简介：摘要：对于基层央行而言，贯彻落实金融惠企是至关重要的日常工作组成，也是保证到国家经济持续健康发展的重要前提条件。尤其是在当下这个‘疫情’当道的时代，随着新冠疫情的全球性大流行，给我国众多的中小企业带来了严峻的挑战。部分中小企业为了应对新冠疫情所带来的危机，往往采取裁员降薪的方式来寻求自保。这一方面影响到了企业自身的利益，使国家GDP总值遭受到了一定影响。另一方面大量的裁员和降薪，使我国的消费水平不可避免地降低，也造成了当下就业问题严峻，对社会稳定造成了负面影响。为了促进我国经济水平的持续健康发展，解决当下就业难、消费低迷的现状，需要贯彻落实金融惠企纾困稳经济，保障中小企业的健康发展，促进人们的安居乐业。但需要注意的是，再好的政策也有落实到位才能发挥其优越的效果。因此需要对‘金融惠企纾困稳经济’政策的落实情况进行审计，以确保政策能发挥其应有的作用。因此如何在新冠疫情流行的当下保障金融惠企纾困稳经济政策的实施就显得格外重要。

简介：摘要：在素质教育的大环境下，高中英语阅读教学树立起深度教学的目标，将学科核心素养的具体内容融入教学内容和形式中，让学生在深度阅读中提升语言能力、学习能力，增强逻辑思维和文化意识，进而成长为全方位发展的综合性人才。在渗透学科素养的过程中，教师一方面要关注英语语篇的实际内容和思想内涵，另一方面也要重视学生在阅读课堂中的实际表现，引领学生逐步达成深度学习的目标，让他们脱离浅层思维的束缚。

简介：摘要国家医学中心和国家区域医疗中心是推动优质医疗资源扩容和区域均衡布局的重要载体，评估其功能任务落实情况，了解建设发展中面临的关键问题，对推进中心高质量发展具有重要意义。本研究根据"结构－过程－结果"评估理论逻辑框架进行评估框架设计，分为中心自评估、数据上报和现场调研评估3个阶段，对截至2020年10月完成批复设置的6个国家医学中心和5个国家区域医疗中心的15家主体医院功能任务落实情况进行评估。结果显示，各级政府对中心的投入和政策保障力度加大，中心内外部管理运行机制初步建立，承担的职责任务有效落实，辐射带动作用逐步显现。影响中心功能任务落实的关键问题包括，对主体医院的财政投入和政策保障不足、中心内外部的管理和运行机制尚不健全、高层次人才培养使用机制还需完善、有利于突破"卡脖子"和"临门一脚"关键技术的科研创新和成果转化机制相对滞后，与中心高质量发展的目标不相匹配。建议要进一步健全"委省共建"机制，加强对中心的政策引导与财政投入保障；完善各中心内部组织管理机制；加快医学高层次人才培养和使用相关制度的改革创新；建立健全以健康需求为导向的科研创新和成果转化机制，推进中心高效落实功能任务。

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简介：摘要：在小学数学教学中进行情感教育的改革，可以有效地保障学生的身体和心理健康，促进他们的数学学习。为此，应从影响小学生情绪发展的因素着手，针对其原因，适时地制订相应的情绪教育措施，以最大限度地优化其情绪发展。

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简介：摘要：小学道德与法治教育作为小学德育的重要内容之一，其教育目标与目标就是培养学生的道德情操、法治观念。在新课程改革的不断推进和实施中，传统的“灌输式”教学方式不仅单调乏味，而且不利于培养学生的兴趣，也不利于学生对知识的理解与掌握。因此，寻找一种新的教育思想和方法来进行道德与法治教育，就变得非常必要。而情景创设作为一种教学组织手段，在培养学生的良好的学习气氛中起着越来越重要的作用。因此，本文以此为论题和切入点，对情景创设在小学道德与法治教育中的应用进行了论述，希望能为广大教师提供有益的借鉴。

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简介：摘要：双减政策的出台意味着初中数学教育必须更加注重学生学习能力和探究能力的培养，从而实现“双升”目标。首先，学生学习能力和探究能力的建立需要满足相应的知识结构、灵活敏捷的思维。其次，落实“双减”政策，实现“双升”目标应当从自由民主的学习氛围、学生学习的自主探究、利用作业分层强化学生能力等方面入手。

简介：摘要：一直以来,构建高效语文课堂都是我国小学语文教师迫切追求的教学目标。通过高效语文课堂建设，能够有效帮助广大学生在有限的语文课堂教学时间内，更好地完成课堂学习目标任务,帮助语文教师充分完成课堂教学目标,进而全面有效提升小学语文教学质量水平。

简介：内容摘要：为深入落实双减，就必须秉持创新驱动，提高课堂教学和课后作业的针对性，做好课堂教学和课后作业的“提质增效”，因材施教，把课堂还给孩子，提高作业设计质量，考虑分层次、弹性和个性化的作业设置，增质减量，让学生根据自己能力自主选择，把激发学生的创新创造能力，尊重学生主体地位，活跃他们的思维，培养他们的学习能力，达到协同推动的效果，而不是千篇一律，一成不变，搞题海战术，疲劳战术。本文旨在研究如何提高老师整体课程设计的能力，更好驾驭课堂教学，优化作业设计，充分发挥学生学习的能动性，达到学习效能的最优解，最终实质性落实“双减”。

简介：摘要：为深入贯彻党的十九大精神，切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。随着“双减”政策落地开花、实施推行，教育工作如今最大的挑战和任务就是落实好“双减”精神，优化作业设计，切实减轻学生的作业负担。

简介：【内容摘要】情感、态度与价值观作为高中物理新课程三维目标之一，但在教学过程中，存在着不重视情感、态度与价值观目标或不知如何落实情感、态度与价值观目标的现状。本文在新课程理念指引下，认真分析物理课程标准，结合自身教学实践，研究在课堂教学中落实情感、态度与价值观目标的策略，从而构建和谐课堂教学，实现学生多维发展。

简介：【摘要】 “双减”政策的落地，对于孩子们的发展，对于校内的学习、校外的培训，都有了更加明确、更加规范化的要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的。作为思政课教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。

简介：摘要：“双减”政策实施以来，我校一直把“双减”工作当做重中之重，不断探索和挖掘推进“双减”工作的具体做法。“双减”是大势所趋，势在必行，因此我校必须要坚决落实好“双减”政策的实施。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，有效减轻学生的作业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。

简介：摘要：自“双减”政策实行以来，教育工作者均应按照其来对自身的教学理念进行创新，并研究出更符合学生的新教育方式，同时还应总结出布置的作业形式。除了教学方式以外，布置内容优化且形式完善的作业，也是提升教学质量和效率的重要内容。在进行小学语文教学时，老师应按照相关原则来多元化对课后作业的形式以及内容进行设计，这样不仅能激发出学生完成作业的积极性，帮助其对知识进行巩固，提升学习效率，同时还能减轻其作业负担，促进小学语文教学高效率和高质量的开展，满足“双减”政策的要求。

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简介：摘要：体育教学是学生能够学习文化课的基础，有效的体育课堂教学不仅能够强健学生的体魄，而且还能够健全学生的人格，磨练学生的精神品格。在“双减”政策落地之前，体育课存在被文化课随意侵占的现象，这大大降低了学生的课外活动时间，加大了学生的学习压力。在如今的教育背景下，体育已经占据了一个重要地位，教师应该用高质量的体育课程助力学生健康成长。

简介：摘要：自新中国成立以来，中小学在基础教育阶段负担过重的问题一直备受关注，针对中小学学业负担过重的问题，国家出台了一系列减负政策。在新时代学生负担过重的问题又有新的表现形式，“双减”政策是国家为解决这一问题而提出的。本文通过梳理“减负”在我国基础教育阶段的表现形式，指出“减负”难与基础教育失衡的原因，进一步深入剖析“双减”政策的本质和深刻内涵，提出落实“双减”政策的有效路径，进而提升“学教”质量。

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