简介:【摘要】本文介绍了在信息化背景下开展中职护理专业智慧课堂教学的设施,流程以及注意事项,适时引入了最先进的VR技术进行改进临床实践的探讨,为今后的临床工作提供借鉴和新的思路,藉以补充中职基础护理学的教学手段方式。
简介:[摘要]目的:分析在儿科中实施基于智慧医院的智慧健康宣教的效果。方法:将2022年7月~2022年12月在我院儿科接受治疗的患儿154例作为研究对象,以随机数字表法将患儿分为对照组和观察组,所有患儿就诊期间均接受常规健康教育,观察组患儿就诊期间同时接受基于智慧医院的智慧“健康宣教”,比较两组患儿家属对健康知识的知晓率及患儿家属护理满意度。结果:观察组患儿家属对健康知识知晓率明显高于对照组,两组患儿家属总知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属护理满意度明显高于对照组,两组患儿家属总满意度差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科中实施基于智慧医院的智慧健康宣教能够丰富患儿家属对疾病相关知识的认知,还能够使其满意度获得提高,值得应用。
简介:[摘要]目的:分析在儿科中实施基于智慧医院的智慧健康宣教的效果。方法:将2022年7月~2022年12月在我院儿科接受治疗的患儿154例作为研究对象,以随机数字表法将患儿分为对照组和观察组,所有患儿就诊期间均接受常规健康教育,观察组患儿就诊期间同时接受基于智慧医院的智慧“健康宣教”,比较两组患儿家属对健康知识的知晓率及患儿家属护理满意度。结果:观察组患儿家属对健康知识知晓率明显高于对照组,两组患儿家属总知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属护理满意度明显高于对照组,两组患儿家属总满意度差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科中实施基于智慧医院的智慧健康宣教能够丰富患儿家属对疾病相关知识的认知,还能够使其满意度获得提高,值得应用。
简介:摘要:【目的】分析基于智慧课堂联合多学科协作模式在肿瘤护理教学查房中的应用效果。【方法】选择某三级甲等肿瘤专科医院2020年12月-2021年12月护理实习生和临床带教老师为研究对象,2020年12月-2021年6月实习生及临床带教老师为对照组,采用传统经典案例-多媒体授课-[1]学生听课及提问的护理教学查房模式,2021年7月-2021年12月实习生及临床带教老师为观察组,采用智慧课堂+多学科协作肿瘤护理教学查房模式。比较两组理论成绩、自主学习能力和临床带教教师核心能力。【结果】实习生出科理论考试成绩观察组(85.67±3.76)分、对照组(81.80±2.34)分,操作考试成绩观察组(89.23±2.66)分、对照组(83.27±3.04)分;护生自主学习能力调查表得分观察组(220.95±6.72)分,对照组(200.90±7.91)分; 两组临床带教老师的核心能力观察组(183.25±7.39)分、对照组(164.65±5.07)分;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】将基于智慧课堂+多学科协作模式应用于肿瘤护理教学查房中,能更好地激发护生自主学习的积极性和能力,发挥学生的主导地位,有效培养学生和带教老师的评判性思维能力,提高带教老师的核心能力,不断提升护理教学质量。
简介:摘要目的通过借助智慧医疗1,提高服务效率、改善患者体验。方法基于智慧医疗的理念,通过预入院系统、预约平台、电子支付等信息化手段,构建了一站式住院服务新模式,为患者提供涵盖入院登记、费用结算、出院随访等诸多环节的便民服务。结果2017年1月开始推行一站式住院服务后,在手术人次及难度逐年提高的情况下,2017全年纳入科室的患者术前待床日与住院天数分别下降至2.74天和3.19天,住院患者满意度提高至98.68%,形成了标准的服务流程与管理规范,从而提升住院服务品质。结论智慧医疗下的就诊模式有利于为患者提供高效、便捷、优质的便民服务,体现了现代医院的信息化管理水平。
简介:摘要:随着我国综合实力的不断增强,我国兴起了很多高科技方面的领域,例如 AI人工智能,区域块、互联网大数据、云存储等技术,这些高新技术对于我国的发展起到了极为重要的作用。而在这次的高新技术浪潮中,智慧型财务、智慧型城市管理、智慧型电子商务等一系列以“智慧”为主的技术应运而生。而对于企事业单位来讲,利用“智慧”系列的科技进行相应的办公(例如“智慧财务”)可以使单位运作效率得到有效提升。虽然目前我国通过系统化的操作,已经初步实现了单位财务的管理,但与其他发达国家相比,仍然存在一系列亟待解决的问题,如何在单位中实施高效的智慧财务,从而达到更有效的管理目的,将是本文探讨的重要目标。
简介:摘要:运用互联网技术成就智慧护理,精准高效舒适护理,更好让患者感受优质护理,保障产科母婴安全,优化护理工作流程,切实为临床护理工作者减负,加强身份识别制度,尽可能减少护理不良事件发生。