简介:摘要在高中语文教学中,课堂教学效率较低,因此,就必须提高课堂教学效率。有效教学是相对于低效甚至无效的教学而言的,主要关心教学活动中怎样促成教与学的效率和效果。语文教学与其它教学形式相比,创新的需要更迫切,空间也更大。研究语文课堂有效教学,对改变课堂教学低效和无效的状况,更好地提高学生适应社会的综合素质,有着重要的意义。
简介:摘要:在新课改的教学背景下,教育部提出要促进小学课堂改革创新,不断完善教学环节,老师要结合学生自身的学习需求,给学生制定优质的教学方案,促进学生学习质量的提升,帮助学生充分调动起学习的兴趣。语文这门科目是学生从小就接触到的一门学科,对学生的整个学习生涯都是非常关键的,同时,语文这门科目也是学生学习的基础,大部分的学科都要在语文的基础上进行延展。但是目前伴随着互联网的不断发展,学生对于语文学习缺乏兴趣,对于语文书写缺乏耐心,有很多学生依赖手机打字,久而久之,对于在书本上写字产生了厌倦的心理。教师在小学语文教学课堂上,要不断更新自身的教学观念,改变教学方案,制定新时代的教学方案,激发起学生学习的欲望。
简介:摘要:为了更好的迎接时代的挑战,要求教师在教学开展的过程中一定要大胆的创新和改革,更好的突破传统教育的限制和障碍,在课程中推动学生的全面和综合发展。所以,初中教师在化学实验教学的开展中,就可以加大对学生核心素养的培养。以此来展现实验的价值,使得学生的发展更加全面,使得学生能获取到更多。 关键词:初中化学;实验教学;核心素养;培养
简介:摘要现阶段,新课改理念提出,小学阶段的语文教学工作也需要摒弃传统教学工作中的弊端,采用优秀的教学手段,改革课堂教学模式,最大程度地融入素质教育,以此帮助学生综合能力的提升。本文是针对小学阶段语文课堂教学中学生积极心理培养的策略进行分析,希望能够有效地改善学生的心理状态,提高学生的学习积极性,使其形成健全的人格,为学生未来良好的发展打下坚实的基础。