简介:【摘要】: 金无足赤,人无完人。 我们常把学生比作是早晨的太阳,那么学困生可能就是迟升的朝阳,有时候我们换个角度,放弃门缝里看人的偏见,善于捕捉他们内心深处的“闪光点”,并及时点燃他们“自信”的火焰,只要我们正确引导和教育,倾注爱心这些“迟升的太阳”终有一天也能“喷薄而出”,变成今天的"参天大树"。
简介:【摘要】朝阳教育,蕴含着教育对人的促进作用,其中包含的生命价值观也是核心素养的重要体现。朝阳教育的建设,需要从育人体系的建立、育人课程的建设、育人课堂的建构做起,由此形成朝阳教育的三大支柱。朝阳教育的育人功能不仅体现在对学生未来的促进作用,在实施朝阳教育的过程中,教育者本身也在不断成长,形成师生同步发展的态势。
简介:摘要:本文介绍了南瓜制种的特点,分析了辽宁省朝阳县羊山镇开展南瓜制种的自然条件和人条件,提出了发展南瓜制种产业的具体发展思路和举措。
简介:摘要:受新冠疫情影响,本次朝向阳光支教采取了线上支教的形式,线上上课会面临很多问题,所以我们对朝阳市农村初中的教学现状进行了调查。主要通过上课过程感受,课后总结以及调查研究,与此同时,我们还进行了线上点对点式地对学生家长进行访谈。发现并总结了朝阳市农村线上教学存在的问题,如课堂响应度、缺课、挑课、无故旷课、课下作业反馈、设备条件较欠缺等问题。本文也提出了改善朝阳市农村线上教学现状的策略:如完善线上教学管理方法,做好家校沟通,开展线上教育技术培训,丰富学生课余时间等。为解决以上问题,需要学校、学生、家长及政府部门多方协同,以改善朝阳市农村初中线上教学的情况。
简介:摘要:改革开放以来,随着经济社会发展对生产、生活空间需求的不断增长,城镇空间、农业空间和生态空间的矛盾进一步加剧,导致生态空间不断被挤压,生态功能破坏、生态系统退化、生态环境恶化等区域生态安全问题日益突出。《生态文明体制改革总体方案》明确提出,“划定生产空间、生活空间、生态空间,建立空间规划体系,健全国土空间用途管制制度。党的十九大报告指出,“必须坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,形成节约自然和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式”,这标志着生态空间管制已成为我国国土空间管制的重要内容和构建空间治理体系的重要组成部分。探索研究区域内生态空间划定方法,可为保护国土空间生态安全提供决策依据。生态系统服务功能是揭示生态系统健康的主要指标。生态系统服务功能维系与支持着地球生命系统和环境的动态平衡,为人类生存和社会发展提供了基本保障。基于生态系统服务功能的生态系统保护和决策管理,能够协调生态系统与土地利用间的冲突,利于恢复或维持区域生态系统整体性和可持续性。
简介:摘要目的分析2018—2019年北京市朝阳区腮腺炎病毒(mumps virus,MuV)小疏水蛋白(small hydrophobic,SH)编码基因序列变异特点,掌握朝阳区MuV型别构成及其变化规律,为朝阳区流行性腮腺炎(简称流腮)防控提供基础资料。方法对2018—2019年朝阳区临床诊断为流腮患者的腮腺管口拭子样本进行MuV核酸检测及病毒分离培养,并对MuV进行SH段基因扩增、序列分析和基因分型。结果362份流腮患者的腮腺管口拭子样本中检出30份MuV核酸阳性标本,并从中分离出16株MuV毒株,将其SH基因序列与各基因型参考株和疫苗株序列进行比对,其中15株MuV毒株为F基因型,其核苷酸一致性为95.98%~100.00%,氨基酸同源性为91.23%~100.00%,F基因型MuV毒株(19009株)的第28~30位置上的氨基酸三联体为IIL;1株MuV毒株为G基因型,其与辽宁流行的G基因型毒株核苷酸一致性为98.85%,氨基酸同源性为98.25%。本研究中F基因型与G基因型MuV毒株的核苷酸差异为12.07%。16株MuV北京分离株与Jeryl-Lynn疫苗株的核苷酸差异为13.22%~18.39%。结论2018—2019年北京市朝阳区流腮病例中检出的MuV存在F和G两种基因型,并以F基因型流行为主,建议进一步加强对流腮的病原学监控。
简介:【摘 要】花样跳绳课余训练是小学生课余体育锻炼的重要组成部分,深受小学生喜爱,通过课余训练能让学生在课余训练中体验快乐,找到信心。做好本研究能为日后花样跳绳课余训练方面的研究提供参考。为了解花样跳绳课余训练的可行性开展及影响因素,本文以南宁市朝阳路小学花样跳绳课余训练开展的现状为研究对象,以学校的领导、教师、跳绳教练员、学生为调查对象,采用文献资料、访谈、实地考察等研究方法,对南宁市朝阳路小学花样跳绳课余训练开展的现状进行了调查和分析,南宁市朝阳路小学花样跳绳课余训练可行性开展还存在场地器材不完善、训练制度不完善、运动员专业指导欠缺等问题,为了花样跳绳课余训练更好发展,本文提出对教练员培训、训练内容安排等综合建议。