简介：摘要当前教育的范畴系统之中，教育信息化是重要的改革手段。在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。以往的护理教学方式已难以适合当下护理专业对于人才的培养需求。出于满足新时期护理专业人才素质的要求，应积极地将教育信息化与中职护理教学加以融合，围绕着学生这个轴心，摈弃传统的教学模式，解构以往的课堂教学体系，强化环境、教师资源、学生主体以及评估等指标的地位，从而达到信息技术和中职护理教学深入融合的目的，构建起新型的信息化的护理教学系统。本论文正是对此展开了相关的综述研究。

简介：【摘要】中职护理教学对于补充临床护士人才培养在弥补临床护理人才培养缺陷，为了满足社会日益增长的卫生护理人才的需要等方面具有非常重大的的意义。但是，随着新课程标准的实施，中职护理教育教学也得到了相应的促进作用，因此，传统护理教学方法已经不能适应学生对护理专业知识更好的理解。那么在信息化背景下，如何改革中职护理教育教学模式的实践，有效地提升中职护理教学质量，促进学生综合护理水平的提升是目前中职护理教育的一个重要课题。文章正探讨目前中职护理专业的信息化教学状况，并对中职护理教育教学模式的实践与探索进行了探讨，以期对中职护理教育的发展有所借鉴。

简介：【摘要】随着时代的发展社会的进步，在当前信息化背景下，高校的教学工作也发生了巨大变化，转向着教育信息化的方向发展。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。

简介：摘要：在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。

简介：摘要：目前信息化技术手段与教育教学的融合，成为教学研究的主要方向，也成为拓展教学手段，丰富教学内容的主要渠道之一。因此，就中职体育的教学与信息化技术手段进行融合，并不断探索二者融合的具体方式，是体育教师必须面对的问题。本文从中职体育教学入手，分析了体育与健康课程融入信息化技术手段的必要性，以及信息化教学的途径。

简介：摘要：教育信息化新时代已经到来，本文旨在以了解教育信息化的概念、分析目前教育信息化与课堂教学融合存在的现实问题为切入点，通过分析课堂教学引入信息技术手段的必要性，来探索教育信息化与课堂教学融合的实践路径。笔者认为，借助于信息化教育新手段，打造以学生为中心的课堂、教学新模式，既能激发学生的学习动力，充分发挥他们在课堂上的主导作用，又能激励教师进一步掌握新知识，探索引导式、互动式、任务式等多样化的教学方式，从而不断提高教师授课的效率，促进教学质量和效率的进一步提升。

简介：税务基础知识是会计专业学生应具备的基本理论，纳税业务处理是会计专业学生应掌握的基本技能。税务课程作为专业核心课，应以培养社会需要的应用型人才为目标，该课程教学应让学生掌握纳税处理技能，不仅能认识不同税种，还能够计算、申报，培养学生的实践能力。

简介：摘要：中职学校当前阶段的音乐教学模式已经难以满足新时期教学的需要，借助信息网络技术打造开放式的教学平台，学生在学习过程中可以拥有更高的自由度，教师的授课场景也突破了时间和空间的限制。现阶段中职学校的音乐课程教学还存在很多的不足，课程体系的关联性不强，教学理念和方法不够多元化，缺乏和学生之间的互动交流，教学评价难以反映出真实的教学效果。因此，混合式教学为中职学校的音乐课程改革提供了全新的思路。鉴于此，本文对中职音乐课堂与信息化教学的融合策略和运用实践提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着计算机技术不断发展，社会更加需要计算机专业人才，中职计算机专业课程应运而生。在这一背景下，信息技术已经渗透到人们的生活和工作中，成为推动社会发展和进步的重要力量。对于中职计算机课程教学也不例外，中职计算机课程教学的目标是培养适应信息化时代需要的高素质技术应用型人才，因此，中职计算机课程教学面临着很大的挑战和机遇。要想将中职计算机专业教学的现状打破，就需要各计算机专业教师实现对计算机专业教学的改革。对此，本篇文章便针对教育信息化背景下中职计算机教学实践探讨分析，以期尽快提高计算机专业课程开展成效。

简介：摘要：随着社会的不断发展，计算机技术也在以日新月异的速度迅猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域，对人们的生活产生了深刻影响。在这个信息化的时代，中职计算机专业教育必须与时俱进，紧跟时代潮流，深入了解社会发展趋势，充分认识到中等职业技术学校计算机及其有关系的专业的发展趋势，来进行有目标地教学方式、教学方法和教学内容的改革。中职类学校和学校老师应该发挥主观能动性，积极探究教学方式的改变，拥抱新的教育理念，深入研究教育改革的方向。他们需要明确认识到，计算机专业教育领域的改革已经成为时代的趋势。为了提高教学的实效性，他们应该不断完善信息技术专业教育体系，确保教育内容与时俱进，以充分满足日新月异的社会发展、技术革新对计算机及其相关专业人才在技能水平、专业素养方面的高要求。

简介：摘要：伴随着时代的进步，信息化已经成为了人们工作、学习、生活中不可或缺的一部分，它在教育方面也起到了很大的作用，是目前中等职业教育的一个主要内容。与此同时，随着社会对中职计算机专业人才的需求日益增加，中等职业学校应积极提高计算机课程教学的实效性，以此为途径，培养出高素质的计算机专业人才，并充分调动学生的学习热情。文章着重分析和论述了中职计算机学科信息化的教学模式，并在实践中探讨了利用信息技术提高教学效果的方法，以期为中等职业技术学院培养出一批高素质的计算机类专业人才提供参考。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国全面进入了信息化时代，教育事业也有了很大改革。随着信息技术的发展迅速，其在其他方面的运用愈加普遍。在中职计算机专业教学中，运用信息技术可以有效地提高教育的品质，使现有资源得到最大程度地整合，提升学生对信息技术和计算机的运用能力，从而使学生的学习水平和能力得到进一步的提升。当前，中职计算机教学领域中还缺乏与信息技术结合的实践经验，致使教学过程中出现了许多问题。为此，本文探讨了信息技术与中职计算机专业课程整合策略。

简介：摘要：目前中等职业学校的大多数学生基础差，数学兴趣低，缺乏自信心，对数学具有恐惧感。中等职业数学教师应将职业教育的实践性知识与专业知识和技能相结合，使学生对数学的学习产生兴趣。让学生学习实用的数学知识，真正落实数学课程改革的理念。

简介：摘要：在中职教育中，德育是一个重要的内容，它是培养学生思想品质和道德素养的有效途径。而基于互联网信息技术的中职德育教育能够带来革命性的转变，提升德育教育的有效性。因此，中职德育教育人员应加强对在互联网环境下德育教育的研究，以实现对德育教育的优化创新，发挥德育教育在学生综合发展中的价值。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，中职学校也应当积极改革自身的教学方式。而在信息社会的背景下，中职学校的教学改革应当将重点放在信息化教学技术的研究当中。对此，本文以云班课为基础，深入分析信息化教学技术在外科护理学科教学过程中的实践，为教师提高自身的教学水平，以更加先进的教学技术进行教学打下良好的基础。

简介：摘要：中职院校的数学教学，作为一门公共类基础学科，对其他专业的学习也有着非常重要的作用。教师以现代化的教学理论作为依据，构建信息化教学体系，确保数学教学内容有更强的针对性，符合中职学生的学习需求。文章基于教育信息化背景下，首先介绍了中职数学信息化构建的优势，接着从微课、多媒体、交互式白板和混合式教学四个方面，探讨信息化的构建策略，以供参考。

简介：摘要：随着时代的进步,信息化技术已经广泛应用在了教学之中，教师可以快速搜索和筛选到教学资源，信息化的演示也更加直观具体，对教学帮助很大，教师与学生还可以建立线上的联系，辅助教学，加强学习效率。本文将先分析信息化教学的内涵，再分析信息化教学实践的一般流程，以供参考。

简介：根据《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010—2020年）》的要求，在“互联网＋”的大趋势下，“互联网＋教育”时代给教师的教学理念和方法带来了很大的冲击和挑战，教育信息化和数字化特征日趋显著，随着云概念和云技术的发展，教师如何使用和整合数字化教学平台，成为教育信息化大背景下的课题。

简介：摘要：随着时代的发展进步，我国建筑行业发展迅速，人们已经不满足于传统的居住生活条件，因此涌现出各式各样的新颖建筑。在这样的背景下，建筑行业急需行业人才。而中职院校作为为建筑行业提供人才的重要培养基地，肩负着推动行业发展的重任。二十一世纪以来，建筑行业也已经进入了信息化时代，因此在新时期的中职院校建筑教学中，教师要着重讲信息化技术元素融入到教学实践中，提升学生的信息技术在建筑专业的实际运用水平。本文根据中职建筑识图课程的教学理论，结合中职生的学习现状和新形势下互联网+技术在工科的运用优势和前景，分析总结出了以下几点提升学生试图用图能力的信息化教学模式，以期为中职建筑专业教师提供参考。

简介：摘要：现阶段我国信息技术发展较快，在教育领域中得到广泛普及。随着教育信息化技术的应用范围不断扩大，当前体育教育教学形式更加多样化，对于教育质量的提升具有重要促进作用。此外由于体育教学与其他科目教学从课堂教学形式、教学环境等诸多因素上存在一定差异，所以信息技术在体育教学的运用中存在诸多问题。本文对体育教育教学与教育信息化的融合进行探究，提出相关整合措施，旨在促进信息化背景下体育教学质量的提升。