简介：亦因近几年来英国驻外教育单位及各大学的海外强力促销而使我国国内大学毕业生多了一个出国留学的机会,Cheltenham(1961)和Edinburgh(1962)等各大学成立新的景观课程,　　英国的景观教育最初在London

简介：《21世纪教育》创刊以来，始终用一种大教育的视野来分析中国教育的得失，探讨中国教育的发展方向，它以敢于直面中国教育的现实，勇于探求教育体制改革的方向为鲜明特点，全力打造中国最厚重的教育期刊。

简介：摘要教育建筑景观设计作为校园文化建设工作中的重要组成部分，在学校发展过程中占据重要地位。通过景观设计营造良好教学与学习环境，对学生身心发展与健康成长具有重要意义，现已成为学校以及社会各界关注的重点内容之一。基于此，以广东省清远市美林湖学校景观设计为例，就校园景观设计原则与实践策略进行了分析，以期塑造符合学生身心需求的优美、和谐、充满生机的教学环境，为校园景观设计的优化提供参考。

简介：该项目坐落在科尔多瓦市的干旱地区，是一个小型的、以加工食物为主题的农场，该场地是大型建筑群落中的一部分，是为了满足游客不断增多的需求而专门修建的，场地设计的初衷是要为游客们提供可以体验典型的农场活动。并了解食物加工的过程的一处自然景观，加工后的食物都将提供给游客，满足了人们对食物及休闲活动的需求。

简介：近年来,我国快速的城市化进程极大地激发了景观设计行业的发展前景,也一并带动了景观教育的蓬勃发展。我国景观教育的多元并存格局,导致景观设计专业人才培养模式不统一,亟须构建定位明确的景观教育发展方向,以满足我国城乡建设的人才需求。

简介：华德福教育起源于20世纪初的欧洲,是以人智学为理论基础的教育模式。构建文明社会的需要和人智学理论的发展,促进了华德福教育的产生。经过近百年的发展,华德福教育以其独特的教育理念和教育内容在教育领域占据了一席之地。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)将幼儿学习活动的领域划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面,并指出“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分”。

简介：围绕新形势下的景观教育教学，提出设计教学的新思路应以创新性思维的培养为主，在尊重人文环境和自然的基础上发展设计思维，完善设计理念，以科学的理论为基础进行景现设计教育。景观设计的整个行业的未来教育方针应重视本土及文化内涵与认同的设计教育，同时提出景现教学新目标，在熟练掌握基础技能的同时强化人文精神和社会意识，鼓励开放、自由的创作构思，强调“特色”化的原创设计。

简介：摘要： 国家最 近几年的景观设计工作改善了城市面貌，大大 优化了人们的生活条件。让其也 成为人们重点 关注的话题，目前 在实际设计过程 中，因为 教育问题的出现，致使 景观设计在 工作中降低了 质量，为引起地方和人们对景观设计教育功能的重视。所以， 本文针对景观设计与教育之间的一致性，分析景观设计在教育中所存在的负面现象，来主要讲述其功能的类型。

简介：在当前国内高校教育改革及利用环境塑造文化的探索中,大学文化的传承和跨校区景观设计对于教书育人具有潜移默化的功效。通过对校园特色景观的分析研究,提出在校园文化建设过程中,要准确把握特定环境下的历史文脉与精神积淀,并对跨校区景观文化的教育导向作用提出相对应的建设策略。

简介：摘要：高职院校作为培养人才主要机构，近年来人们对于景观设计越来越重视，传统的教学模式已经难以适应新时代高职院校景观设计教学实际需求，使得景观设计教学的内容和方式较为落后，在一定程度上影响了高校景观设计的教学质量，因此在新时代要注重对景观设计教育的研究。本文主要针对景观设计行业现状进行阐述，分析高职院校环境景观设计教育现状，并提出高职院校景观设计教育的发展思路进行了探讨。

简介：摘要：为了推动我国公园景观的发展，目前已经引入了自然教育的理念，通过遵守自然教育的可持续发展原则、延续性原则和互动性原则来推动当地资源特色的发展。现今公园已经成为人们玩游闲逛的常驻地点，受到了越来越多的关注和期待，为了更好提高公园的便利性和观赏性，这需要设计人员与时俱进，结合科技发展背景选择和制定符合自然教育理念的景观，从而让自然教育价值传递，推动可持续发展和延续性发展。本文就自然教育的基础理解、景观设计原则和设计完善策略做出分析与探讨。

简介：摘要：以自然教育理念为主的公园景观，是人们接触自然认知自然的重要场所，有助于促进人们树立正确的环保意识，因此在设计工作中，设计人员需要加强对自然教育理念的有效贯彻，结合公园景观设计的要求进行有机融合，以大自然为主要的载体在各个角落融入自然教育设计模式，凸显现代化的公园景观设计思路。

简介：长久以来，我始终相信一种“事与愿违”的力量。害怕什么，心里就反复想着什么，似乎它在头脑里越丰富，现实中就越不会发生。有点像大人安慰小孩的那句“做梦都是反梦”的道理。一来，想象或许能淡化对未知的恐慌，二来，当真发生了，好歹做过几回深刻的演练，便不至于措不及防地崩溃了。

简介：对于景观设计教育有着长期的社会经济发展过程，然而，在不同时期，不同学校所涉及的教学理念及课程设置都有所不同，而这些不同会直接景观设计人才的综合素质。基于这个主题，通过对景观设计教育的理论研究状况，及专业发展状况的分析，指出景观设计教育应在教学理念上的创新，课程设置上创新。以期对景观设计教育现状的反思与关照，将有助于增加高校景观设计人才培养的社会有效性。

简介：随着人们当前环境保护意识的逐渐增强，对周边的居住环境要求也越来越高，景观设计事业在最近几年以来得到了十分快速的发展。许多高等院校、职业技术学校等均开设了这个专业，促使我国景观设计教育得到较大的提升。但是从整体上看在景观设计教育上仍处于发展的初级阶段，其中仍旧存在着较多的问题，本文主要对当前景观设计教育的发展现状展开探讨，然后提出了一些景观设计教育发展的创新策略，希望我国的景观设计教育能够得到更好的发展。

简介：景观形态影响着人们的景观心理，人们的心理变化又左右着人们对景观环境的态度与判断，本文通过对人对建筑景观形态的心理变化，论述了景观形态创造的核心并不仅在其“空间形态”本身，而应对人在特定景观环境中行为心理的看法。由于建筑景观形态所表现要素的多样性，因此，人们在其不同的建筑景观形态中表现出不同的心理变化。

简介：在当今这个时代，社会环境略显紊乱，整体发展方向难以把握，城市化进程又不断加快，作为城市居民，或许最应当做、也是最切实的（或者说更友善的）就是重新审视我们居住的城市以及城市里的其他事物，尤其是建筑师、城市规划师、城市景观设计师和非城市景观设计师（空前稀少），更应如此。

简介：景观设计需要创新思维,中外景观设计教育在培养大学生创新思维上有差距.通过分析创新思维理论与当前的教育实际,仲恺农业工程学院景观设计教学改革树立培养创新思维为核心目标,加强创新过程中的准备期与验证期,将创新构成融入教学体系,运用多种有利于培养创新思维的教学模式,取得了一定的成效.

简介：扩大城市建筑空间环境,清远市区的城市景观美化要有特色,在城市景观美化方面很独特

简介：摘要近年来我国经济取得了快速的发展，随着国内园林景观关注的不断提高，对于园林景观的布局以及生态环境等进行研究和分析也成为了新的社会潮流。对于园林景观布局和景观生态进行分析，需要从园林本身的设置和建设入手，综合考虑来完善对于园林的规划设计，本文从园林景观布局和生产入手进行分析。