简介：

简介：一、“三讲”教育的现实意义是什么？“三讲”教育是指按照党的十五大精神和党中央关于深入学习邓小平理论的《通知》的部署，从１９９８年到１９９９年集中一段时间，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党...

简介：本文分析了传统的学习模式不能满足学员的多样性学习需要，认为远程开放教育学习模式是开放式、得到教师全方位指导的个别化学习方式，并从三个角度提出了远程开放教育学习模式的大体框架。

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简介：本文阐述了研究性学习在学习小组中开展的必要性与可行性，总结了学习小组尝试研究性学习的作用，旨在通过学习小组开展研究性学习这一学习方式的尝试，探讨学习小组活动开展的实效性和途径。

简介：成人教育学习的心理分析天津体育学院刘亚军本文试图通过对成人教育学习心理特征及教育方法．结合我院函授部成人教育的实践，予以心理分析，以期探讨成人教育的有效途径与方法。一、成人社会化的心理成熟水平（一）独立自主性。人的意识是从依赖的、他律的向独立的、自律...

简介：远程开放教育学生的自主学习与传统教育中的自主学习是不同的,与自学、自我调控学习等概念既相区别又相联系.开放教育自主学习内涵的多维性决定了考察自主学习维度的丰富性和自主学习特征的多样性.影响开放教育学生自主学习的因素是多方面的,但归根结底可以划分为内部因素与外部因素两大类.

简介：<正>未来社会是一个“学习社会”。这种学习化社会的宗旨就是促使人们不断学习,做到活到老,学到老。培养学习能力,是远距离教育学生的道要任务之一,而且是主要的任务。随着现代科学技术的发展,各种学科高度分化,又高度综

简介：本文结合电大"人才培养模式改革和开放教育试点"实践,对适合我国电大特点的现代远程教育的学习过程、学习手段、学习资源作了初步探讨.

简介：摘要：在现代社会，体育教育不仅是促进学生身体健康发展的重要途径，更是培养学生团队合作、竞技精神和毅力的关键领域。然而，随着学生学习压力的增加和生活节奏的加快，学习倦怠状况在体育教育领域变得日益明显。这种学习倦怠不仅影响学生的体育成绩，更可能影响到他们对体育活动的态度和兴趣，甚至对其身心健康产生不良影响。因此，对体育教育学生学习倦怠的状况进行研究，对于理解学生的学习需求和优化体育教育策略具有重要的实践意义本文旨在深入探讨体育教育学生学习倦怠对策建议，以期为教育工作者和学者提供有益的参考，进一步提高体育教育的教学质量和学生的学习效果。

简介：继续教育学习者自主学习能力的培养不仅能满足其自我发展需要和心理需要,也能有效推动我国继续教育发展及学习型社会建设。从目前继续教育状态来看,我国的继续教育学习者的学习能力培养仍存在一些问题,如学习目标功利化、缺乏内在学习动力、学习畏难情绪重、学习依赖性强,以及陈旧的教学方式,直接影响着学习者自主学习能力的培养。对此,需要通过提高学习者自我效能感、运用多元化的教学方式、改变单一的考核方式、积极运用网络技术和培养学习者积极的学习态度等措施来强化学习者自主学习能力的培养。

简介：远程教育学习者学习力是终身教育的题中应有之义。以学习者学习力的特征分析为基础,将学习力分成学习动力、学习能力、学习实践力和学习创新力四要素,采用定性、定量方法研究远程教育学习者学习力状况。研究表明,四要素之间的关系、结构直接影响学习者学习力的强弱。远程教育院校在教育教学中应强化指导,完善服务,帮助学习者更好实现终身学习,提升远程教育的教学成效。

简介：高、中等远距离教育是利用广播、电视、通讯等传播媒介进行的专业教育。由于其教育手段的特殊性,决定了在教学过程中,学员在教师面授或收看电视、广播教学的同时必须与自学相结合。因此抓好面授与自学是高、中等远距离教育的两个重要环节。远距离教育中的学员大都是在职人员,在他们接受远距离教育时如何掌握学习的方法尤其重要。一、对学习内容进行科学安排的方法1、制订好学习计划。为了避免自学中的盲目性,争取学习的主动性,制订出行之有效的学习计划,是十分必要的。学员可根据教学计划来安排学习内

简介：成人远程教育学习社区目前已成为网络学习的一种有效组织形式，社区成员之间相互协作，分享各种学习资源，共同来完成一定的学习任务。在这里，学习者的基本学习权力能够得到保障，教育机会也能够公平地提供，学习障碍能够合理地去除。因此，构建成人远程教育学习社区是必要的，也是势在必行的。

简介：摘要每个人从小到大的经历可是说都大相径庭，但是从小到的那种学习经过和心态却又往往有相似之处，我经常听室友同学聊起曾经的往事，都会有中“诶，这个我也是这样”的感觉，这是一种微妙且奇特的心理。我曾经看过《心理学》相关的书籍，也很有幸能够有机会去参加一次那些心理测试，了解过部分与教育有关的心理学，亦或者说是与学习有关的心理学，但是只能说是涉猎。

简介：摘要：远程学习者的自主学习能力在动机自主激发、学习过程自主监控等方面表现出诸多显性问题，主要原因有远程学习者学习动机不强、学习习惯不良、学习条件不利、学习基础不好、学习支持服务体系不完善等。为提高远程学习者的自主学习能力，需要更新观念，引导远程教育者确立以学习者为中心的“支助服务”观，引导远程学习者确立“自主学习观”；提升信息能力，培养远程教育者和学习者的网络技术应用能力和网络信息沟通能力；优化资源供给，借鉴网络游戏的设计思路，运用先进的多媒体教学软件，制作和提供优质的学习资源。

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简介：学习评价体系是开放大学教学活动的重要环节之一，设计什么样的学习评价体系对于云南开放大学有着十分重要的意义。比较分析国内外开放大学学习评价体系的设计特点，吸取其成功的经验，设计出既符合开放教育特征又结合本地实际的，能充分发挥出学习评价各项功能的系统方案。

简介：随着社会的不断进步和教育改革的不断深入,对学生进行学习指导的重要性显得越来越突出。为了使学习指导的实践得到健康发展,作者首次明确地提出了建立“学习教育学”的构想,并对“学习教育学”的构建框架进行了严肃认真的探讨。

简介：摘要：在中职学前教育中笔者一直觉得学前教育这个专业与其他专业不一样，主要是因为学前教育是培育人的，将来为了更好的发展教育事业，故此中职教育学前教育中笔者认为一定要积极的紧扣学前教育的时代发展步伐，积极的从实际的角度出发，培育一批适应幼儿发展的教师，并且多年以来学前教育就一直是在学生的发展阶段中充当着重要的作用，一直影着一个人的今后发展。故此，作为中职学前教育的任课教师就要注重培养学生的德育、体育、智育、美育等综合发展，健全各个发展，从实际的角度出发，提升当下中职学生的综合素质，以此来发展学生，促使学生符合当下的发展机制。