简介：经济控制论是把控制论的一般原理和方法,运用于经济活动和经济管理过程中而形成的一门新学科。它的主要任务是在经济活动中寻求自动调节、协调和最优控制的途径,促进经济的发展。经济控制论研究的主要内容,大致有以下几个方面:一、经济系统理论和国民经济控制论。整个国民经济是一个巨大的系统。这个系统既包括原材料、资金、能源等物质要素,也包括智力、文件等信息要素。这两个方面的要素在经济活动中互相影响和作用,构成了经济系统理论研究的内容,即一方面要研究经济系统本身的结构、功能等,另一方面要对不同经济系统的功能、特性进行比较分析。国民经济控制理论主要有两个部

简介：随着改革开放的深入,社会治安形势发生了新的变化,对社会治安问题的认识也存在着误区.因此,作者提出了社会治安控制论,并强调治安控制处分的法制化.

简介：按照传统和现行的解释，财务控制是指财务人员（部门）通过财务法规、财务制度、财务定额、财务计划目标等对资金运动（或日常财务活动、现金流转）进行指导、组织督促和约束，确保财务计划（目标）实现的管理活动。这是财务管理的重要环节或基本职能．与财务预测、财务决策、财务分析与评价一起成为财务管理的系统或全部职能。在财务管理作为价值增值的主要手段、财务状况事关每个企业的生存壮大的命脉、财务技术倍受社会各界和每个企业关注的今天，需要我们这些专业人员在不断创新的理念下，重新审视财务管理的方方面面，尤其是财务控制的功能及其在整个财务管理系统中的地位。

简介：《数学控制论基础》先对控制理论的基本概念和控制理论技术的发展历史作了简单阐述,并对控制理论所涉及的数学理论给出了简要说明.然后阐述了线性控制系统的基本理论。线性控制系统的基本理论主要包括系统的可控性、系统的可观测性、系统的稳定性、系统的状态反馈控制和系统的输出反馈控制。鉴于有界控制系统的实际意义很强而数学理论缺乏

简介：

简介：　　根据新世纪对人才的要求,中共中央国务院中指出:"……把改变课程过分强调学科体系,加强课程综合性和实践性,作为调整和改革课程体系的重要任务."培养学生具有跨学科地综合运用各理科基础知识和基本技能的本领,从多角度、多层面施展多种能力,成为中学理科教学的重要任务.然而,高中理化生三门自然学科都是分科教学.……

简介：控制是人类一种有目的有意识的活动。控制论是关于控制的理论。控制论的研究是从反馈开始的。人们的任何学习都是一个反馈调节过程,这就使控制论与教学的关系密切起来。传统的教学并不是“无控制的教学”,一些优秀教师所取得的良好教学效果,其实都是不自觉地运用了控制论的反馈原理。但是控制的教学,则是以自觉地运用反馈原理为特点,使教学过程不断趋向优化。近年来,进行了控制论在作文教学中的应用实验,已显成效。

简介：教学控制论是一门新兴的交叉学科,它对教育学的科学化具有重要意义。本文着重探讨了教学控制系统的结构与功能,教学控制与工程控制和教学艺术的关系,教学控制论与现代学生观及其研究中的量化问题等。

简介：介绍了几何控制中的纤维丛和主丛联络理论及其在一类控制问题的应用,并以坠猫的着地姿态控制为例展示了几何控制理论的魅力和实用性。

简介：中医理论是以朴素的唯物论观点和自发的辩证法思想为指导,中医学与现代控制论在方法论上有惊人的相似,即藏象经络学说形成的思维方法是现代崭新的科学认识论。研究中医学藏象模型的内容,为人体学研究提供了一些新的途径。

简介：介绍了几何控制的若干基本概念和理论,并以蛇板的可控性为例展示了几何控制理论的魅力和实用性。

简介：控制论教学法来源于控制论这个词。它在俄文上叫(?),在英文上叫cybernetic,都是从希腊文而来的,原意是“掌舵人”。控制论是二十世纪四十年代出现的一门新兴学科。它是一门关于控制过程和信息

简介：一、国际贸易欺诈行为产生并蔓延的原因及启示国际贸易欺诈行为的产生,除了欺诈的主观罪错、贪利心理等主观因素外,还存在着下述客观原因:

简介：循环经济是人类社会发展必然要实现的一种经济形式。从控制论角度历史分析发展循环经济所具有的一些显著特点。

简介：公共视频监控不可或缺,但公民隐私权也亟待保护.对公共视频监控进行过程与结果的“双重控制”终将导致公共视频监控目的的落空.对公共视频监控进行“结果控制”有其正当性,能够实现公共安全利益与个人隐私权益的平衡.对公共视频监控进行法律规制,应当将“非公共场所”限于进行相关活动以暴露个人隐私信息为必要的区域,并严格规范监控责任主体、监控信息的使用以及相应法律责任.

简介：

简介：会计是一个以控制为核心的管理体系,是一个由多重功能构成的综合体.作为这样一个体系的会计总是以突出的宏观管理功用,在促进整个社会经济发展方面发挥着重要作用.文章从五个不同方面对上述观点进行分析论证,同时也是对会计内涵更深刻的揭示.

简介：

简介：本文旨在阐明远距离教育中教师与学生之间存在着控制关系,教师要达到远距离教育的目标需对学生实施有效的控制,学生对教师具有反控制的能力.教师对参加远距离教育学习的学生实施有效控制需具备一定的条件,这是建立起有效控制的基础.教师要充分利用控制论的原理对学生实施有效控制,完成教与学的目标.

简介：通过教学实验，将控制论教学方法运用于健美操教学，并与传统教学方法进行对比。实验结果表明，采用控制论教学方法能够提高健美操的教学质量，有效地促进技术动作的形成，学生不仅能很好地学习和完成技术动作，而且在动律的精确度和动力定型等方面也取得了明显的效果。