定时代人们的理性认识方式＂,＂是按一定结构、方法和程序把思维诸要素结合起来的相对稳定的运行样式＂。[1]这一界定,主要是从人们展开思维活动的具体样式出发来理解思维方式的,但没有明确指出思维对象的不同,也在很大程度上规定着思维方式的差异。

简介：小时候没有超市,购买商品时总是小心翼翼,生怕惹恼售货员,无法随意挑选,很难买到自己心仪的商品.在互联网当道的今天，曾经的无奈一去不复返。“移动优先”成为今天消费的主角。无论实体超市、百货还是网络商城或网络店铺都在极尽所能地讨好消费者：帮助消费者发现线上商店，或者定位、寻找线下实体店的零售助手型服务、将网页的商店移到移动端的集市型推荐、通过各种APP提供促销服务比比皆是。

简介：本质主义与后现代主义是两种主要的哲学观。选择本质主义的视角对竞技的本质进行探讨，指出当前竞技本质研究虽然硕果累累，但是许多结论仍然经不住本质主义的检验。在对竞技本质的训练比赛说、活动说、身体活动说、双重本质说等进行评价之后，以玩耍和游戏理论为基础，分析竞技与玩耍、游戏之间的关系，指出竞技源于玩耍，是逐渐规则化的游戏。最后指出身体活动性是竞技的本质属性，游戏是竞技的本质。

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