简介:摘要人才培养是公共卫生体系建设的核心和基石,新型冠状病毒肺炎疫情暴露出的疾病预防与公共卫生领域人才匮乏问题,更突显了改革发展预防医学教育的重要性。本文分析了“医防分离”现实困境中医学教育面临的挑战,以及健康中国战略下新医科建设对预防医学教育提出的新要求,从加大预防医学教育资源配置和投入力度、培养“顶天立地”的公共卫生专业人才、实施公共卫生核心能力的全体医学生教育、建立健全预防医学继续教育制度等四个方面进行了思考,并提出建立全链条闭环的研究体系支撑公共卫生拔尖创新人才培养、加强临床医学专业执医准入的公共卫生核心能力考核、制定“医防融合”的基层卫生人才培养方案、实施“平战结合”模式下的公共卫生人才预备役制度等一系列具体建议,以期对我国预防医学教育改革发展提供参考。
简介:微创脊柱外科(minimallyorlessinvasivespinesurgery,MISSorLISS)这一概念目前已为大多数骨科医师所熟悉,但又很难给出准确定义.我们认为,MISS是通过运用一些新的特殊设备如内窥镜、计算机导航系统、高分辨X光机、特殊穿刺针、自动拉钩和内固定器材等,以获得比传统手术切口小、组织损伤少而精确率高、效果肯定、术后恢复快为目的新技术和新科学.MISS的价值在于:①损伤小,单纯的小切口并不一定是微创,还必须组织损伤也比传统手术小;②疗效肯定,MISS的疗效不一定要显著高于传统手术,但至少要达到或稍高于传统手术;③恢复快,MISS的真正意义在于在获得良好疗效的前提下以微小的损伤使患者获得更快的恢复.任何以牺牲疗效为代价而片面强调微创的方法都是不可取的.
简介:【摘要】目的 研究新医学教育标准下临床实习教学的改革效果与实践。方法 从我院随机挑选2020年6月-2021年6月参加实习的60名医学生作为研究对象,并分为常规组(n=30)和研究组(n=30),常规组采用传统教学模式,研究组采用新医学教育标准下的教学改革方法。对两组医学生综合考评、对教学方法满意度进行观察。结果 研究组学生理论知识评分为(92.10±3.49)、技术操作评分为(87.59±3.03)、病历书写评分为(95.48±2.78)、临床思维评分为(85.12±3.19),研究组学生综合考评情况要明显好于常规组(p<0.05)。研究组学生对教学方法满意率为96.67%,研究组学生对教学方法满意度要明显高于常规组(p<0.05)。结论 在新医学教育标准下开展临床实习教学改革和实践,可以有效提升学生综合能力,且学生对改革后教学方法满意度较高,值得临床推广。
简介:1教育改革的紧迫性和必要性我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.二十一世纪,我国既需要发展知识密集型产业,也仍需要发展各种劳动密集型产业.我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的,不仅需要高层次的创新人才,而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者.中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰苦的历史重任,是全面推进素质教育、提高国民素质,增强综合国力的重要力量.所以,中等职业学校将应试教育转变为素质教育已成为当前教育改革中最迫切的任务.
简介:摘要2010年2月23日,卫生部等五部委联合发布《公立医院改革试点指导意见》,意见明确指出,以公益性为核心推进公立医院改革试点,从九个方面切实缓解民众看病贵、看病难问题.国务院常务会议强调,公立医院改革要坚持公立医院的公益性质,把维护人民群众健康权益放在第一位。