简介:【摘要】随着国家教育制度的改革与完善,初中科学被教育学者与各界专家日益重视。初中科学是学生日后学习高中物理、化学和生物的重要基础,因此学生学好初中科学是一件极其重要的事情。初中科学涵盖众多方面,对学生成绩有着不同层次的要求。因此在初中科学家庭实验中,不仅仅是要求学生的试卷分数,更是要对学生进行德育渗透,提高学生的综合素质。
简介:摘要 2017年9月教育部公布第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》[1],对高校辅导员队伍建设提出了新要求新规定,辅导员作为高校一支独特的工作队伍,其发展已经历了六十余年,已有了长足进步,但是高校辅导员的职业化专业化发展依然受到挑战,尤其是民办高校。本文将探究自43号令颁布以来民办本科高校辅导员队伍发展的机遇和困境。
简介:摘要目的探讨临床医学本科阶段"儿科学"线上教学的应用方法及效果。方法选取2020年在儿科医学院进行"儿科学"教学的两个班级学生作为研究对象;2016级临床医学"5+3"班67人,采取"提供录制教学资源和在线交流答疑"(简称"录播课程")形式教学;2015级临床医学"5+3"班39人,采取"直播课程和在线交流答疑"(简称"直播课程")形式教学。通过对两组学生问卷调查,比较两种线上教学方式的效果,收集医学生对线上教学的看法和建议。采用SPSS 26.0软件进行统计学分析。结果大部分学生(98.1%)都认同此次儿科学线上教学的效果,认为其能够满足学习需要。录播课程组和直播课程组对于线上教学的效果评价无明显差异(P>0.05)。但医学生普遍对未来采取全程线上教学认可度不高,而对线上教学结合线下实践的教学方式认可度更高。结论儿科学线上教学得到了医学生的认可,两种线上教学方式各有优势:录播课程计划性更强,内容更为严谨;直播课程实时互动,灵活性更高。但考虑到医学是一门实践性很强的学科,在发挥线上教学的优势的同时,仍需线下实践内容的补充。
简介:摘要:目的:探索创业创新教学理念在康复医学大学本科生塑造中的实践作用,为我国康复医学人才培养开发新的课堂教学方法,创造新的培养模式适合时代要求的康复医学人才。方法:选取60名三年级护生,分为观察组和对照组。观察组采用创新教学方式,对照实验学生选择传统教学方式。两组学生同时成立。康复医学课程内容鼓励大学生参加创业创新培训课程,派往神经康复医学系开展妇产科护理实习。从学生康复医学课程内容的复习成绩、大学生创业创新培训科目的参与情况、患者满意度来看,学习效果较好。结果:与实验组相比,观察组学生表现较好(P0.05),患者满意度高(P0.05),参与大创项目的积极性高(P0.05)。结果:创业创新教育模式有利于提高护理类大学生康复医学课程内容的学业成绩,提高临床医学实习护理教育的患者满意度。学生具有较高的创业创新综合能力,适合新时期康复医学。工作中的要求。
简介:摘要:目前,我国的教育在不断改革完善,结合目前给水排水工程产业现状,提出了构建应用型本科给水排水科学与工程专业课程教学体系:突出创新实践能力,开设专业特色课程,培养学生的职业素质和职业能力,提高学生的学习兴趣。在构思、设计、实践和运作四个方面都要进行有力的改革,为培养高效、全面的给水排水科学与工程专业实践人才做足准备。
简介:摘要:天然气水合物、地热能等环保和可再生的新能源越来越得到国家的重视,为了满足国家对天然气水合物、地热能等新能源领域高层次人才的需求,适应新设立的新能源科学与工程专业教学需求,须制定出科学合理的人才培养方案和课程体系。本文以“厚重基础,实践结合”的人才培养目标为主旨,对新能源科学与工程专业人才培养目标、课程体系、实施方案进行了研究。旨在为新能源科学与工程本科专业课程体系建设提供参考。