简介：摘要：一场突如其来的疫情打乱了我们正常的教学秩序，为了积极响应“停课不停学”的号召，开展线上教学。线上教学面临诸多挑战，同时带来新的机遇，教育变革的必要性和迫切性凸显，从长远来看，当疫情结束，学生返校全面复课，如何将线上教学新模式与线下教学传统模式进行有效衔接，采用混合式教学模式，充分发挥各自的优势，探索建立面向未来的信息化教育尤为重要。

简介：

简介：摘 要：随着社会的不断发展以及教育的改革，小学英语教学的培养目标也发生了变化，要求学生要“听、说、读、写”全面发展。而乡村小学由于师资条件和教学设备的差异，使得英语教学仍停留在“哑巴式”英语教学上，学生的口语能力大多水平较低。本文将结合现阶段乡村小学英语口语教学中存在的问题，提出三点关于提升乡村小学英语口语教学质量的有效途径，希望对于提升乡村小学口语能力有所帮助。

简介：　　 摘要：高中政治和生活是密不可分的。生活中学政治，政治指引生活。高中生会接触到很多与政治相关的生活问题。新课程在内容上强调联系生活、社会、学生实际，在方法上强调探索、实践活动，实现课程生活化、社会化和实用化，用生活化的内容充实课堂教学。因此，在高中政治课堂中如何开展生活化教学，促进学生对政治知识的理解，促进学生的全面发展，促进政治教学改革，一直是我们在探究的问题。  　　关键词：政治生活化 生活化课堂 应用探究  　　当今社会需要更多的应用型人才，高中教育应注重人才培养和当前社会需求。高中政治是一门与人们生活密切相关的学科，政治知识在现实生活中的应用体现在各个方面。同时，政治生活化课堂教学模式，在教师的指导下，把政治知识与现实生活相结合，与时事政治、风土人情、风俗习惯、本地生活等密切联系起来，可以帮助学生更深刻地理解政治知识，形成对政治知识内容的深刻记忆，而不是机械记忆， 灵活运用于以后的学习和生活。这也成为高中政治课的一大亮点，提高了政治课的现实意义。  　　一、生活化课堂教学的重要作用  　　在当今形势下，传统的政治教学模式已经越来越难以适应社会的发展，各种问题开始显现，学生对传统政治学习的研究兴趣也实在不高，这对教师的教学与学生的学习都提出了新的要求。这一切，无不在呼吁教学的改革。显然，生活化课堂教学模式的运用，具有明显的优势。  　　 1.有利于理论与实践相结合，加深学生对政治知识的理解  　　政治知识对学生的影响将伴随一生，也直接影响着他们人生观、世界观、价值观的形成。传统高中政治教学多对课本知识进行讲解，一切学习只为考试而进行刻板机械的记忆，缺乏对相关知识的深入理解。这非常不利于高中政治学科价值与功能的发挥。若将生活融入政治课堂，将政治知识与学生的实际生活有机结合，便能解决枯燥乏味的问题，以学生活生生的现实问题贯穿课堂，帮助学生通过现实生活中的例子来了解政治知识，形成政治知识的深刻理解，用理论知识解决生活困局。实现生活中学政治，政治指引生活的目标，有利于知识的内化。  　　 2.提高学生参与感，促进学生的全面发展  　　以往的高中政治课堂教学，更多的是老师讲、学生听的“一言堂”。教师主宰课堂，学生只是被动地听、被动去接受，似乎成了旁观者，思想很容易游离到课堂之外。政治生活化教学模式能有效改变学生被忽视的状况，将学生变为课堂的主体，教师只是加以引导点拨，鼓励学生积极参与到课堂，在课堂参与中获得成就感，从而热心政治学习。同时，生活化教学拉近了教材知识与学生实际生活之间的距离，让学生在政治学习中更細致的观察生活，更正确的看待周围的人和事，并注重政治知识和实际生活的联系，这非常有利于学生综合素质的提高，促进学生的全面发展。  　　 3.提高高中政治教学效率，推动政治教学改革  　　传统高中政治教学过于理论化，与学生实际生活相脱离。高中政治新课标明确指出：“应将学科知识与生活主题进行有机结合，适当应用课程中的基本概念与方法，以将学科知识融入生活题材当中。”可见，教育改革要求政治教学回归实际生活，使高中政治教学更能面向社会和生活，提高教学的有效性。而政治生活化教学模式恰能与此相符 ;同时生活化教学模式也符合社会对应用型人才的需求，对转变师生思维方式，探索生活问题有重要作用，也能有效提高高中生应用知识的能力，改变传统教学中死记硬背的问题。这有效提高了政治教学效率，推动了思想政治课教学的改革。  　　二、在高中政治教学工作中实施生活化课堂教学模式的策略  　　 1.巧设导入  　　在授课时，以学生实际生活中的例子引入课程。现实生活中的例子可以作为课程的切入点，吸引学生的注意力。学生对他们身边的例子往往更加敏感，这些熟悉的例子对学生的学习有很大的帮助。如教师讲授《人民代表大会》这一章节时，在课堂伊始，利用多媒体为学生播放新闻联播中关于全国两会的相关报道，使学生对人民代表大会有更加直观形象的理解，学生的学习热情也更容易被点燃，完美地实现生活化课堂教学。同时，也能培养学生关注新闻关注时事政治的好习惯。  　　 2.引导探究  　　引导学生在生活中运用政治知识探究问题的习惯。在生活化的教学模式中，教师要注意一点：学生对实际生活中的相关政治问题探索，这与学生的实际生活是分不开的。否则，容易使学生对政治知识的理解更加混乱。教师应引导学生积极探索现实生活中的政治问题，对于学生的指导，我们不应该只是待在教室里，引导学生关注课外活动，使生活化教学模式获得更大效果。同时，鼓励学生关注并收集整理生活中的政治问题，提高学生的政治敏感性。如教师讲授《影响价格的因素》这一章节时，可以把市场中猪肉和蔬菜价格波动的实际情况通过幻灯片展示出来，引导学生进行相关政治经济问题探究，让课堂教学与现实生活密切挂钩，把生活中的事例作为对象进行解析，学生势必会全身心地投入其中，积极的讨论和探究，这对于该部分知识的学习有很大的帮助。  　　 3.鼓励应用  　　帮助学生利用政治知识解决实际生活中的疑惑。学生实际生活中的政治问题往往是多角度、多领域的，通过教师课堂上的引导，能无形中影响学生对生活中的政治问题产生浓厚兴趣，无意中便会去关注、去思考、去辨析。对于学生的质疑，教师要及时给予引导点拨，不仅要帮助学生提高政治知识的实际应用能力，还要能保持合理的质疑，以此培养学生的政治思维。如在讲授《民主决策》这一框时，教师可采用参与假设的途径开展教学活动。首先，教师可设置一个社会听证会的情景，使学生们通过角色代入假设参与到听证会中 ;其次，让学生制定相关决策方案以及参会流程，并在课堂上进行分组讨论交流 ;最后教师对学生的假设参与内容以及整个流程的合理性进行评价。通过使学生进入虚拟情景，不仅可以提高学生对这一部分知识的理解，同时也能达到提高学生政治知识实际应用能力的效果。  　 　　总之，以生命为导向的生活化课堂教学模式能增强学生的课堂参与意识，深化政治知识在学生现实生活中的重要性，培养学生重视政治知识的意识。教师应怀满腔热情，充分发挥出政治学科的育人功能，将课堂变活，将生活与课堂有机结合，构建灵动的生活化政治课堂，不断提高政治教学效果。  　　参考文献：  　　 [1]张彬 .高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法 [J].黑龙江省大兴安岭地区实验中学， 2018（ 3） .  　　 [2]贺海东 .时事政治在高中政治教学中的应用探究 [J].才夼， 2012（ 29） .  　　 [3]付成林 .高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法 [J].新课程（下）， 2016（ 8） . 

简介：摘要目的探索查房结合讲座的教学模式应用于骨科临床实习教学的可行性及现实意义。方法选取2011年1月—2012年12月两年内进入我院临床实习的五年制本科学生72名，随机将其分为对照组和实验组，每组36名，对照组采用传统的教学方法，每天各自由带教教师带学生查房，在床边教学，进行常规的教学查房。实验组（教学查房结合教学讲座组）在进入骨科实习后，第二周开始选择典型病例，通知实习生有计划地准备，同时带教老师也要结合此病例做好多媒体讲座的内容。分别用理论考核试卷和技能考核标准测评两组实习同学的学习成绩。结果实验组同学理论和技能考核成绩显著高于对照组(P＜0.05)。结论查房结合讲座的教学模式是传统教学模式的良好补充，二者有机结合，适合目前的医学教学资源状况。

简介：摘要：随着云计算技术的不断发展与成熟，现代信息技术与教学改革逐渐融合，形成新的教学模式。现代信息技术中云计算技术的运用会给教学模式带来什么样的改变呢？本文通过云计算在教学模式中的运用，揭示了现代信息技术对教学模式的冲击，并为今后的教学改革提供了一定的思路。 　　

简介：摘要：在构建理论出现后，在建筑设计方面需要使用创新技术，才能解决建筑暴露的多种问题。建筑设计与技术整合，可以提升设计的创新性，保证设计理论深入具体，在建筑设计教育与发展角度来看，需要将建筑设计作为核心内容，提升建筑技术与设计的整合效果。

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简介：摘要： 近几年 FPGA技术发展迅速 ,其高度的灵活性 ,使其在通信、数据处理、网络、仪器、工业控制、军事和航空航天等领域得到越来越广泛的应用。在数字 IC设计领域 ,前端验证工作一般都是用 FPGA完成的 ,因此 FPGA工程师也是 IC设计公司迫切需要的人才。 FPGA设计开发已经成为当前最有发展前途的行业之一。日前，国务院印发《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》提到鼓励有条件的高校采取与集成电路企业合作的方式，加快推进示范性微电子学院建设。鼓励社会相关产业加大投入，支持高校联合企业开展集成电路人才培养，加强集成电路专业师资队伍建设。

简介：【摘要】目的：分析产科护理带教中采取PBL教学的模式价值。方法：针对2021年1月-2021年12月，产科纳入的护理实习生60人作为观察对象，先入院的30人进入对照组，后入院的30人进入观察组，分别施以常规护理带教及PBL护理带教，观察不同带教模式对实习生考核成绩及满意度的影响。结果：观察组实习生满意度比对照组高，p

简介：摘要： 1911年废“经书”改“国文”至今，中国现代语文教育有了百年历史。自 1949年 8月叶圣陶主持《中小学语文课程标准》时第一次使用“语文”作为学科名称至今，也已半世纪有余。语文界绕不开的叶圣陶、吕叔湘、张志公三老都特别强调阅读与写作的重要性阅读与写作。

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简介：摘要： 智慧课堂是信息技术与课堂教育教学深度融合的产物 , 信息技术手段的加入实现了课堂教学的智能化、信息化和个性化 , 通过构建智慧课堂教学模式 , 促进由传统的 " 知识课堂 " 到现代 " 智 慧课堂 " 的转变 , 促进学生的个性化发展。充分发挥学生学习的主动性、积极性与创造性，实现教师智慧的教、学生智慧学的有效课堂。

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简介：摘要：为了更有效地提高离散数学教学效果，本文选择离散数学课程，混合式教学模式作为研究的对象，希望通过这种教学模式的运用，能够更好地提高教学的效率，从而帮助教师们解决传统教学当中遇到的问题，让学生能够领悟到数学的奥妙。

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