简介：摘要：“教书”是一种职业，“育人”是一种情怀。一名优秀教师首先是成为一名合格的“教书匠”。拥有扎实的教书技艺，具有“匠心精神”，不断磨练自己教学技艺，与时俱进。接受新知识、新观念，培育优秀人才，方能成为工匠之师。

简介：摘要：我国是由56个民族组成的国家，民族团结是民族进步的基石，也是实现中华民族统一的前提，一直以来，我国对于民族团结进步教育工作都比较重视，并将民族教育作为国家中长期教育改革和发展规划中的重要内容，在此背景下，边疆地区作为少数民族地区，加强民族团结是提升少数民族凝聚力的需要。在具体民族团结进步教育的实践中，加强边疆地区民族团结进步教育，促进家校合作机制构建，有利于提升教育有效性，本文就边疆地区民族团结进步教育的必要性进行分析，研究边疆地区民族团结进步教育的家校合作机制构建路径。

简介：摘要:家校联动作为经济社会发展的必然结果,虽然目前国内学校合作已取得初步成效，但许多家长仍处于“边缘参与”的状态,从而使得家长不能真正深入参与国内学校合作，不能充分发挥其主体性，而导致国内学校合作不尽人意，而要真正解决家长在家庭学校联动中缺乏主体性的问题，那么就必须不断提高家长参与家庭学校联动的意识，积极改变家庭学校合作的形式，构建家庭学校联动社区，建立以家长委员会为中心的管理体系，充分利用互联网信息技术，实现家长的充分参与，帮助学校健康发展。

简介：

简介：摘要：作为一个哲学刚入门的人第一篇论文，研究的是美国著名哲学家约翰杜威的教育理念思想，里面的很多哲学思想都在西方应用或者是流行，几乎可以说美国很少有学校没有受到过约翰杜威的教育思想理念的影响，仔细学习研读他的有关思想，你会发现杜威的思想其实可以非常有效的促进儿童的思维的发展以及对待学习的态度。以及可以联想到中国目前的一个考试教育的一个方向，了解教育到底应该什么样的模式比较能让儿童主动的去思考。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展以及人民生活水平的日益改善，现阶段中小学生的心理健康问题成为社会各界广泛关注的问题。在互联网技术飞速发展的今天，如何充分发挥互联网技术的优势，辅助中小学激动的心理健康教育，促进学生的身心健康发展，是广大中小学教师需要深入探索的问题。本文将简要提出“建立健全心理教育机制”、“充分发挥学校主导作用”、“家校合作维护教学平台”三种互联网+背景下心理健康教育家校合作的路径探索，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确双减背景下，小学英语教育家校合作创新模式的重要性，通过提出一些优化建议来提升当前小学英语的教学的质量。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过文章的分析得知，开展小学英语教育家校合作创新模式应从提高家校合作模式认知、让家长融入到课堂教学中、积极开展家长培训活动这几方面入手，采取一些教学措施，能在一定程度上提升小学英语教学的整体水平。

简介：摘要：新时代背景下，重视学生劳动能力和身体素质的培养和发展，学生自理能力的发展和培养多来源于劳动教育，而学校和家庭是学生受教育和生活的重要场所，学校教育和家庭教育的有机结合是培养学生劳动素养和能力的重要途径。本文从家长劳动教学理念和教师劳动教学理念分析中小学劳动教育家校共育的现状，从劳动教育活动和实践活动、家校共育途径的创建三方面探究中小学劳动教育家校共育的策略。

简介：摘要：从教育的流派来讲，教学哲学可以大致归纳为两个派系：前一种可以杜威的《民主主义与教育》为例，从教育的本质、作用到教材、教法以及知识、道德等问题都作了全面的论述。中国的教育哲学研究，多属第一种体系，也就是杜威学派，本文以杜威教育哲学为主，探讨中国职业教育中的应用研究。

简介：摘 要：杜威的教育思想是其哲学思想的重要反映，上世纪来就对中国教育产生重大影响，研究和探索其所包含的哲学底蕴对我国教育改革具有重要影响。

简介：摘要：心理健康教育在山区职业教育的教学管理工作中，占有重要地位。青少年阶段是学生心理健康发展的关键时期。在职业教育过程中融合心理健康教育，强化家校联结建设，有利于引导学生养成良好的人生观、价值观。为促进心理健康教育与教学管理工作的全面融合，促进学生身心健康发展，教育工作者应树立育人意识，强化对问题学生的关注，采取多元化心理健康教育活动促进学生真正成长为社会栋梁之才。

简介：摘要：幼儿的学前教育是目前教育领域的一大关注焦点。近年来，越来越多的研究表明，学前教育的质量和环境对于儿童的感知、情感、未来成长等等都至关重要。家园共育作为学前教育的重要组成部分，收到了教育工作者的着重关注。本文旨在探讨幼儿学前教育中家园共育的重要性和现状，以此为教育工作者提供参考。通过以往相关文献的学习和描述，本文认为可以通过分析家庭和幼儿园在学前教育中的互动和结合，阐述家园共育对于孩子未来成长发展的重要。

简介：摘要：随着我国经济的改革与发展，农村地区的面貌焕然一新，但受限于资源较少、人口素质不高等原因，农村地区幼儿教育的发展始终处在我国教育事业的薄弱环节。近年来，国家对于教育事业的投资力度不断加大，农村地区的学前班也得到了更多的财政支持，但是由于教育资源分配失衡，农村地区的幼教事业尚处于落后阶段。现如今，随着农村经济的不断发展，农村幼儿家长对于学前教育也有了更深的认识，他们对于优质教育服务的需求也愈加迫切。

简介：摘要：本文以中国著名工艺美术教育家庞薰琹从事图案研究并建立中央工艺美术学院为切入点，阐述庞薰琹其对中国美术教育的重要贡献。

简介：【摘要】优秀的家风家训是中华文化的结晶，它能成为个人进步、社会和谐和国家繁荣的起航器，家风能够把个人、社会、民族紧密结合在一起。北仑区大碶社区教育学院将家风建设融入社区教育和社区居民生活，讲家训、赞家风，扬孝善、倡和美，组织引导各社区好家风家训活动，以好的家风带民风、促政风，营造尚德向善、和谐文明的城市氛围。

简介：[摘要]：目前的我国经济，恰是转型升级的重要时期，这就要求我国的职业教育必须要大踏步向前，以便为产业发展培养出大批适应的复合型专业人才，更快更高效支撑我国经济建设。但是，我国目前的职业教育理念、专业人才培养还面临着很多的问题。职业教育在我国的国民教育体系和人力资源开发中，具有重要作用，必须要高度重视。黄炎培被称作”中国近代职业教育之父”，他始终将“无业者有业，有业者乐业”作为终生追求。跟随黄炎培职业教育理论与实践不断向前，由原来的实用主义教育思想，不断向前成为了职业教育思想。杜威则是享誉世界的大教育家，完全主张“一切教育均具有职业性”。杜威教育理论中核心—职业教育思想，是基于目前的现代工业、科学和社会生活的不断发展，具有明显的时代特征。

简介：摘要：幼儿教育是孩子成长的根基，在家庭教育、学校教育、社会教育三维体系中，家庭教育是基础，学校教育是主导。在农村幼儿教育中引入家园共育模式，符合农村当前幼儿教育现实需要。因此，作为农村幼儿教师，应注重幼儿教育中的家园共育活动，充分调动和发挥家长的积极性、主动性和创造性，家园合力施教，从而形成完善的家园共育模式，为幼儿的健康成长保驾护航。

简介：摘要：学前教育阶段正是幼儿成长和发展的重要时期，注重这一时期对幼儿的培育是教师义不容辞的责任。而幼儿的成长和发展也离不开家长的参与，所以家园合作的教育模式成了当前幼儿教育发展的一种必然趋势。家园合作是一种新型互动的教育模式，虽然这种教育模式已经被很多幼儿园采用，但在具体的实施过程中，仍然存在一些问题。本文先对家园合作的现状作了简单分析，然后提出了一些策略以期能够改进存在的问题，从而促进幼儿教育的发展。

简介：摘要：学前教育阶段正是幼儿成长和发展的重要时期，注重这一时期对幼儿的培育是教师义不容辞的责任。而幼儿的成长和发展也离不开家长的参与，所以家园合作的教育模式成了当前幼儿教育发展的一种必然趋势。家园合作是一种新型互动的教育模式，虽然这种教育模式已经被很多幼儿园采用，但在具体的实施过程中，仍然存在一些问题。本文先对家园合作的现状作了简单分析，然后提出了一些策略以期能够改进存在的问题，从而促进幼儿教育的发展。

简介：【摘要】近年来随着人们对教育重视程度的提高，人民生活水平的改善，教育消费理念意识的逐渐增强。其中，表现最突出的就是中小学生的课外辅导教育。为满足家长们“急于求成”的教育心理，社会上掀起了一股“补习热潮”。笔者通过调查走访贵州省贵阳市南明区多所培训机构，发现这些打着“速学”旗号的培训机构运营模式大同小异，服务同质化严重，缺乏品牌意识，无法在市场上长远立足。同时，笔者也对学生家长进行走访，大多数家长是跟风补习，补习效果并不理想。另外，在贵州省黔东南州罗甸县，一个刚摘掉贫困帽子被大山环绕的小县城，公办学校教学条件远远比不过二线城市的贵阳，学生的受教育条件极其有限，课外培训机构屈指可数，且学费高昂，一般的家庭很难支付得起。因此，笔者撰写本文的初衷就是为了引领一种新的教育培训模式，进化教育培训市场。