简介：除拓展数量和开业后业绩考核外,企业还会针对其发展某一阶段內的某一诉求进行考核,比如院边店的快速拓展。

简介：由教育部发起组织，教育部留学服务中心、科技部火炬中心、中国留学人员广州科技交流会组委会办公室．威海经济技术开发区管委会联合主办的“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛，经来自风险投资机构、企业、留学人员创业团三方面的专家组成的大赛评委会紧张的评审工作，最终确定165个入围项目。10月28日大赛入围项目揭晓并公示以后，入围的留学人员反响热烈，他们纷纷来电、来信赞扬大赛的组织工作，抒发参赛感想，并对举办创业大赛提出了很好的建议。

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简介：海外留学人员回国服务势在必行●汤锡芳新近任英国剑桥大学化学系研究主任助理的周午纵博士原是上海复旦大学助教，１９８４年赴英留学，１９８７年获得剑桥大学博士学位，今年４０岁，周午纵博士在将高分辨电子显微学运用于复杂无机材料结构分析方面在国际上颇有名气。在...

简介：国庆前夕，北京人民大会堂里洋溢着一派欢乐喜庆的气氛。中组部、中宣部、统战部、人事部、教育部、科技部在这里联合举行会议，隆重表彰全国留学回国人员先进个人和先进工作单位，共有311名先进个人和22个先进工作单位获奖。

简介：1987年启动的“伊拉斯谟项目”是欧盟（欧洲共同体）为了促进欧洲高等教育学生流动所推行的重要举措。从1997年起，该项目开始将大学教师、企业特聘人员等非学生人群纳入资助范围，大力推动教学领域的人才交流，并取得了很大成效，也为我国促进教学人员的流动提供了可资借鉴的范本。

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简介：1．清华大学：理工科的泰山。尤其以生物．数学、力学、物理，化学等偏理科的专业出国比例最高，工科出国学生是全国最多的。

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简介：10月5日,烟台留学人员创业园区在烟台开发区举行隆重的揭牌开园仪式.建立留学人员创业园区,其目的是,为海内外留学人员提供一个从事科学研究、投资、办实业的场所,使之成为留学人员报效祖国的基地、对外开放的窗口和深化改革的示范区.

简介：由教育部留学服务中心．科技部火炬中心．中国留学人员广州科技交流会组委会办公室．戚海经济技术开发区联合主办的2006年“‘春晖杯’中国留学人员创新创业大赛”于2006年7月17日正式启动，10月将在威海经济技术开发区（创业大赛评审基地）评审，12月底将在广州留学人员科技交流会（创业大赛颁奖基地）上颁奖。大赛的主要目的是为了贯彻．落实我国自主创新战略，发挥留学人员在自主创新战略中生力军的作用，进一步激发留学人员回国创业的热情，发掘．遴选一批具有高科技含量、有市场前景．适于创业的优秀项目，引导、培育留学人才顺利走上回国创业的成功道路，为留学人员回国创业铺路导航。为此，《神州学人》特开辟“‘春晖杯’留学人员创新创业大赛”专栏，陆续介绍大赛情况与相关信息，以帮助更多的海内外留学人员参与大赛，或选择回国创业目的地。

简介：摘要阐述了人文素质的概念和内涵，分析了护理人员的人文素质现状及培养人文素质的重要性，对培养途径提出了见解。

简介：摘要医院药学人员要主动参与临床路径制度，接受医学、经济学、心理学知识等方面新的挑战。

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简介：摘要目的系统评价药学人员参与临床路径的作用。方法计算机检索PubMed、TheCochraneLibrary、EMbase、CBM、CNKI、WanFangData和VIP数据库，搜集有关药学人员参与临床路径作用的临床研究，检索时限均从建库至2017年11月。由2名研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后，对结果进行描述性分析。结果共纳入23个研究，包括3667名受试者。药学人员参与临床路径以参与临床路径实施环节为主，可改善患者临床结局、缩短住院时间、降低治疗费用、提高患者满意度及依从性，并改善合理用药情况。结论药学人员参与临床路径有积极意义。受纳入研究数量和质量的限制，上述结论尚待更多高质量研究予以验证。

简介：记得上世纪90年代初，社会上流传一部政论片——《第三次浪潮》。当时，我所在的中国青年报编辑部也放映了这部片子。该片给我一个强烈的提示继人类的农业文明和工业文明之后，信息文明的浪潮已经来到了!虽然，当时对什么是信息化浪潮一无所知。

简介：近日，时常有读者咨询，如何能快捷便利、经济实惠地买到对留学回国人员优惠的免税车?应谈找哪些审批部门办齐有关手续?买车者需要符合哪些条件?应该在哪里购买?购车指标是否可转让等等问题。咨询者中有在国外读书假期回来探亲的，有正在办理留学手续，准备先了解情况以便回国后购车的。

简介：摘要：在我国目前医学科技发展迅速的这个阶段，现代医学方面对医学人员心理素质要求很高，要全面分析灾后救援人员心理状况。通过专业心理干预技术 ,运用专业的心理调节方法 ,全面加强救援人员的心理护理 ,对于救援人员做长期而有序的心理干预是非常有必要的 ,同时心理援助的技术选取也是一个重要的问题本文从心理学研究的基础上谈医学人员心理素质的培养。

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