简介：受中国新闻教育学会委托，中国人民大学新闻学院于2013年11月启动了对国内若干家具有代表性的高校新闻传播院系的调研，主题是当前中国新闻传播教育的现状和发展趋势。调研小组选取18家国内新闻传播院系为样本，通过数据整理、深度访谈等形式对18家院校分别撰写了分报告。

简介：近年来,我国新闻表达分化出一种新的＂词化＂传播取向。本文旨在描述新闻＂词化＂传播的六种类型,并从社会背景和词语属性两个角度考辨其内外成因,阐析新闻＂词化＂传播的效果与影响。

简介：伴随着体育市场潜力的发掘,越来越多的媒体瞄准这一领域,竞争无法避免。如此一来,公平竞争、相互尊重的体育精神被引入媒体的新闻争夺中,体育新闻在传播过程中逐渐融入人文内涵。

简介：体育新闻和体育文化彼此促进、相辅相成,体育文化以体育新闻为主要载体,体育新闻则以体育文化为发展前提。现阶段我国体育新闻中普遍存在着体育文化传播的失衡与暴力化、娱乐化倾向。本文对于体育新闻传播如何助推优秀体育文化的发扬光大,提出一些建议。

简介：基于微博传播的特点，政府官方微博的发展还不够成熟；电视节目官方微博的新闻传播已逐渐朝着一条更加科学、更加有效的方向发展；纸质媒体官方微博充分利用传播速度快、影响范围广等优势，对各行各业的官微新闻传播具有一定的指导意义。

简介：自2012年11月以来,＂中国梦＂这一略带浪漫色彩的普通语汇,由于国家领导人的使用与阐发,成为媒体报道的高频词、主题词和关键词。不仅在政界学界引发了广泛而深入的讨论,也成为普通民众街头巷尾热议的话题。作为国家电视台,央视对于＂中国梦＂的电视新闻传播引人瞩目,有许多特色与亮点值得梳理总结。传播理念的更新从本质上来说,＂中国梦＂传播属于政治传播范畴。＂政治传播是指存在于政治行为主体与客体之间的、以达到特定目的和取得特定效果为价值取向的、以符号和媒介为途径的使政治信息得以流动的过程。＂①换句话说,衡量政治传播成功与否,

简介：康德曾经说过：＂这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则。＂道德是一种特殊的社会文化,是保障社会平稳运行和发展的手段,新闻传播职业的道德也不例外,道德约束与道德评价在一定意义上成为了控制新闻传播事业发展的重要手段。一、新闻传播职业的道德概念所谓的新闻传播职业道德,是指从事新闻传播职业的新闻人,在长期的职业实践和新闻传播中所形成的行为规范和工作关系的总和。新闻传播职业道德是在新闻出现后人类在实践中,由于工作需要而总结出来的．是源于最早期的一些社会关系。

简介：我们身处的世界越来越呈现互联网的特质,这不仅改变着传统的社会组织形态,推动商业、金融、生活、社会组织方式的变迁,同时也在改变信息采集和传播的组织方式以及内在逻辑。新的社会生态突显互联网构建群体的价值和影响,强调充满人情、关注意义的社会化联结,美国学者克莱·舍基将这一全新的世界称之为人人时代。在人人时代里,社会组织的方式发生了根本性的变化,由＂软件＂联结改为＂湿件＂联结。

简介：马克思主义新闻观，是马克思主义在新闻传播领域的体现和应用，是开展党和人民新闻事业的理论依据。随着改革开放进程的深化，我国宣传思想工作有了新的方向和目标，如何搞好意识形态领域的传播和引导，成为主流媒体必须深刻思考的命题。同时，随着互联网技术的发展和全媒体时代的到来，依托于互联网形成了一个以民间舆论为主的舆论场。为了统筹好官方、民间两个舆论场。主流媒体应该用发展中的马克思主义新闻观指导全局，提供真实、准确、充足、权威的信息，增强公信力、凝聚正能量，为“中国梦”的实现唱出最强音。

简介：做新闻归根结底是一种实践活动，如何让学生获得这种实践能力，一直是新闻教育的根本问题。进入二十一世纪之后，新的媒体形式不断出现，技术飞速发展，新闻教育面临更多挑战。

简介：新闻伦理是伦理在新闻传播活动中的投射和反映，是指从事采访、编辑、出版、管理等新闻信息传播活动的人们在长期的实践中形成的调整相互关系的行为规范。然而，媒体人在思想上与心理上的懈怠，使新闻在传播过程中出现了一些伦理失范的现象。认清并解决新闻传播中的伦理冲突问题是每个处于社会转型期的媒体人都必须面对的问题。新闻工作者在报道新闻时，要时刻想着广大人民群众的根本利益，新闻报道要理性地引导舆论走向。作为媒体人，要坚守社会主义新闻工作者的最基本要求，那就是全心全意为人民服务与实事求是。

简介：微博作为一个信息平台，其新闻传播的价值尤其值得关注。本文从微博的新闻传播现状入手，分析了微博的优势和劣势以及微博新闻传播的未来之路。

简介：新媒体时代给新闻传播带来了很大的变化,具有新的时代内容与传播内容,是能够对大众提供个性化的媒体。通过它,传播者与受众都可以同时进行个性化的交流,改善人们生活和人际关系。这就需要新闻工作者拥有更高的能力与素质。

简介：随着高等教育的全国普及，本科教育已经被视为专业人才培养的基础性教育。新闻与传播领域中专业人才的培养，也在很大程度上取决于本科阶段的培养模式、教育理念、课程设置、教学质量等等方面。进入21世纪后，新技术新媒体加速发展，推动了新闻传媒业的变革，

简介：本文对2013年中国新闻传播法研究进行了回顾分析。作者认为，传媒与司法关系研究摆脱了前些年出现的同质化现象，理论研讨、实证分析、个案研究均有相应成果；新闻传播权的研究成果较为集中，主要关注宏观层面的新闻传播权和知识产权的研究；新媒体传播的法律规制，亦再次成为新闻传播法研究的重点之一。

简介：进入21世纪以来，信息传播科学与技术的发展与创新，已经彻底改变了传统的新闻传播结构、手段与方法。传统的传播手段与数字化、网络化的传播手段相互融合，媒介融合时代悄然而至。

简介：主题式教学中，教师以教材为依据，明确教学目标，发挥教师的主动性，对教学框架进行合理搭建；具体的教学开展中，以学生为主体，通过课堂讨论、小组任务等方式，引导学生进行主题建构和能力拓展。主题式教学模式的运用，能有效化解《中国新闻传播史》教学中的内容枯燥、模式僵化等问题，对探讨开放式课堂情境的建设、改善师生关系有积极意义。

简介：本研究以始于20世纪90年代中期的互联网与数字技术的迅速发展及西方报业深度危机为背景，探析专业新闻记者运用新兴媒体技术进行高质量新闻发布的实践活动特征，梳理目前欧洲“网生新闻网站”的相关研究及成果，解析其新闻生产过程及其盈利模式，从而界定其学术概念的内涵及外延，并寻究数字时代网络新闻传播的最新博弈及其规律。

简介：传播社会正能量，弘扬社会新风尚是新闻媒体应承担的重要的社会责任。电视新闻媒体应大力弘扬社会主义核心价值观，打造电视新闻媒体引领“自媒体”时代舆论的新格局，以强大的新闻舆论宣传阵势播撒社会正能量，让社会上的正义形象保持鲜活的生命力，形成媒体与社会良性互动的社会新风尚。

简介：要深入研究web2．0的背景下网络新闻传播的特性及利弊，通过了解网络新闻的特性，促使受众对网络新闻有-．=个较为全面的认识，提醒受众在享受信息时代带来的便利的同时了解作为“公民记者”的权利与义务，在享受网络新闻带来的自由等权利的同时，应主动承担起自己在网络新闻中所扮演的的“双重身份”的责任与义务，作为新闻传播者时应遵守作为新闻传播者的职业道德，净化网络新闻本体及网络新闻环境。