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简介：摘要：随着教育改革的深化，跨学科学习正成为教育领域的新焦点。小学英语，作为培养学生语言和文化素养的基石，其跨学科学习的实践显得尤为关键。这种学习方式不仅有助于打破学科间的界限，实现知识的相互渗透与融合，更能显著提升学生的综合语言运用能力，培养他们的创新思维和综合能力。在这一背景下，构建一个科学、合理的小学英语跨学科学习评价量表显得尤为迫切。这样的评价量表不仅能客观、全面地反映学生在跨学科学习中的表现与进步，更能为教师的教学提供有力的指导与反馈，推动小学英语教育的创新与发展。因此，我们应深入研究跨学科学习的特点与规律，结合小学英语教育的实际需求，构建一个既符合学科特点又适应学生发展的评价量表。这一举措对于提升小学英语教学质量具有至关重要的现实意义，对培养具有全球视野的新一代人才有深远的影响。

简介：摘要老年人腰痛十分普遍，准确的老年人腰痛评估是开展合理、有效治疗的前提。但目前有关我国老年人腰痛评估的相关研究还十分欠缺，评估流程也并不系统全面。制定合理、规范的评估流程，选择合适的评估量表是老年人腰痛诊疗过程的首要内容。本文针对老年人腰痛的评估流程、腰痛评估量表的使用现状等问题进行阐述，并根据我国国情编制了一套适合我国老年人的腰痛评估量表，为临床工作提供一定的证据支持与帮助。

简介：1．上肢运动功能（4分）0分：自己不能持筷或勺进餐；（不能自己进食持勺困难）1分：能持勺，但不能持筷；（不能自己进食持筷困难）2分：虽手不灵活，但能持筷；（能持筷手不灵活）3分：能持筷及一般家务劳动，但手笨拙；（做家务有困难）临汾市人民医院骨科张珺

简介：课堂教学的评价是否到位,关系到教育理念的实施是否有效。通过教学评价鉴定教学效果,可以有效地促进教师改进教学。从2011年开始,我们把探索有效课堂的表征和教学评价的导向作为研究项目。经过3年多的理论研究和实践探索,获得了一些初步的成果。本文主要介绍如何根据优化的教学效果来改良、制订课堂观察表和教学评价表。

简介：作为中国的诗圣，杜甫不仅在本国备受推崇，在日本同样有着巨大的文化影响力。从日本五山时代（1185-1392）开始，杜甫诗歌便开始成为日本学者、诗僧的必读内容之一，他们在写作汉诗时，也经常引用杜诗中的典故。粗略计算的话，杜诗在日本流传已经有近千年的历史了④。仅从近代开始，日本学者研究、注释杜甫的学术专著就多达百余种④，学术论文更是层出不穷。

简介：摘要：小学科学项目式学习对学生自主学习能力、探究能力和创新能力的培养具有积极作用。而在科学项目式学习的实施过程中，如何对学生进行评价成为了关键因素。本论文旨在研究小学科学项目式学习中评价量表的应用，探讨小学科学项目式学习中评价量表的设计原则、评价指标和评价方法，并以实例分析评价量表的实际应用效果[琦季1]。通过实证研究，得出了小学科学项目式学习评价中量表应用的重要性，同时也进一步明确了评价量表的构建原则和评价要素。

简介：摘要下腰痛是临床最常见的一种症状，以疼痛和活动受限为主要临床表现，其患病率和发病率随着年龄的增长而逐年增加，严重影响到人类健康，给患者生活和社会带来沉重的经济负担。导致下腰痛原因较多，病机较复杂，同时在临床上也缺乏有效的诊断，本文就结合国内外文献对下腰痛诊断作如下综述，希望对临床工作者提供一定指导作用。

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简介：从心理测量学的角度对SCL-90量表的品质进行系统的评价.通过研究发现该量表的可信度较好,结构效度不佳,因素分析结果最终确认其为一个十五因子相关模型结构.研究还对量表应用中出现的问题进行了综合分析,并提出了相关建议.

简介：怎样认识健康。“不生病、能吃饭、睡眠好”。这可能会是大多数人的回答。其实，早在1992年，世界卫生组织在《维多利亚宣言》中指出，健康的四大基石是：合理膳食、适量运动、心理平衡、戒烟限酒。从中可以看出，目前人们对健康的认识，还普遍停留在低层次的认知水平。通过宣言我们也可以看出，个体的健康来要依据科学的健身方法。

简介：摘要 强化过程性评价是《义务教育科学课程标准（2022版）》中体现出的重要理念，也是课改的关键点。但科学课堂上如何实施过程性评价缺乏实证研究成果，主要因为过程性评价难以量化，故在推行上有一定困难。本文剖析了实施过程性评价的基本概念并结合实际课程进行量表设计，提供一个进行过程性评价的参考方案。

简介：去过日本的人都知道,在日本生活的第一课就是学会丢垃圾。日本人将垃圾分为“可燃”、“不可燃”、“可以回收”三大类,从政府部门到饮食店,从学生宿舍到每一个日本家庭,垃圾桶上都贴有分装三类垃圾的标识,而且装垃圾的袋子都是透明的(以便清楚地看到里面的东西)。如果谁将“可燃”与“不可燃”

简介：摘要目的分析中频电疗联合针灸“通督温阳”法对腰椎间盘突出症JOA腰痛评分及疗效。方法资料选取2016年7月-2018年7月收治的86例腰椎间盘突出症患者资料，根据患者资料将其分为研究组和对照组，各43例，对照组实施中频电疗治疗，研究组在此基础上联合实施针灸“通督温阳”治疗法。对比两组患者JOA腰痛评分及治疗总有效率。结果干预前，研究组和对照组JOA评分无明显差距（P>0.05）；干预后，研究组JOA评分为21.69±4.59分，对照组为14.83±5.09分，相比差距显著（P<0.05）；以及研究组治疗总有效率为97.68%，对照组为86.05%，相比差距显著（P<0.05）。结论腰椎间盘突出症应用中频电疗联合针灸“通督温阳”治疗，可有效提高腰椎间盘功能，改善腰椎疼痛。

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简介：为科学评价高职学生生活技能水平,本文参考相关量表资料并运用德尔菲法进行专家咨询,编制了由认知与思考、自我管理和人际交往三个维度十项技能构成的共100个条目的量表。经初测后发现,总量表的内部一致性信度系数高于0.9,各项技能的内部一致性信度系数均高于0.6,可靠性高,心理测量指标满意,可用于评价高职学生的生活技能水平。

简介：在日常生活中，常见这样的情景：孩子玩耍过后，家中就铺满了一地的玩具，台面乱七八糟，椅子不知移到何方。结果，总是苦了家长要为孩子收拾整齐。那么，有什么方法可以教育孩子学会自我管理呢？

简介：摘要目的了解腰痛穴贴敷治疗骨科术后疼痛的临床效果。方法筛选2018年1月—2018年3月本院骨科接收且行手术治疗后疼痛的患者60例，以不同治疗方法为依据分组选用腰痛穴贴敷治疗的30例为治疗组，采用常规方法治疗30例为对照组，同时观察、对比两组治疗效果。结果治疗后，治疗组的无疼痛率40.00%（12/30），轻度疼痛率36.67%（11/30），中度疼痛率23.33%（7/30），重度疼痛率0.00%（0/0），与对照组的16.67（5/30），33.33%（10/30），46.67%（14/30），3.33%（1/30）相比，表现出明显差异（P＜0.05）。结论对骨科术后疼痛选腰痛穴贴敷治疗，效果确切，可明显提升治疗有效率的基础上，改善预后，可推荐。

简介：摘要:目的：探究在硬要联合麻醉下剖宫产术后运用延伸护理对临床效果与腰痛发生率的影响。方法：随机抽取2020年2月-2021年1月期间在我院进行硬要联合麻醉下剖宫产的患者77例开展本次研究，所有患者依据信封随机抽取方式予以分组，对照组38例，探究组39例，对照组患者在术后进行常规护理，探究组患者在术后采用延伸护理，对比分析两组患者术后康复时间和术后腰痛发生状况。结果：数据分析结果：探究组术后康复时间均小于对照组，探究组术后不同时间段腰痛发生例数均较少（P＜0.05）。结论：硬要联合麻醉下剖宫产术后采用延伸护理方式，不仅能够减短术后康复时间，还可以减少术后腰痛发生例数，临床中整体护理效果较好，值得推广运用。

简介：摘要目的设计能够量化视疲劳严重程度并辅助诊断病因的视疲劳量表。方法通过检索视疲劳相关量表或问卷的文献及相关共识中对视疲劳的定义，筛选出视疲劳相关条目组成第1版视疲劳量表。综合2015年6月至2016年6月在温州医科大学眼视光医院门诊就诊的97例视疲劳患者［男性47例，女性50例，年龄（34.42±14.62）岁］和20名健康人［男性9名，女性11名，年龄（33.50±7.31）岁］的采访结果，以及3轮德尔菲法综合温州医科大学眼视光医院的17位相关专家的意见，增减或修改条目形成第2版视疲劳量表。再根据2轮共275例视疲劳患者［男性97例，女性186例，年龄（34.42±14.62）岁］和49名健康人［男性17名，女性32名，年龄（35.79±8.88）岁］的采访结果进行条目调整和探索性因子分析，得到终版视疲劳量表。通过克龙巴赫（Cronbach）ɑ系数、折半信度、再测信度评估终版视疲劳量表的内部一致性；量表可重复性检验采用Pearson相关分析。结果由视疲劳在专家共识中的定义拟定2个自评条目，与通过文献回顾筛选出的52个视疲劳症状条目组合，形成第1版视疲劳量表。再根据2轮受访者调查结果和3轮德尔菲法征询专家意见的结果，调整并删减条目，形成包含2个自评条目（“你是否有视物疲劳症状”“用眼疲劳是否影响你的学习、工作或生活”）和19个症状条目（“你是否感觉眼周不适”等）的终版视疲劳量表。通过因子分析将量表中的19个条目分为3个维度：眼部症状、视觉症状和全身及精神症状，Cronbach ɑ系数分别为0.79、0.84、0.85；量表总体Cronbach ɑ系数为0.90，折半信度为0.80，再测信度系数为0.965。因子分析表明，3个维度的特征值均>3，累计解释变异量为54.3%。结论本研究设计的视疲劳量表经初步验证，在量化视疲劳严重程度方面具有良好的信度和效度，可辅助临床医师诊断视疲劳及疗效评估。（中华眼科杂志，2021，57：284-291）